1樓：颯爽還頑強灬福星
在選擇運動器材和安排運動場地時，最關鍵的乙個環節就是檢查場地和器材的安全性。如果場地不平或者太窄，會給孩子的活動帶來不便和危險。活動前，必須檢查裝置是否損壞，邊緣輪廓是否尖銳等。
在投擲活動中，要合理安排投擲方向和距離，組織好孩子的活動，以避免投擲物體造成不必要的傷害。
孩子的著裝也是體育活動中的乙個關鍵問題，是老師最應該忽略的。每次體育活動前，老師都要檢查孩子的衣服，如鞋帶是否繫好，鞋子是否穿反了，衣服是否太厚太緊，釦子是否扣好等。雖然這些都是小問題，但是會給孩子的安全帶來很大的威脅。
比如乙個跑步的孩子，一旦踩到散落的鞋帶，可能會摔倒；衣服太厚會讓孩子在運動時感到笨重、呆板，活動後出汗過多會引起感冒；衣服太緊，放不下活動，甚至拉傷肌肉。因此，在體育活動前，教師不要怕麻煩，仔細檢查孩子的衣服，不僅要讓孩子穿上運動服裝，還要帶好頭，穿上運動服裝，以便在演示時正確展示動作要領，或避免高跟鞋給孩子帶來的危險。
安全意識和技能。安全意識也是兒童體育安全問題的主體。有安全意識的老師可以預見和估計活動的安全性，做好活動前的安全檢查。
在兒童體育活動中，雖然沒有人希望發生安全事故，但畢竟兒童是活動的身體，事故有時會在不經意間發生。對於拉傷、扭傷、摔倒、碰撞等輕傷，教師要有簡單的處理技巧和對策。教師還應注意培養孩子在運動中的安全意識，如不隨意推同伴，摔倒時先扶住地面，不投擲物體，跳躍或快跑時不笑或伸出舌頭，有損傷及時告訴老師，過熱時不要急於喝水等。
2樓：房間號
在對兒童進行體育教育的時候需要考慮的問題就是不要傷害到兒童的身體，而且要適當的進行體育教育，不要強制性的逼迫兒童，也要根據兒童的身體健康來進行體育教育，這些都是在進行體育教育學校考慮的問題。
3樓：愛情來了擋不住
在兒童體育教育的時候一定要把健康和安全放在第1位，兒童體育教育最好要選擇一些運動幅度和運動難度，比較簡單的一些教育，千萬不要去為了鍛鍊孩子而忽略了他們的安全性。
4樓：墨說古今
在兒童體育教育的時候，要考慮孩子安全問題，也要考慮孩子心理問題，看孩子到底能否接受，不能接受，千萬不要強迫孩子。
體育教育中存在的問題，你認為都有什麼呢？
5樓：蔣子柒
體育教育。中存在的問題：
一、體育課內容單調。
體育教育需要向同學們傳授體育的基本知識、讓同學們掌握體育的精神、運動技術、發展體育的整體素質與能力、提公升身體健康水平，其教育的內容應該多樣化，形式應該多元化。但現階段的中學體育教育往往以培養學生的競技技術為中心，練習量大，趣味性低，單調乏味，導致同學們的學習興致不高。
二、體育課課時較少，同學們運動量缺乏。
現在，因為中學生面臨公升學壓力，考試課程較多，因而中學體育課課時略顯缺乏。經調查研究，大部分中學的體育課每週只有一至兩個課時，加之中學生的體育運動時間大多集中在體育課堂上，課下很少有時間進行體育運動，這讓本來就課時缺乏的體育課愈加無法滿意同學們運動放鬆的需求。
三、無法實現理論與實踐的一致。
因為中學生的體育課時較少，因而教師在教育時無法實現理論與實踐的一致。現在體育課的教育場所一般都是校園操場，這導致教師很難把實踐專案的理論基礎解說清楚。因而，教師能夠加大理論教育力度，在上實踐課之前預先給同學們講授相關理論知識，幫助同學們在上課更快把握動作方法，提公升同學們體育鍛煉的主動性和積極性。
四、師生對體育教育的意識缺乏。
中學體育教育中，教師的教育情緒和同學們的學習情緒至關重要。校園對體育課的注重程度沒有那麼高，導致中學體育教師對體育教育的積極性較低。而中同學們因為面臨的學業壓力較大，因而許多中學生以為體育課是可有可無的，同學們更願意把體育教育時刻用於學習文化課。
