作為教師，該如何對孩子們進行德育？
1樓：愛吃西瓜的熊
首先就要言傳身教，以身作則，在學生面前有乙個非常好的表現和行為舉止，然後也可以通過一些小活動或者是小互動讓他們明白什麼是對的，什麼是錯的。這樣就可以讓他們。更深刻的理解一些正確的品德。
2樓：王志剛剛剛
要有著正確的三觀，然後告訴孩子怎麼做是正確的，怎麼做是不正確的慢慢去引導孩子，以及教給孩子最好的知識，還有一些為人處事的道理。
作為教師，該從哪些方面對孩子們進行德育？
3樓：神經哥玩遊戲
開展愛崗敬業為基礎的職責情感教育，只有愛崗敬業，才會努力鑽研業務技能，只有愛崗敬業，才會在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷進步。大學生就業不僅是為了個人謀生和發展，而且還意味著肩負社會責任。
營造健康的校園文化環境。
通過主題班會，文藝活動，學術講座等形式相互交流，相互學習，深化學生的職業道德認識。鼓勵學生進行批評和自我批評，提高學生進行職業道德修養的自覺性。
使學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。
四。 發揮學科滲透德語的功能，開展豐富多彩，健康有益的校園文化和社會實踐活動，讓學生在實踐中明辨是非，美醜，提高學生的綜合素質。
親近學生，與學生平常相待，使學生有被尊重，受關注的歸屬感。
建立正確的德育觀，注重德育實效性。
德育指的是道德教育，是全面發展教育的組成部分。道德教育，包括道德認識、道德情感和道德意志、行為等方面的教育。德育教育必須注重德育的實效性。實效是指實際的效果。
教師應以身作則，改變觀念。
要求我們老師以身作則處處為學生做好表率，做好榜樣，讓自己辛勤的勞動付之一炬。我們教師要以身作則，時時、事事都要嚴格自己。
因此，教師對學生的養成習慣(思想道德素質)表現(言行舉止)應該要不論鉅細，體察入微。對學生的閃光點，即便是微不足道，也要給予充分肯定鼓勵，以促使其進一步發展；對學生的不足處(不良言行舉止)，那怕是細如毫毛，也要緊追不捨，及時引導、督促，促使共迅速改正。只有這樣，才能使小學生的良好行為習慣(思想道德素質)得以健康正確地發展和提高。
4樓：行樂先生
老師應該做出榜樣，自己的品德非常的好，就是非常重要的了。在生活中就應該對孩子進行教育，在書本里也應該讓孩子瞭解什麼樣做是對的，什麼樣做是錯的。多給孩子講述一些這方面的知識，培養孩子成為乙個健康積極的人，讓孩子們明白，有乙個好的品德是重要的。
5樓：go我的世界誰懂
首先應該以身作則，給孩子樹立乙個良好的榜樣作用，並且也應該培養孩子各方面的能力和意識，同時也應該讓孩子培養感恩意識，同時也應該讓孩子懂得包容他人，懂得助人為樂，懂的孝順父母，懂得關心他人等等一些美好的品德。
6樓：行樂
在孩子的心理和身體方面進行教育，老師應該起到乙個非常好的引導的作用，而且要成為學生的榜樣，也應該慢慢的去激發孩子的情感，在這個過程中也是希望能夠感染到孩子，讓孩子變得更加的優秀，所以有一定的作用。
7樓：乙個
作為教師就應該規範自己的行為，還有就是在對待每個學生的時候都應該公平去對待學生，不應該特殊對待，而且也許應該多去關注一下每個孩子的心理，瞭解一下他們平時生活中的一些習慣。
8樓：春季的風啊
孩子的心理行為方式，為人處事，性格，方面去進行德育，因為乙個真正的老師是要對孩子負責任的，不光是教會他學習上的東西，還要教會他在品行上的問題。
9樓：前承悅
該從人品還有三觀方面對孩子進行教育，畢竟乙個孩子，三觀是更重要的。
如何開展小學德育工作
10樓：雲朵課堂
班主任做好學生的德育工作。
一、加強班級管理，注重素質培養。
學生活動的主要場所是班級，班級管理是學校管理的基礎環節，是培養學生的重要陣地。學生素質的好壞直接關係到社會主義建設程序的快慢，所以要把班級管理的重心放在學生素質的培養和提高上，全員參與班級管理，全面提高學生素質。在班級管理中，充分運用校紀班規這一手段，這樣不僅可以培養學生的自律能力，更有利於良好班風的形成，而且對提高學生的思想品質，為學生將來步入社會做好鋪墊。
二、創造良好環境，促進心理健康發展，尤其是後進生的心理成長。
處在新世紀的當代中學生是國家的未來和希望，樹立競爭意識，學會生存是社會和未來對他們的基本要求。為中學生創造乙個良好的環境，指導學生形成良好的心態，促進學生身心健康發展是教師的職責。
