1樓：泛音生活情感指路人
被別人教壞的孩子一定要及時的幫助孩子扭轉局面。首先是不要在和壞人一起了，然後曉之以理動之以情的告訴孩子要明辨是非。
小孩破壞了別人的東西，家長應該要怎樣教育？
2樓：萬丈甜甜
乙個有規矩意識的孩子，他的自控力會更強，能夠知道在做一些事情之前，先詢問家長。而沒有規矩意識的孩子， 他們的自控力會更差，容易經常闖禍。
老趙有一次帶著孩子小趙去朋友家玩，小趙平時在家是乙個比較沒有規矩意識的孩子，來到父親朋友家後，才安靜了一會，就開始忍不住到處翻弄東西起來。
老趙的朋友沒有過多的在意孩子，而是和老趙在一旁閒聊。結果沒聊一會，突然聽見客廳傳來了「哐當」一聲。老趙趕忙過去看，發現孩子把朋友家的乙個花盆給砸碎了。
當時老趙立馬就緊張起來了，連忙和朋友道歉，說孩子比較頑皮，然後就直接批評起了孩子。老趙的朋友過意不去，趕忙制止了老趙。可老趙心裡過意不去，就和朋友說一定要賠這個花盆的錢。
這可能是大多數家長在面對孩子弄壞別人東西時，會做的乙個行為。然而在孩子弄壞東西時，只懂得賠錢和打罵的家長，往往都是不懂如何處理的家長。
那麼，聰明家長會怎麼做？
1、聆聽孩子的想法，看孩子對這件事情的看法
孩子打壞了別人的東西，家長先不急著批評孩子。而是先聆聽孩子的想法，在《你就是孩子最好的玩具》一書中，就有講到孩子遇到事情的時候，父母先要學會傾聽和觀察。傾聽孩子對這件事的看法，觀察孩子的情緒，看他是害怕，還是緊張，又或者是在撒謊。
2、與孩子溝通，提出自己的想法
在得知了孩子的想法，和對這件事的看法以後，聰明的家長這時就會提出自己的想法。告訴孩子他弄壞別人東西這件事，自己的看法是什麼。
比如孩子在公園玩耍，到處亂跑，把別人吃的東西不小心弄到了地上。家長這時先制止孩子亂跑的行為，然後是詢問孩子知道自己做了什麼事情嗎？看孩子是否有主動解決的能力，如果孩子不知所措，家長可以提出自己的想法。
3、鼓勵孩子自行解決
家長要多鼓勵孩子去自行解決問題，而不是幫助孩子去做。
像一些父母在看到孩子做錯事後，迫不及待的要幫孩子去解決。就像有些孩子弄壞別人的東西，父母立馬就幫孩子賠償，長期以往孩子就沒有辦法意識到自己的錯誤。覺得自己錯了也沒有關係，反正父母會幫忙兜底。
所以孩子弄壞別人的東西時，父母要讓孩子知道這是他的事情，父母要鼓勵孩子去解決，而不是幫孩子去解決，或者是直接不理孩子，讓他任由別人來批評。
3樓：網友
家長要教育孩子向對方道歉。同時要告訴孩子，以後不能隨便碰別人的東西。給別人弄壞了，就要給別人賠乙個新的。
4樓：陳默
帶著小孩進行道歉賠償，這是最基本的方法。一定要讓孩子認識到自己的錯誤，賠償金額可以從孩子的生活費日常開銷中進行剋扣，讓孩子意識到這樣做的代價。
5樓：你還好嗎
因教育孩子破壞了他人的東西要賠償別人，家長教育對孩子是很重要的。
別人家孩子把孩子帶壞，該怎麼辦？
6樓：語文劉老師家庭教育
最重要的是要看到孩子行為背後的原因，他為什麼願意跟著朋友去做這些事情。
好，現在我們來想一想兩種不同的方案。想象如果你是孩子，當你聽到這兩種方案會有怎樣的回應？
第一種方案。
對孩子說：「你做了壞事，你交了乙個壞朋友，你為什麼要跟著他一起去做那些事情？」
我可以想象那個畫面，孩子會立刻把自己封閉起來，然後再也不願跟你說什麼了。
