1樓：英雄無奈知多少
1、誘發動機，創設情境。
所謂動機是指為實現一定目的而行動的原因。大腦思考必須要有動機，沒有動機的思考只能是本能的重複和再現。一般地說，思維動機可分為內因和外因，如何藉助外因促使內因起作用，提高思維興趣和動機，這正是教師發揮主導作用的地方。
2、製造矛盾，設疑問難。
培養思維能力總是從問題產生開始的。根據這一特點，在生物學教學中，教師要根據學生已有的認知結構和思維層次，有意識地製造矛盾，設疑問難，強化學生的思維，以利解決問題。
3、連續思維，縱橫遞進。
創造性思維的標誌之一，就是要敢於憑藉已知的知識，**未知的問題，形成思維的連續活動。教學實踐證明，在將學生思維不斷引向深入的過程中，可採用縱向思維和橫向思維二種方式。
4、分析綜合，歸納提高。
思維過程中少不了分析綜合。沒有分析，認識不能深入；沒有綜合，認識不能提高。它們之間的關係是相互依存、緊密聯絡的。
2樓：見步行步
思維是怎樣鍛鍊的，心裡乙個人的素質鍛鍊好是有點鍛鍊。
如何鍛鍊思維力
3樓：網友
培養孩子的思維能力。
一、培養孩子獨立思考的習慣。年幼的前顫鍵孩子遇到疑難問題，總希望家長給他答案。有些家長直接把答案告訴孩子，這對發展孩子智力沒有好處。
高明的家長面對孩子的問題，應告訴孩子自己尋找答案的方法，啟發孩子運用自己學過的知識和經驗去尋找答案。當孩子自己得出答案時，他會充滿成就感，而且會產生新的學習動力。
二、讓孩子經常處在問題情景之中。當孩子提出問題時，家長要跟孩子一起討論問題，家長的積極主動對孩子影響很大。特別是家長弄不懂的問題，通過請教他人、查閱資料、反覆思考獲得圓滿答案，這個過程最能提高孩子的思維能力。
三、跟孩子一起收集動腦洞猛筋的故事和資料。動腦筋的故事和資料很多，有的是真人真事，有的是寓言故事，有的是科普性讀物。家長和孩子共同收集、整理，空閒時間翻閱這些資料，討論感興趣的問題。
四、搞家庭智力競賽。利用節假日進行，家長和孩子輪流做主持人，設立小獎品或其他獎勵措施。為了增強氣氛，可以請親友或其他小夥伴參加。
五、引導孩子一起討論，設計解決問題的思路，參與解決問題的過程。家長應引導孩子並與孩子一起共同討論、設計解決問題的方案，並付諸實施。這個過程需要分析、歸納、推理，需要設想解決問題的方法與程式，慧巧這對於提高孩子的思維能力和解決問題的能力大有幫助。
說話邏輯思維怎麼鍛鍊？謝謝
人人都是產品經理 分享我知乎上的回答 1 可以 或者參加辯論比賽。這是目前鍛鍊邏輯思維和邏輯表達的極好方式，賽前的準備工作就是梳理自己邏輯和組織語言的過程，賽場的時間壓力可以提升你的反應速度和信心。想要說話有邏輯性，就要做到 有目的性 有條理性 表達意思要層層遞進。不可扯東扯西，語無倫次，要一句接著...
怎樣鍛鍊自己的思辨能力和邏輯思維
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怎樣可以鍛鍊意志力，如何鍛鍊意志力
長跑可以鍛鍊意志力。當快堅持不住的時候，靠意志挺過去，就會輕鬆很多。每天堅持，意志力就會增強。希望。如何鍛鍊意志力 如何鍛鍊意志力 怎麼鍛鍊意志力 如何才能鍛鍊意志力。以下是我收集的認為會對你有幫助的鍛鍊意志力的小故事。積極主動。不要把意志力與自我否定相混淆，當它應用於積極向上的目標時，將會變成一種...