6樓：星星的小屋
1、體育場地太小，有很多學校的操場不夠大。2、體育課上的內容枯燥單調，提不起孩子的興趣。3、體育課的課時不多，無法達到想要的訓練效果。
4、師生都比較注重文化課，對體育教育缺乏重視。5、體育器械也比較少。
7樓：浩海永寧
我認為存在的問題是比較多的，小學生如何平衡這兩方面，他們放學回家後應該寫作業還是去練體育，還有長期訓練之後效果依然不好，這個時候應該放棄，還是繼續，這都是要考慮的問題。
8樓：創作者
教育方式存在著問題，教育的理念存在著問題，教育的時間比較缺乏，沒有強制性的要求，完成的任務比較差。
從教育領域來講,你認為目前青少年兒童體育存在哪些問題？
9樓：小林愛數碼
1、缺乏兒童青少年體育行為養成意識的培養：在我國當前對於兒童青少年體育的建設過程中，比較突出的問題就是學校教育或者家庭教育中的相關人員缺乏對兒童青少年體育行為的養成意識的培養。雖然我國目前的教育系統把「終身體育」 從「終身教育」的體系中引申出來，兒童青少年日常參與的體育環境從原本單一化的環境轉換成多元化的環境，但是家庭和學校對於一體化的體育環境建設的意識的認知程度相對來說還是比較薄弱。
2、分割並存與發展失衡的問題：在兒童體育行為方面的意識沒有得到很好養成的基礎之上，進一步會導致我國兒童青少年因體育發展的欠缺，而致使的體質水平的整體下降，在很大程度上會造成兒童青少年在身心發展過程中，出現分割並存與發展失衡的現象。
3、體育訓練意識薄弱：隨著經濟的發展，國民物質生活得到全面提高，但是人們的消費觀念仍然處於較為保守的階段，大多數人參與體育訓練的意識薄弱，在這樣的思想觀念氛圍下，我國青少年的體育訓練意識也處於薄弱狀態。
4、體育訓練動作不規範：體育訓練本身就是一門具有極強的技術性的工作，在體育訓練中，青少年只有按照規範性的體育動作進行訓練，才能保證體育訓練的實際效果，提高青少年的身體素質，避免因體育訓練動作不規範而造成的青少年的身體健康的損害。但是由於青少年的體育訓練意識薄弱，在進行體育訓練時，青少年對於體育訓練動作不會認真對待，對於不規範的體育訓練動作將會影響身體健康認識膚淺。
5、學校是青少年的學習的主要陣地，學校通常更加註重培養學生對專業知識技能掌握，對於青少年體育訓練的培養意識薄弱，學校對於體育訓練意識的薄弱就會造成青少年體育訓練意識的薄弱。家長對於青少年的輔導主要集中在考試科目，對於青少年的體育訓練支援意識就會下降，甚至如果青少年在進行體育訓練以後，成績出現滑坡，家長就會將原因歸咎於體育訓練，從而使青少年的體育訓練意識變得薄弱。
10樓：網友
第一，學校體育場地和設施沒有顯著增加，第二，體育教師數量沒有顯著增加。在國際，民辦和私立學校方面，情況相對較好，但這隻佔整個社會的很小比例。體育培訓領域要讓孩子獲得好的體能、掌握一定的運動技能、並當成一種一直堅持下去的生活方式，揹負著的不僅是對家長的交代，更是關乎下一代成長的社會責任。
在兒童體育教育的時候，要考慮哪些問題？
11樓：歡歡說故事
在兒童體育教育的時候，要考慮哪些問題？
孩子需要的體育應該有奧運精神，培養學生在生活之路上追求「更快，更高，更強」，並改善自己的自我，反映了人類的崇高；它正在關注鍛鍊學生，讓學生永遠不會說，永不停止，培養強大的品質；注意培養學生的合作，集體和愛國情緒，使體育活動成為發展道德的重要途徑；有必要培養學生遵守規則，建立公平，公平的概念，遠離偽造，形成誠實的性格；有可能培養學生面臨競爭，保持傲慢，失敗，讓學生從自我心理調整和科學培訓中學習，並建立心理質的聲音；它將專注於身體健身訓練，開啟世界運動的視窗，感受力量和美麗的和諧；