1、瞭解學生，關心學生。
只有真正瞭解學生的學習，生活，家庭情況等，才能有效地對學生進行教育，才能因材施教，做到有教無類。
2、發揚閃光點，及時鼓勵表揚學生。
心理學家威廉。詹姆斯有句名言：「人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識」。
作為科學任課老師，在平時生活中我細心地觀察，捕捉其身上的閃光點，及時地肯定表揚，即使是小小的進步，也要及時鼓勵，以此激發孩子的內驅力。
3、耐心，檢查反覆抓。
良好學習習慣的養成，不是一朝一夕的，這是乙個循序漸進的過程，要一步步來，不能操之過急。而且如果對他提出過高的要求，反而會讓他的自尊心再一次受到打擊，到時候老師再想進行幫助就真的是難上加難了。所以作為老師，要有足夠的耐心，根據他自身的特點，在不同的階段，提出不同的要求，使他們「跳一跳，摸得著」，經過努力能逐步達到，一步乙個腳印地前進，慢慢恢復他們的自信心。
11樓：上海雅心
你好1、要結合家庭教育進行。
2、可以讓孩子進行「當家一天」，體驗父母的不易3、可以讓孩子進行「當職一天」體驗父母工作的不易4、進行「互助體驗「 ，體驗幫助別人的樂趣5、日常行為規則遵守。
6、在學科教育中滲透德育教育。
7、在班隊會工作中進行德育教育。
8、在學校大隊活動中滲透。
9、在公建活動中進行德育工作。
12樓：蘭蘭時尚店
答-小學的孩子在6-12週歲之間，少年先鋒隊就是小學最直接的德育教育的安排，小學生在學習德育課的同時，再結合紅領巾的各個。
有益健康的活動，孩子們就能在學校培養下成為德智體美勞的好學生。
13樓：匿名使用者
可以首先抓緊小學值周工作，易值周系統可以看看。
副校長如何配合校長抓好德育工作
14樓：網友
分管德育副校長協助校長領導和主持學校的德育工作。
其主要職責是： 1、貫徹教育方針，堅持德育為首，處理好德育工作同教學工作的關係，領導制定和組織實施學校德育工作計劃。 2、主管學校教育工作，分管辦公室、政教處和團委。
3、組織定期瞭解、分析學生思想狀況，研究德育規律，提出學生思想教育和管理學生的指導性意見，貫徹落實**和上級各教育行政部門關於德育工作的指導和要求。 4、指導政教主任安排好年級組長和班主任人選。 5、抓好年級組長和班主任隊伍建設，經常瞭解年級組長和班主任工作情況，組織學習有關德育方面的材料，採取措施不斷提高年級組長和班主任隊伍素質。
6、指導政教處抓好學校常規工作，培養學生的自治、自理能力。 7、抓好校風、班風建設，形成有特色的良好校風，創出本校的風格，培養一種好的學校精神。 8、抓好學校文娛工作，組織參加各種文娛活動，組織成立適合學校特色的文娛團體。
9、指導政教處搞好教學樓和學生宿舍樓的管理工作，不斷提高管理水平。 10、批准政教處提出對學生進行的獎懲建議，組織好學校的「三結合」教育。 11、指導辦公室組織教師的年度業務考核和年終教師業務考評工作。
12、組織接待德育、體育、文娛上級檢查和平級單位的來訪。
南昌小學老師的工資有多少，南昌小學老師的工資有多少？
旁觀則清 要看具體哪個學校，剛參加工作的話市內3000 條件差的鄉鎮小學只有1000多，市內好的小學收的贊助費多，當了班主任的話家長塞點小費，月收入過萬也算正常。 看你能進哪個學校做老師呀 有的學校待遇好 有的學校待遇很差我叔叔在農村做了二十多年的老師了 還是國家級的 現在也就兩千來塊錢一個月 市裡...
小學校長的權利有哪些，學校的權利和義務有哪些？
你好。你的問題太過模糊。首先作為公民，他享有一個普通公民的所有權利。作為校長，他享有對於學校行政管理或者他職能範圍內的所有權利。等等 問題需要補充。 為人師表首先要問責任 校長的權利就是搞好教育 校長的義務就是為人師表 學校的權利和義務有哪些？ 我國教育法 第二十八條 學校及其他教育機構行使下列權利...
我想當一名小學老師，有什麼建議麼？大學老師和小學老師差不多吧
很不一樣的，小學老師對知識的要求不高，但大學老師對專業知識的要求就很高了，起碼要博士學位吧，小學老師就不必了吧。還有，小學老師作用很重要，因為是面向小學生的，小學生對老師是很膜拜的，大學生對老師的態度可就不同了，而且，小學老師對孩子的引導作用非常大，影響小孩子的一生，而大學就沒那麼嚴重了，頂多是影響...