第二種方案。
對孩子說：「我覺得這個對你來講的確是挺難的：一方面你覺得有些事情不好，但另外一租模方面你又很想和這個朋友在一起。一方面你覺得很興奮，另外一方面又認為這麼做不對。」
別忘了，我們自己也經常處於這樣的情況，在「這個事情讓我們感覺好」和「應該做正確的弊纖緩事情」之間糾結。
如果我們只是跟孩子講對錯——這個件事不對，你應該那麼做——那孩子就沒有機會去體驗和學習「讓我感覺好」和「我覺得這麼做正確」之間的區別。
我們需要對孩子表達理解：「我知道這樣做會讓你感覺良好，覺得自己很酷，但我們也豎穗要看到，這件事情並不正確。」
我自己經驗是把他們的關係控制在可接受的範圍內。還是以一再強調的外鬆內緊的原則來處理，表面上不要緊張，不對孩子有明顯的約束，不讓孩子對家長產生防範和敵對心理。暗中增加關注，對他們相處產生的」壞「的結果（不放過蛛絲馬跡），在孩子放鬆的心態下（適當的時候）討論交友的重要性。
儘量避免讓孩子覺得有所指。同時，減少他們接觸（在一起）的機會。這種情況一般是同學，所以出了校門就想法讓他們不會有相處的機會。
這樣時間久了，慢慢就會淡忘。當然關鍵在於家長與孩子的關係需要保證融洽，避免敵對。同時把孩子的注意力儘量引導向有益的，且感興趣的方面去。
這是經過檢驗的，是有效的。
7樓：匿名使用者
正確引導孩子什麼是的，什麼是錯的；
另外少跟不良少年一塊玩，多接觸優秀的孩子。
在教育方面，應該如何告訴孩子有壞人呢？
8樓：一糯星座助眠
孩子正是成長之時，正需要做長輩給他教育來認識世界，我認為要教育自己的孩子，還要教育其他孩子，社會上好人多，壞人是極個別，讓孩子幼小的心靈中播種光明，給予溫暖，給予力量，讓孩子懂得社會上人與人有真情，這實際是教育他怎樣做人。也得告訴小孩社會上壞人也有，但畢竟是極少數，壞人永遠受人指責，受人唾罵，抬不起頭。如果對壞人說得太多，會讓孩子產生恐怖心靈，有損於他的成長，不告訴他社會上有壞人也不對，使他沒有防範意識，將來吃上壞人的當的虧。
孩子沒有分辨能力，你告訴他壞人多他會把好人也當成壞人，你告訴他好人多他也會把壞人當好人，只告訴孩子自己決不準做壞事，必須做善事幫助需要幫助的人，不要輕易相信別人的話，有不懂不能理解的事自己不可做決定，一定要回到家問爸媽或爺爺奶奶，或其他親人，不準要別人的東西，更不準拿別人的東西，沒有家庭親人批准允許決不能跟任何人走或玩，更不準到別人家，孩子學習才是第一，這樣才是教育孩子。
告訴孩子知識，世上沒有好人壞人，都是背後知識決定的。有了知識所有的問題都能解決。衝知識不沖人，就不會跟人衝突。
通過事知識執行推動就知道是缺哪塊知識導致的結果。每件事都是獲得知識的機會。外面沒別人只有自己。
所有的好與壞都是在自己所有的知識基礎上執行出來的。我們想傳達的孩子的可能是世界是充滿陽光和溫暖的，我們要熱愛生活，我們要用力用心的去愛生活的點滴，心理有陽光生活不會黑暗，培養孩子的眼界和心智，培護他們成長，讓他們用心去感知世界。
9樓：撒的謊
你要告訴孩子，這個世界上無奇不有，這個世界上有好人有壞人，在遇到壞人的時候一定要馬上跑，然後一定要去幫助，不要輕易相信任何人，不要吃陌生人給的東西。
10樓：簡簡單單百事通
要讓孩子知道遇到壞人的下場是什麼，要告訴孩子遇到壞人以後就不能見到爸爸媽媽了，會被拐賣到別的地方，要告訴孩子不要和陌生人走。