這是學生的個性和專業，並沒。
有使用體育作為懲罰學生的手段，並使學生在體育活動中自我發現，享受自接觸的學校體育和社群體育，充分利用社群和私人體育資源並開放學校體育設施對社會，反映了社會化，體育發展的生活。壽命趨勢。帶孩子的中心，始終關注對事物感興趣的孩子，並聽取他們的意見，瞭解孩子想要什麼以及他們需要什麼，而不是被動傳輸。
綜合發展，在您的課程中，首先以「人」方式培養兒童，而不僅僅是「運動員」。在培養兒童的體育能力時，培養他們的社會心理學，情感，認知等技能和能力。
教學教學方法，熟悉各種級別的運動能力和不同學習動機的教學方法。教學不是乙個不變，特別是在童年時期，同齡孩子的孩子都不同。瞭解您的指導和敢於以不同的方式引導他們。
讓班級變得有趣和安全，孩子們玩得開心，想要學習。建立積極的關係和令人愉悅和仔細的氛圍，讓您的孩子期待您的教室。專注於培養運動，少數兒童將成為精英運動員，但他們有可能成為乙個健康的成年人。
體育利益的培訓比運動的發展更重要。專注於基本技能，不要過分關注特殊技能。在較小的年齡較小，兒童需要掌握基本的體育技能，並學會使用一般的戰術原則使遊戲的基礎獲得最大的成功。
12樓：lingpao王
1、以孩子為中心。
始終關注孩子感興趣的東西，並傾聽他們的意見，瞭解孩子想要什麼和他們需要什麼，而不是被動傳輸。
2、整合發展。
在您的課程中，首先要以培養「人」方式全面培養孩子，而不僅僅是以「運動員」的方式。在發展孩子身體運動能力的同時發展他們的社會心理、情感、認知等技能和能力，
13樓：持正向善的境界
考慮兒童的體力，考慮兒童的興趣等。有些體育教育由於力度太大，是不適合兒童鍛鍊的。有些兒童對這項體育並不感興趣，建議不要強迫兒童進行體育教育。
在兒童體育教學的時候，應該考慮什麼問題？
14樓：需要友誼的溫暖了
眾所周知，孩子的成長教育一直以來都是讓家長比較操心的問題，特別是兒童在適齡的年紀都會進入學校進行學州首清習，在兒童體育教學的時候也應當考慮一些問題，接下來就給大家介紹一下。
首先我們要知道孩子適當的運動對於身體不僅有著很大的好處，同時也能夠提高冊前機體的免疫力，預防一些疾病的發生，還能夠改善孩子自身的體質，但是對於年紀比較小的寶寶來說是不建議進行體育教學的，因為這個時候寶寶的體力比較弱，同時身體的各個器官以及消化系統還未發育，完全各項基本的動作還沒有正確的掌握，缺乏一定的協調性和準確性，同時寶寶的平衡能力比較差，這個時候做兒童體育教學的話是不太好的，所以最佳的年齡應當是在5歲左右。5歲左右的寶寶，體力和智力都有一定的發展，動作也比較協調靈活，在活動當中能夠很快的分辨方向，這個時候可以給孩子進行體育芹汪教學，孩子不僅能夠很好的接受，同時對於身體有一定的好處。
要知道兒童體育教學並不是讓孩子做一定的運動，這個體育教學可以通過做遊戲的方式，這樣孩子在做遊戲的過程當中，不僅能夠學習到一定的知識，還能夠鍛鍊孩子的邏輯思維能力，對於孩子的認識以及理解能力都有一定的提高。
等到孩子再大一些就可以用一些複雜的遊戲，難度大一些的遊戲來鍛鍊孩子，這樣都能夠讓孩子認識到自身的不足，同時也能夠增強孩子的免疫力。要知道孩子的免疫力是比較低下的，所以在生活當中適當的運動和一些體育教學，不僅能夠提高孩子的機體免疫力，同時也能夠促進孩子的骨骼發育成長，幫助孩子長個。
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