1樓：阿白動漫
學生不一定能逆襲，這是個不確定性事件。重點高中確實是要比普通高中的水平要好，但是這是從客觀條件上來講的，並不是每個重點高中的學生都能有非常好的學習成績。從平均水平和尖端水平來看重點高中是要超過普通的高中的，這一點是不容置疑的。
而且重點高中的師資水平也會更好，這也是重點高中的優勢所在。把差生放到重點高中，他的學習成績是否能夠逆襲，這需要從多方面來思考。首先得明白影響成績的因素是什麼，學生本人和學校。
這是兩個最大的因素，學生本人可以引申為學生對學習的態度，學生的家庭情況，這兩方面對學生的成績有著很大的影響。<>
舉個例子，學生對待學習的態度在一定程度上決定了他的成績。熱愛學習並付諸於行動的學生一般學習成績不會差，除非是因為一些不可抗力的因素。學生的家庭也會影響著學生的學習愛，並且這一點是非常重要的，家庭教育同樣也很關鍵。
而差生是指學生的學習成績差，即基礎很差，基礎差需要補救，這不是一蹴而就的事情。重點高中雖然教學效果更好，但是卻不一定適合基礎差的學生。有著良好學習態度的學生不管在**學習都會有一樣的效果，無非是輸在了師資力量上，有一些普通高中的學生同樣可以比擬重點高中。
所以把差生放在重點高中裡，學生的成績不一定會逆襲的。這需要學生本人的學習態度是否端正，如果還是一樣的學習態度，那麼學生的學習成績只會越來越差，如果說學生能夠調整學習態度，並且付出一定的努力，那麼學習成績會慢慢的提公升，這一點是可以肯定的。<>
2樓：睿智睿評
很難，因為一方面重點高中教學節奏很快，差生本來基礎就差很可能跟不上；另一方面重點高中裡學生的成績都很好，差生在裡面會越來越自卑和厭學。
3樓：不知道幾千裡也
不一定，大環境的差距會讓差生覺得自己格格不入，反而可能更讓其自暴自棄。
4樓：薄荷初韻
有可能吧，因為重點中學的學習氛圍比較濃厚，會讓他漸漸愛上學習的。
把差生放到重點中學，這會讓差生學習變好嗎？
5樓：探知星座的秘密
第一種狀況，差生讀書習慣不太好，記憶能力理解能力層不強。而重點班的學員正好相反，她們非常容易就能學好基本知識，幾乎當日學好就開始自已找題向更深入更廣範疇探尋了。因此，重點班的教師在講新學時文史類課程內容會引經據典，理工科課程內容會設計方案更高階其他優化演算法。
重點班的教師的確很厲害，她們恰當地把高校專業知識運用到普通高中答題全過程中，重點班的同學在優秀教師耳濡目染的直接影響下也可以將那些專業知識揮灑自如。
差生這時都還沒消化吸收基本知識呢，跌跌撞撞地拼了命勤奮也無法跟上學生們的腳步。結論顯而易見，學習難點聽不明白，基本題沒訓練夠，每天全是「夾生飯」情況。這得必須多麼的堅強的心才可以堅持到底啊。
不要說差生，就算是優等生，在關鍵班級排行最終的學員，長期性下來考試成績也是變得越來越差的。壓力有時候是推動前行的驅動力，壓力過大的情況下也許便是反向的摩擦阻力了。
第二種狀況便是差生本並不是差生，她們有不錯的自學能力，由於特別緣故致使的分數差。給他乙個機遇，再加上本人的發奮圖強，是很有可能變成優等生的一分子的。但是還要充分考慮，重點班的學員學習能力強，讀書習慣好，基本紮紮實實。
成績已經落後很多了的同學，想要趕超他們，難度係數不小。可能需要藉助外力，比如補習，比如一直的心理疏導。這樣的差生要付出更多努力，因為尖子生同樣努力，在以一貫的速度向前跑。
學習不是一蹴而就的事情，而學習卻可以不斷開發乙個人的智力水平，讓智商越來越高。尖子生的智商就是這樣越來越高。
6樓：創作者
不會的，重點中學的學習進度比較快，這樣反而容易導致差生放棄學習，不願意學習。
7樓：大事發生的
我認為如果把差生放到重點中學並不會讓差生的學習變好，反而會讓孩子一直處於自卑敏感的狀態中，對孩子今後的發展也是非常不好的，我認為想要讓孩子變好，首先平時生活中父母就要多鼓勵孩子，支援孩子，可以把孩子轉到平常學校中孩子制定相應的學習計劃，按照計劃進行執行。
8樓：羅文
個人認為很可能會讓差生學習更好的，因為重點中學的教學質量是非常好的，學習氛圍也非常的濃厚，學習差的學生在這樣的環境裡面耳濡目染，時間長了以後會變成好學生。
9樓：生活達人徐胖妞
這樣的做法並不是特別好，反而會給這些孩子很大的壓力，而且也有反效果。
把差生放到重點中學，你感覺會不會考出乙個好的成績？
10樓：褍摹藨疆讟
把差生放到重點中學，如果孩子努力的話，肯定是會考得乙個好成績的。對乙個孩子來講，學習是最重要的事情，父母也要把這個觀念告訴孩子。家長對於孩子的期待是非常多的，也希望孩子能像自己一樣。
家長如果想讓孩子考出好成績，就得讓孩子有自己的學習計劃。不要覺得孩子聰明就可以不學了，對孩子來講是不公平的。<>
想給孩子選擇乙個好學校，就等於是給孩子提供了乙個好環境。很多家長都聽說過孟答培母三遷的故事環境對乙個人的影響是非常大的，孩子在乙個重點中學學習，孩子就能調整自己的學習狀態。孩子經歷過一段時間之後，成績就會慢慢的上公升，也會跟隨尺舉滑著老師的教學水平不斷的提公升。
重點中學的老師會關注到每乙個學生的學習狀況，也會讓自己慢慢的跟得上他們的節奏。家長都會用自己的努力來給孩子最好的影響，孩子也要懂得父母的苦心。有乙個好環境對孩子來講是不會讓孩子輕易鬆懈的，也會讓孩子很開心。
孩子的基礎比較差，家長要給孩子乙個適應的過程。在剛開始進入重點中學的時候，可能會跟不上，父母要對孩子耐心一些。可以在孩子放學之後給孩子的輔導功課，讓孩子慢慢的去適應。
不是說好老師就一定能教出好學生，也要看這個學生用不用心。孩子在適應的過程當中，家長也要逐漸的去幫助孩子，一定要讓孩子感受到自己是有能力的。爸爸媽媽給孩子送去學校之後，也不要整天的在孩子面前抱怨說孩子不好好學習。
家長得鼓勵孩子得讓孩子有勇氣，孩子才陵臘會對自己出現肯定。<>
11樓：山西巨集盛星辰
會畢大碧的，重點學校的學手舉習氛圍比較好，所以學生進入這個學校之後，會受到影響和感染，之後會認真努力的學習，仿好學習成績會有突飛猛進的改變。
12樓：黎昕科普知識小屋
我感覺不會考出乙個好成績，因為會讓差生覺得非常的有壓力。進而成績會逐步下降。
13樓：花花就是我
應該會考出乙個好成績，因為學習環境非常重要，能夠讓這個差生改變自己的學習習慣。
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