1樓：別信歷史
我覺得兩題都應該選b。
咱們來分析一下：
第1題我們都排除了c 知覺的整體性。看a 注意的分散，當然就是注意力不集中，但是，看看題幹「很難發現自己的錯誤」和「很容易發現別人錯誤」，這不應該是乙個「注意力」的問題，而是乙個「思維方式」的問題，一般人都習慣於自己的一貫正確，而難以發現自身的問題，相反卻容易發現別人的錯誤或問題——這當然就是「思維定勢」。
第2題，這個題初看的確很難分辨，其實就是「上位學習」與「下位學習」的區別，「相關類屬學習」屬於「下位學習」的一種形式。我們來看概念：
相關類屬學習，就是當新內容擴充套件、修飾或限定學生已有的命題，並使其精確化時，所表現出來的就是相關類屬學習。例如，已知「平行四邊形」這一概念，那麼就可以通過「菱形是四條邊相等的平行四邊形」這一命題來界說菱形。在這種情況下，通過對「平行四邊形」的限定，產生了「菱形」這一概念。
上位學習，也稱總括學習，是指在認知結構中原有的幾個觀念的基礎上學習乙個包容性程度更高的命題，即原有的觀念是從屬觀念，而新學習的觀念是總括性觀念。上位學習是新概念、新命題具有較廣的包容面或較高的概括水平，這時，新知識通過把一系列已有的觀念包含於其下而獲得意義，新學習的內容便與學生認知結構中已有觀念產生了一種上位關係。
從以上概念看得出，「相關類屬學習」是指新概念、新知識是被涵蓋於已有知識體系中的，並且是對已有知識的一種具體，明確化，我們再來看——多面體與長方體，誰更復雜於誰？誰涵蓋誰？是不是多面體的包容性、概括性程度更高呢？
所以這應該是乙個「上位學習」的問題。
2樓：千秋心理
第一題：答案是b。定勢是指心理活動的一種準備狀態。
學生很難發現自己的錯誤，主要還是思維定勢的影響。做作業的過程中形成的思維方式作為一種準備狀態在檢查的時候因為習慣性思維很難發現問題，而去看別人作業時，因為思維準備狀態的不同，容易發現錯誤。
第二題：答案是b。上位學習指新概念新命題具有較廣的包容面或較高的概括水平，這時，新知識通過把一系列已有觀念包含於其下面獲得意義、新學習的內容便與學生認知結構中已有觀念產生一種尚未關係。
長方體屬於多面體的一種，自然應該選第二個答案。
教師資格考試模擬試題：第九章填空題
3樓：學習的瀚瀚同學
日本在1872年頒佈___成為其現代教育的開端。
答案：《學制》
1879年頒佈的___是以美國的教育制度為樣板，以自由主義為基礎制定的。
答案：《教育令》
1945年戰敗投降後，在美國佔領軍的強烈影響下，日本於1947年頒佈___和___實行第二次教育改革。
答案：《教育基本法》 《學校教育法》
1984年，日本首相中曾根設立___
答案：羨早液臨時審議會。
日本的學前教育機構有兩種：__
答案：幼兒園 保育所。
1972年日本釋出《__標誌著日本國民教育制度正式誕生；它以___國教育制度為樣板。
答案：學制 法。
根據1886年的《學制令》，日本形成了分別面向精英人才和平民大眾的___結構的全兄物國教育制度，這種制度一直存在到___
答案：雙重 第二次世界大戰結束。
1890年日本天皇降詔《教育敕語》，確立了___主義的國家主義倫理。
答案：軍國。
1917年新《__頒佈，使日本高等教育進入大擴充時期。
答案：大學令。
1947年睜念日本頒佈《教育基本法》和《學校教育法》，其核心內容是教育的___和___
答案：民主化 地方分權。
日本在第二次交教育改革中，將戰前的"六五三三制"改為"__將教科書的國定製改為___制。
答案：六三三四制 文部省審定。
日本教育行政中，**權力與地方權力是___關係。
答案：合作。
日本第二次世界大戰後實行___軌制教育，在小學和初中實施___年義務教育。
答案：單 九。
關於教師招聘的判斷題。沒答案！幫忙看看！
4樓：隨緣
判斷題（正確的在括號裡打「 」塌鍵錯誤的打「 」每小題2分，共10分）
1、教學方法受特定的課堂內容的制約。 （對 ）2、團戚巧作業批改是提高教學質量的關鍵。 仔拍 （對 ）3、教學中，要積極實行啟發式和討論式教學，儘可能地給學生提供。
實踐、動手的機會。 （對 ）
4、《全日制義務教育數學課程標準》是對義務教育階段的數學教學內容。
進行規定的檔案。 （對 ）
5、課堂討論是建立在教學對話的基礎上並擴大了教學對話範圍的教學方法。 （對 ）
教師招聘考試考公共基礎知識嗎，請問教師招聘考試的公共基礎知識，和公務員考試的公共基礎知識，是一樣的嗎？
看你是哪個地方的考生的哦。有的地方會考的。有的地方不會。十一 2014年湖南 特崗 教育法律法規知識和模擬題。十二 2014年湖南特崗 教 育心理學知識和模擬題。 張無忌摩羯 考公共基礎和專業知識 內蒙古中公教育 您好，中公教育為您服務。教師招聘考試是考公共基礎知識的，更多教師考試相關資訊請您登入內...
日語2題再求，日語1 2題求解釋原因
一些往事 第一題選2 1.是一切的意思,本身有關聯,聯絡,較多用於花費時間和金錢.是基於,通 是通過,由此得到答案為2.3.是一個假設句的用法,如果,然後,前面的連線是小句簡體形,還有一個提示是 由此得出此題要考的是假設句的用法.雖然也有假設的意思,但更側重於對難以實現的事寄予希望時，或是實現的可能...
幾何題求解小學題目,請不要用超出小學的知識解答,謝謝
作輔助線如圖，1 dg垂直bc,2 過e做eh垂直ad延長線與h,一 有等腰三角形得知gc 6,已知梯形高為8，則dc 10，可知正方形面積 10x10 100,二 1 3 90 2 3 90 所以 1 2 cdef是正方形，所以dc de 由角角邊定理可知 dgc和 dhe相等 則eh gc 6 ...