1樓：健康科普小喵喵
在我大學在校期間，曾經參加過這麼一次辯論賽。當我拿到這個賽季的時候感覺這個題目非常的簡單，因為它是有關於如何做到學校和家庭共同合作，而且學校和家庭哪乙個在孩子的成長過程中比較關鍵。其實在我看來，學校和家庭在孩子的成長過程中都非常的關鍵。
因為是在孩子成長過程中，不論是缺少學校或者是缺少家庭，對於孩子來說都造成了非常大的影響。目前家校共育已經成為了孩子成長中最重要的方式，這也是很多關於教育者得出來的結論。
我們要知道，在孩子的成長過程中，家長是任作為孩子的第一啟蒙老師，家長的作用至關重要。因為家長是我們孩子在認識這個世界上是第乙個接觸的人，而且家長還是我們的親人。所以我們在剛開始接觸到這個世界並且認識這個世界的時候，最首先認識的是我們自己的家長。
我們在最開始研究的時候，並沒有任何的學習能力。
和理解能力，所以我們會跟著家長學習一些東西。而家長作為孩子的第1任啟蒙老師，會給孩子帶來很多影響。因為我們孩子在沒有進入學校之前，會一直跟著自己的家長。
所以家長做什麼對於他們來說有很大的影響力，他們也會學著做什麼。
而當孩子到達了一定的年紀的時候，他們會進入學校開始學習，在進入學校開始學習的時候，並不是僅僅學習文化知識，而且還要學習一些其他的內容在學校裡面，學校老師的任務不僅僅是教孩子知識，而且還要教他們做人的道理。如果乙個孩子只是學習文化知識而不注重他的思想道德的話，那麼這個孩子也是不會健康的成長，會向歪的地方方向發展。所以孩子在學校的受教育也是非常重要的。
如果想要培養乙個非常優秀的孩子的話，那麼家長和學校需要共同聯手一起培育孩子，陪伴孩子健康成長。那麼我們如何才能做好家校合作呢？
在我看來做好家校合作最主要的是家長和學校之間進行多溝通多交流。因此很多學校在這個方面做，做的非常好，經常會進行家訪或者是做家長會。邀請那些家長到學校裡參觀孩子平時學習的環境，以及家長和老師之間多溝通交流孩子在學校的基本情況。
這樣就做到了，家校合作，共同參與孩子們的健康成長。
2樓：和藹的瞬間永恆
做好分工，家長應該在家裡做好家庭教育，同時掌握孩子各方面的水平，積極同學校方溝通，為孩子制定適合他發展的道路，校方應該以學業為重籤，督促學生好好學習，將一些做人做事的道理告誡孩子。
3樓：專業汽車曉老師
家長和學校共同的教育孩子首先就是教師不要把自己應該做的事情交給家長去做，這樣會給家長增添很大的壓力和負擔。其次，教師要注意到孩子的心理狀態，及時向家找反饋。如果感覺到家長教育孩子不合理，教師可以向家長傳授一些教育孩子的方法。
4樓：萌新想去哪
我認為家長要負責監督孩子書寫作業，學校則要負責作業的檢查和批改，這樣的雙方合作才有利於孩子學習成長。
5樓：情感大師**
老師要經常的和學生的家長保持一定的聯絡時常觀察學生的學習動態。能夠更好的對學生因材施教。
6樓：哇塞塞影視剪輯
家長應該跟學校專門去做乙個軟體，用來溝通，這樣就能夠做好家校合作。
7樓：職場軒子
我認為要做好家校合作，那麼兩者就要分工明確。家長要配合老師的工作，畢竟孩子是自己的。老師也要考慮一下家長的難處。
8樓：辣辣不辣啦啦啦
無論是家長還是學校首先要承擔自己的責任，在這之後雙方互相溝通，一起為孩子打造乙個良好的成長環境。
家長如何配合學校做好家校共育
9樓：安瑜
家長配合學校做好家校共育措施：
1、家長要常常與學校、教師聯絡，掌握孩子動態。
有些家長以為把孩子校園，只要供給吃穿，其他工作就是校園的；或者有些家長以為孩子在校學習差或表現欠好，自己沒有臉面到校園見教師，只要孩子爭光了自己才有體面到校園見教師。
