如何給學生減負
1樓：若凝海
對於學生們來說，學習和教育內卷的程度不斷的加大，面對補課和點燈熬油的學習，學生直言太累了，根本就沒有多餘的時間來做自己喜歡的事情，面對這種情況，教育部實行了「雙減政策」，效果顯著。為了進一步給學生減負，人大代表對學生的假期提出了相應的看法，這項建議的提出讓學生們十分開心，但是家長也即將迎來新的難題。中小學生壓力大，為其「減負」勢在必行隨著人們生活節奏的不斷變快，生活壓力也隨之而來，不少996和007工作制度的員上班族，也都十分羨慕學生，覺得他們不用想太多生活上的事，只要學習就好了，很無憂無慮，可事實上並非如此。
當下學生的壓力確實很大，教育的不斷內卷讓每乙個學生都很勞累，包括體力和精神上的累，而隨著教育政讓塌策的不斷改變，學生也要有一定的適應力，學會調整心態。中考五五分流政策實行後，中學生如果不抓緊學習，派前就很容易淘汰，而高中生在新高考模式下，塵滑清也都鼓足了勁學習，生怕落後於其他人，其實精神高度集中，長久下來真的不利於學生的發展。可能家長對孩子的要求太高，不允許他們有格外的時間去玩耍，每天的課程安排的很緊湊，學生很難喘口氣，但問題是，只有減輕學生的心理壓力和負擔，才能更好的投入學習中去，如果想要保持高效的學習率，就要勞逸結合保證充足的睡眠時間，所以減負很有必要。
義務階段學生的假期又多了？人大代表建議增設中小學春秋假學生的壓力這麼大，休息成為了關鍵，為了讓學習和休息處於良性迴圈的狀態，人大代表建議增設中小學春秋假，分別在春季和秋季增設一週的假期，但也要相應的要縮短寒假和暑假放假的天數，保證每學年放假時間總量不變。其實這項提議的出發點還是蠻好的，也是從「減負」的角度上思考，能夠讓學生們從繁瑣的作業中解脫，讓身心得到放鬆，用假期來彌補是最好的方式了。
有一部分網友對這項提議表示不理解，認為新增假期根本沒有必要，學生本身就要牢記自己的使命，學習已經成為了刻在心裡的任務，面對學生的心理問題，甚至覺得他們的心理承受能力弱，有點矯情，事實真的如此嗎？我們換一種角度思考，上班族面對操勞的工作和不公的職場待遇，是不是也想有乙個休息時間？只是沒有乙個良好的契機，但是學生的契機來了，一位人大代表提出了相關建議。
2樓：網友
可以通過提高質量來減負，在提高學校教學質量上下功夫。讓學生在學校橘森裡、在課堂裡就能夠學懂、能夠液芹學好，儘量少留作業，把功夫下在校園內、下在課堂上。治本之策是提圓埋畝高課堂效率。
如何給學生減負?
3樓：北迴歸線上茶農
減負這個事不光是教育戰線的事，是整個社會的事。減負、負擔這個問題，不僅僅是乙個教育問題，它還是乙個社會問題，需要各方面合作、共同努力。減負，從哪些方面減？
要從以下幾方面減：
一是從學校減，叫做從學校教學減負。
這些年，我們對學校減負已經取得了明顯的進展，有人講叫作「校內減負校外增負」，這個話反映了一定的實際，但也有偏頗。偏頗在**？我們有一些減負措施是「一刀切」的，有一些減負辦法是簡單化的，它的效果值得評估。
學校減負，主要是加強科學管理，把減負的任務落實到學校教學的各個環節，作為乙個突出問題來解決。這是乙個渠道。
二是校外減負。
主要是規範教育秩序，治理整頓各類培訓機構。培訓機構是教育事業發展的必要補充，我們現在要整頓的是違規的這一塊，超前教、超前學，違規辦學、沒有資質辦學，整頓治理的是這一塊，這一塊負擔很大、很重，叫做學生痛恨、家長無奈、機構賺錢。這種狀況是不允許的。
三是考試評價減負。
考試評價減負就是要改變評價方式，完善學業考試辦法，建立素質綜合評價制度，不允許以分數高低對學生排名，不允許炒作高考狀元。這是考試評價減負。指揮棒要讓它正確起來。
四是老師教學減負。
老師要按照大綱足額授課，絕不允許課上不講課下講、課上少講課後講，甚至鼓勵引導學生參加培訓。
五是家長和社會減負。
我覺得整個社會都要提高教育素養，樹立正確的成才觀、成功觀，這樣使得我們減負工作有乙個正確的思想基礎。這些年大家知道，各種成功學、各種培訓機構的廣告滿天飛，帶來的結果就是家長的口袋空了，學生的負擔重了，學校的教學秩序亂了。
所以，有一些不符合教育規律、不符合孩子健康成長需求的理念到處流傳，給家長制造焦慮，給孩子製造負擔，這種現象絕不允許。
我們全社會都要提高自己的教育素養，不要盲目追求那些成功學，那些培訓機構炫耀的培訓成績單、廣告、廣告詞，很多都是雞湯加忽悠。雞湯喝得眾人醉，錯把忽悠當翡翠，這是不行的，不聽忠告聽忽悠，負擔增加人人愁。
所以，我們要改變這種狀況，要提高教育素養，不要聽信那些似是而非的理念，要按照教育規律辦事，按照學生身心發展規律來辦事，讓他們健康成長。
4樓：網友
分享教學理念，為小學生減負。
一篇「減負」的議**
5樓：匿名使用者
現在的社會競爭激烈，當然我所說的激烈也就是分數，成績的競爭。只要相差一分，就會落後好幾名，所以身為競爭者我們學生當然是憂心忡忡，並擔負著重要的使命。激烈的競爭使我們壓力增加，更加緊張。
這樣的情況也使某些學生壓力過大而做出傻事，在後期，有越來越多的學生做出自殺行為，這種情況越來越嚴重，教育局也開始擔心。
終於在學生家長反應下，教育局做出減負這個措施。這一政策推出後，許多學校也做出了改革，例如不許排名，考試卷不能太難，作業佈置少一點。當然向某些愛榮譽的學校他們不聽勸，一樣進行排名，作業繁多，使學生沒有自由的空間，甚至有些學校還偷偷進行著期中考試，教育局規定是不能期中考試的，所謂減負就是這樣嗎？
減負，就是減輕壓力，學校應該減輕作業數量，阻止老師排名，使學生有乙個自由發揮特長的空間，面對考試沒有壓力，但又能重視考試，師生之間能互相溝通，成為朋友。上學時間應該減短，讓學生有個充足的睡眠，這才是我們認為的減負。
我認為有些學校根本無視減負，教育局來了，馬上讓老師把學生的口封住，並展示給他們好的一面，虛偽！虛偽！虛偽！
難道這兩個詞還要我們學生來教學校嗎？春遊日還要上課，六一節也要上課，這就是學校的減負嗎？
家長們每天等我們做完作業才睡覺，他們上班那麼累，應該早點休息，但我們的作業實在太多了，家長們只能陪我們到深夜，有的動作慢的還要到12點以後，學校就不能體會嗎？
反正我們都是聽學校安排，不能改變，學校說怎麼做就怎麼做，我們奉命行事。
6樓：匿名使用者
0減乙個數等於負數。
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