1樓：夏天我就離開
如果你是高中生或者及其以下的，那麼老師一般情況下就會把成績也就是我們所說的分數都寫下。因為以前我們上高中那會有兩個女同學也是同名，其中乙個女孩子也像你一樣都沒有寫，可是老師把她們兩個人的成績都記下來了。一般的考試應該也沒什麼太大的關係吧，要不跟老師溝通一下打個**發個資訊什麼的呀還是可以的呢。
嘻嘻……下次就不要忘了哦！不會0分記的呢，假若老師在考試前明確的宣讀過沒有寫考號和姓名是按0分記的話，那就有可能是按照0分的記咯。假若老師在考試前沒有說的話那就不會。
2樓：網友
不同老師不同風格。
不一定的。一般都會記分的。
3樓：網友
什麼學校 中學還是大學 中學班上學生人少 易於管理 老師會到班上問問吧 大學會直接零分吧 其實我覺得一般的考試老師不會那麼狠。不過如果老師近期心情不好脾氣大也可能不管你死活啦……
4樓：網友
零分是有點嚴重，還是先看下是哪個學生的進行交流下再做定奪吧，做學生難啊。
5樓：網友
仁者見仁惡者見惡，看你碰上的是什麼人了，建議你最好再分沒出來之前，去找找閱卷老師，把名簽上~~
6樓：小商大販
如果是一般自己班級的考試的話應該會給你分數，畢竟老師測試的目的只是**一下你們這段學習情況。成績不是最重要的。
學生不敢問題怎麼辦？
7樓：冰藕不知天下知
學生不敢問題其實是不自信的一種表現。知識掌握的好，自己思考的全，才敢勇敢地面對教師的提問，不失時機地展示自己的才華。相反，如果知識掌握的不嫻熟，學生總會擔心自己答不全，答不對，就難免扭扭捏捏、羞羞答答。
教學過程是乙個師生雙向互動的學習過程，需要教師與學生、學生與學生之間的交流與合作。學生問題聲音小，讓人感覺學生的只是說給教師乙個人聽的，其他的學生只做了無為的看客或聽眾。大聲問題，教師可以在學生的中，發現其「閃光」和「瑕疵」，然後有針對性地進行點撥和查漏補缺，有利於提高課堂教學的針對性和實效性；同時，其他學生也可以在中，積極思考，得到啟示，對其不足進行補充完善，從而也就鍛鍊了學生全面思考問題的能力。
課堂上師生互動生生互動需要良好的氛圍，其中任何一方懷有壓抑（恐懼）的情況下心理，交流就不能正常進行。面對課堂上學生不能大聲問題的窘境，教師就要想一想：我是微笑著面對學生的嗎？
想想是否因為自己的盛氣凌人讓學生產生了畏懼的心理？學生答案不夠正確全面或者不能，我是不是對他向言相向或是冷臉相對？自己是否無意中給學生造成了精神上的壓力？
課堂教學過程中，教師如果善於躬身自問，努力營造出和諧的氛圍，就會將學生引入思維的佳境。如何才能讓學生積極、主動大聲問答呢？
一是要營造和諧的氛圍。
二是善於循循善誘，啟發引導。
三要用賞識點亮學生的心燈。
四是要具備一定的應變能力，在學生問師思維受阻時教師要善於打破沉默，即興來一段精彩的小故事，或是送上幾句幽默俏皮話，抑或是援引乙個形象的比喻都能收到「化冷場為祥和」的效果。
五是教學生學會傾聽，善待錯誤。
課堂上，如果學生的參與度高，思考積極，師生配合默契，課堂氣氛活躍，就會產生事半功倍的教學效果。
學生不愛提問，這是為什麼？
8樓：無回說娛樂
我家孩子最初也是不敢和老師溝通問問題的，不要說問問題了，上課都不敢舉手問題，這個問題困擾了我們很久，因為上課不敢舉手，我和孩子媽媽做了很多努力，其實孩子很簡單，很真實。
害怕老師！上課都不敢舉手問題，不會的題更是不敢問了？問了幾次，老師講的還是聽不懂，就不好意思問了！小孩子的臉再小，也特愛面子！所以就以假裝會了結束。
針對這樣的事情，需要父母和老師多溝通，一起努力！培養孩子的性格更陽光，外向，自信和勇敢一些，有了這些經驗之後，我孩子因工作原因轉了學，再和新的老師接觸時就有意識的培養孩子和老師的感情，她和每科老師都單獨加了微信。有什麼不懂不明白的就直接語音問老師！
老師也特別給力，每一次都給她鼓勵和加油點贊！孩子就不在因為哪個題不會而不敢問老師和不去思考了，特別是數學，以前看著題就掉眼淚，現在在老師的鼓勵和引導下，經常和老師**難題，這是之前我們沒有想到的。