其實這是一種錯誤的認識，孩子有欠好的表現或問題，咱們理應該與校園加強合作與聯絡，瞭解孩子的思想動態和問題的根源地點，有針對性有效的有利於孩子接受的方式辦法，引導孩子向好的方面開展，使孩子成為具有健全品格和社會有用的人才。
2、在孩子教育方面不能選用極端的辦法或手法。
有些家長對有問題的孩子的教育措施無效時，就放口大罵或暴打，或放任不管，這種辦法是不可取的。
3、給孩子供給交通和通訊工具時，要注意對孩子是否安全和有利。
你的孩子有了**能夠和家裡隨時取得聯絡，但有些孩子把手機不妥作和家裡溝通的東西，而是乙個遊玩的東西，上課給他人發簡訊、聽**、玩遊戲，嚴重影響了學習。手機已是影響校園教育教學質量的一大禍患。
建議家長給孩子供給手機時，要澄清學生要手機的目的是為了與家裡取得聯絡，還為了文娛，要在孩子每月話費上分辨真實狀況。
如何做好家校共育
10樓：雙魚夢如南筏
達成教育理念的共識：共同理念：共享生命成長、陪伴孩子、悅納孩子、重在參與。因此積極參加學校各種合作活動，通過悅納和交流共享生命成長的快樂。
家校合作形成教育合力：家校合作助推家陵並長素養提公升和家教水平，更新家長育人觀念，通過尺伏跡家長同伴間的優秀經驗分享，和共同參與學生指導，讓孩子感受到了來自大家庭的溫暖，形成感恩意識。
家校合作共創新平臺：建立家長委員會、參與兒童課堂、合作式的家長會。
組織健全 制度完備：家長廳轎學校設有校長，由小學校長擔任，並設有家長學校校務管理委員會，由學校大隊輔導員、班主任及學生家長代表組成，設有家庭教育指導中心定期舉行會議。
家校合作，對學生的成長有多重要！
11樓：喵喵快
孩子的成長既受學校的影響，也受家庭的影響。兩者都是非常重要的因素，而且相互關聯。 我將從以下幾方面來概括家橡虧襪庭，學校的相輔相成。
1.學校對孩子的成長有著重要的影響。
學校提供了孩子們學習和成長的環境，為他們提供了知識、技能和社交經驗。在學校，孩子們可以接觸到各種各樣的人和文化，從而擴大他們的視野和認識。
學校還可以幫助孩子們培養自信、自尊和自我管理能力。此外，學校還可以為孩子們提供各種各樣梁激的活動和機會，如體育、**、戲劇、辯論等，幫助他們全面發展。
2.家庭對孩子的成長也有著至關重要的影響。家庭是孩子們最重要的社交環境，父母是孩子們最重要的角色模型。
從父母身上，孩子們可以學到各種各樣的價值觀、信仰和行為方式。家庭還可以幫助孩子們建立穩定和安全的情感和關係。
3.家庭還是孩子們的第一任教師，他們可以在家裡學習到各種各樣的知識和技能，如閱讀、寫作、烹空罩飪等。因此，孩子的成長既受學校的影響，也受家庭的影響。
兩者都是非常重要的因素，而且相互關聯。
家庭和學校應該共同合作，為孩子們提供最好的成長環境和機會。父母應該積極參與孩子們的學習和生活，與學校建立緊密的聯絡，以確保孩子們獲得全面的支援和關愛。
家校合作是學生成長中非常重要的一環，家長該如何配合學校管理呢？
12樓：千里馬阿酷
在孩子的學生時代裡面，學校和家庭都是孩子的主要場所。學校並非是孩子唯一學習知識的地方。在家裡，孩子會完成相應的作業。
如果說在學校裡面，老師教給孩子的是相應的知識。那麼在家庭裡面，孩子會完成知識的整理，梳理，更會從家長的身上學到如何學習知識的態度。在大環境下，順應素質教育的要求下，家校合作成為了一種新的模式。
家長不能一味的將孩子交給學校，而忘記自己應起的模仿作用。
首先，作為家長應該瞭解孩子在學校裡的方方面面，積極配合老師的教學活動。作為家長是孩子天然的老師。當我們把孩子交給學校，交給老師時，要明白學校只是孩子一天中短短的八個小時甚至更少。