11樓：今天退休了嗎
你要告訴孩子這個世界上有好人有壞人，每個人都是不一樣的，碰到壞人一定要保護好自己，要大聲求救。
壞透了的小孩，該如何教育？
12樓：喜歡與人分享
有一些孩子的壞透了，那麼家長也不知道該如何去進行教育孩子。其實覺得孩子在年齡較小的時候是沒有出現特別壞的這種現象。可能是因為孩子有一些不開心的地方，也可能是因為家長平時缺少的跟孩子的溝通，說與說才會導致孩子出現這種現象的發生。
而也是希望各位家長平時最好是多給他一些關愛，在孩子做錯了一些事情之後，不要總是去辱罵孩子，或者是去指責孩子，否則的話，也是會導致孩子這種現象發生的越來越嚴重。
首先我們可以告訴孩子，他們的這種行為是非常不對的，而且經常也可以用這種愛的方式去感化孩子，告訴孩子，他們並不是乙個人告訴孩子。他們的背後還有父母去支援著他們，這樣的話也是可以讓孩子感受到一定的溫暖，那麼孩子就不會再做出一些錯誤的事情。慎拍鎮孩子的事情還是會選擇去認真的，聽父母的教育，也父母進行友好的相處。
要告訴父母，最好是不要在孩子年齡較小的時候就給孩子貼上乙個壞孩子的標籤，這種做法是非常不正確的，如果我們給孩子貼上乙個壞孩子的標籤的話，也是會讓孩子覺得非常賀攜的難受。
有一些家長髮現自己的孩子做過一些事情之後，就會大張旗鼓的去告訴所有的人，這樣的方式也是會導致孩子非常的難受。寬粗除此之外有一些家長還會選擇去指責孩子，或者是去做出其他的行為，這也是非常不對的，所以希望大家能夠重視一下這個現象。
在教育孩子的過程當中，我們一定要讓孩子感受到父母的溫暖，家長不能夠對孩子過於的苛刻，也不能夠去侮辱孩子。
13樓：路邊的風兒
要進行科學有效的教育，應該對小孩進行一些正確的引譽派導，給小孩慶鉛賀樹立正確的三觀，讓小孩明白什麼是正確的，什麼是錯誤的。同時也應激啟該讓小孩做出一定的反思和檢討。
14樓：帳號已登出
這個時候一定要給孩子制定規則，但是並不要把孩子想太壞了局純，這樣的雹指孩子並不壞，要讓孩子有規源臘配則意識，孩子會變得更加優秀。
15樓：雙子小黑嘿
要和孩子講道理，要及時糾正孩子的錯誤行為，千野掘萬不可以縱容孩子。要頌鬧核採用合理的方法彎侍進行教育，不要讓孩子反感。
面對家長的批評。孩子應該怎麼做，如果別人當面嚴厲批評你孩子，聰明的家長會怎麼辦
雷美媛蒼香 家長吵，那是因為家長有氣，吵的時候一般保持沉默最好，如果真的很有委屈那就以理說理，最好沉默，等家長氣消了，再去解釋，因為那時侯，家長才會很理性地去為你著想。如果你是真的錯了，那就沉默之後再去認錯，並保證再也不會出現類似錯誤 雍玉蘭謇未 先聽，不反駁，等父母講完了，在說說自己的心裡話 是什...
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孩子的玩具被搶了，家長該怎麼做，孩子的玩具被搶，家長應該怎麼教育
那要看對方是多大的孩子了，當然了前提是你要哄好自己的孩子，因為小孩子都是有護食心理的自己的東西一旦被搶都是會第一時間大哭的。如果那個小孩子比較大了有是非觀念了你可以勸他把東西還回來，如果對方也比較的小的話你就要勸自己的孩子要禮讓小朋友，並誇獎自己的孩子是一個有禮貌的乖寶寶的，這樣孩子就不再會哭鬧了。...