總結兩點，一發現孩子不敢問老師問題時，父母和老師做好溝通，把情況闡述清楚，老師都很負責任，會根據不同的孩子給予不同的教學方式，對於這些靦腆不善言談的孩子就要多鼓勵引導，家長也要問下孩子今天課程問了幾個問題啊！點贊表揚孩子的進步！已經會和老師溝通，善於發問了！
二是要經常在孩子面前樹立老師正面形象！經常在孩子面前真誠的誇讚老師！欣賞老師！
讓孩子尊重老師！喜歡孩子！而不是害怕畏懼老師！
有家長和老師全力配合，孩子們和老師的關係越來越好，對孩子的學業就是最大的動力。
切記是喜歡和尊重老師，而不是害怕和畏懼老師！對於調皮搗蛋的孩子，您會發現這些孩子更有靈性，智商更高，一旦喜歡老師，尊重老師，對於知識的探索慾望會更加強烈。
所以根源一定是關係。如同孩子和父母的關係，如果孩子問父母問題，經常否定和不理會或者父母過於強勢，孩子就慢慢的不和父母交流了！
讓孩子善於和老師交流溝通問問題就要維護孩子和老師的良好關係。
9樓：自己滴定
可能是因為這個學生比較害羞，而且有可能是因為這個學生比較自卑，所以不愛提問。
10樓：史蒂芬斯
那是因為孩子對老師有著一定的恐懼，其次也是因為比較膽小，根本就不好意思去提問。
11樓：lh美白補水**
學生不愛提問，或許是因為她性格比較靦腆，不願意在那麼多同學面前大聲說話，還有可能是她沒有認真聽講，提不出來問題。
我想問大家乙個問題，謝謝，小學生不要回答了
12樓：玄玄
如果去，你或許會面對斥責，如果不去，你面對的是良心的譴責，你將自己定位成什麼樣的人（有良心或沒良心），那麼就做應該做的事情，人生很長，希望你可以克服這個困難，面對美好的明天。
13樓：網友
男人就是要有責任心，從你的情況來看你是喜歡她的，對她好點，大膽點去擔當。
14樓：嬲妳媽比
關鍵是看女生的想法啊。
15樓：smile心情多雲
有承擔，總比沒有承擔的。
16樓：網友
爰她就取她給她更好的生活。
17樓：阿巴巴阿巴巴阿
那就分手，因為她變心了，你只要不藕斷絲連就好，把話和家裡人說清楚。
18樓：ff9盜x禃賭薄
如果愛她就去找她，祝福你們！
老師提問沒有學生怎麼辦
19樓：傳久
首先你必須搞清楚是學生們不懂，還是對這門功課不感興趣，還是對你有意見（或是不喜歡你，現在的學生很有主見）？
把這個不的原因弄清楚了才能對症下藥。搞清楚這些問題的方法就是與學生溝通，先說第一種可能，學生不懂有兩種情況，一種是對這個知識點不懂，另乙個是你自己的表達太難理解，你試著換一種方式去提問題，也可以把問題的難度降低，或把問題分解。如果是第二種可能，從學習（上課、作業、成績）態度和效果上可以看出來，可以拿其他功課與之相比較。
這種可能性其實不大，要讓全班都不喜歡的學科應該是很稀罕的，如果全班不喜歡，還是說明乙個問題，你自身講課存在問題，不能讓童鞋們愉快的學習。第三種可能有一半和第二種可能相關，但也比較容易看出來，學生的對老師的喜好是很容易表現出來的。
總之一句話，天底下沒有不夠好的學生，只有不夠好的老師（對乙個真正的老師而言）。努力吧！
如何對待問題學生，怎樣對待“問題學生”
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對於問題學生應該如何教育，問題學生怎麼教育呢？
每個人對 問題學生 的理解不同。你籠統地問問題學生如何教育，們恐怕無從談起。抽空看看魏書生 李鎮西的書吧，很多例項，定受啟發。我覺得，首先先要把 問題學生 的定義搞明白。孩子都是好孩子，只是大人教育 引導得不夠或不好。所謂的 問題學生 的成因很多，要先了解他是如何成為 問題學生 的，再根據實際情況採...
怎樣對待「問題學生」如何對問題學生進行教育
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