學校作為孩子學習知識的主要場所。我們要對於孩子在學校學習的情況，進行了解，及時解決相應的問題。不要讓問題的雪球越滾越大。
所謂千里之堤，毀於蟻穴。對於孩子的情況進行及時的瞭解，有利於我們及時的發現問題，解決問題，幫助孩子更好的學習。對於老師所安排的教學活動，我們應該積極的配合老師們的工作。
老師的出發點全都是為了孩子。
我們在家庭方面要給予相應的幫助，參加親子日，親子活動等等。在平時，我們可以抽出自己的時間來，幫助孩子們共同完成手工作業，繪畫作業等等。在面對老師的一些要求時，應該與老師及時的溝通，不能做到陽奉陰違的一套操作。
我們應該樹立給孩子乙個榜樣，尊敬老師，敬重師長。
其次，我們應該給孩子乙個安定，幸福的家庭生活。乙個幸福的家庭生活會使得孩子充滿自信。家庭就如同戰場的後方，孩子在家裡面好好吃飯，好好玩耍，好好休息，那麼他才有精力在學校學習。
所謂兵馬未動，糧草先行。家庭的安寧，幸福是乙個孩子最大的寶藏。所以我們在處理社會上的複雜問題，和擁有的焦躁的情緒，不安的情緒，消極的情緒時，我們儘量在家的外面處理掉，要帶著微笑回家。
乙個孩子如果長期處於父母爭吵的環境中，那麼他怎麼可能好好學習呢？我們可以在家裡陪伴孩子，營造乙個學習的氛圍，與孩子一同學習。在這個過程當中，遠離手機，遠離平板等快節奏的生活，讓我們和孩子真正沉下心來，沉浸在知識的海洋中。
家庭就是學生的第二課堂。作為家長的我們要承擔起自己的責任。
13樓：撲苒悠水身
我覺得首先家長應該和學校達成溝通，因為溝通是能促進我們對於孩子的乙個管理的方式，並且我覺得只有家長對學校非常的尊重和理解，才能夠推動我們學校的管理。
14樓：史蒂芬斯
要合理的去配合學校，而且還要承擔其管教孩子的責任，不要去過分地寵愛孩子，要多與孩子溝通和交流，還要注意維護好老師的威信，不要去詆譭老師，要多去配合學校，配合學校去解決孩子面臨的問題，家長還要特別有耐心，有信心。
15樓：愛情來了擋不住
家長不要在家裡對著孩子說老師的壞話，其次不要吐槽學校的管理制度，要積極的配合老師和學校。
家校如何合作才能更好的幫助孩兒們成長?
16樓：
摘要。親親您好很高興為您解答這個問題家校合作應各方不缺位、不錯位，堅持問題導向、目標導向、效果導向，疏通家校共育不同步、不合拍的堵點，才能促進孩子健康成長，取得教育高質量發展的新突破。在孩子教育這條路上，老師和家長攜手同行，彼此應該充分尊重與信任。
沒有家庭教育的學校教育、沒有學校教育的家庭教育，都不可能獨自完成培養孩子成才的使命。<>
親親您好很高興為您解答這個問題家校合作應各方緩畝搜不缺位、不錯位，堅持問題導向、目標導向、效果導向，疏通家校共育不同步、不合拍的堵點，才能促進孩子健康成長，取得教育高質量發展的新突破。在孩子教育這條路上，老師和家長攜手耐頌同行，彼此應該充分尊擾歷重與信任。沒有家庭教育的學校教育、沒有學校教育的家庭教育，都不可能獨自完成培養孩子成才的使命。
家弊敏校合作(school-familypartnerships)：是指教育者與家長（和社慶明區）共同承擔兒童成長的責任，包括當好家長、相互交流、志願服務、在家學習、參與決策和與社群合作等六種實踐型別，是現代學校制譽卜告度的組成部分。
小學作文家校共育,立德樹人的感受
一 講座內容主要摘記 1 多正確引導孩子 2 多鼓勵孩子 3 多和孩子交談 二 聆聽本次講座。您有什麼收穫 1 不要帶孩亂吃路邊攤食品 2 不要隨便打罵孩子 3 控制孩子 電視，電腦 三 接下來，您對教育孩子有怎樣的計劃？1 增強父母的教育觀念 2 多和孩子聊天，傾聽他們的想法 聽了立德樹人，家校共...