成長的歡歌怎麼寫
1樓：鳥遊一否
怎麼寫啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊！幫幫我！
2樓：小贊靈之半仙
哈哈，我也坐等。。等別人一，，那我們班很多人都寫一樣的了，怎麼辦- -
3樓：網友
我考這題目真jian。。。根本沒啥好寫。
4樓：網友
不知道呀，我都快瘋了！！
成長的歡歌寫什麼
5樓：華依凡
成長的歡歌主要寫成長中的快樂與悲傷。
圍繞乙個主題來寫，寫思想成長、或者是感情經歷、或者是社會閱歷。
把這些串成一線就是一篇很好的文章。
6樓：網友
進的步伐健康成長起來的。
解放區的天是明朗的天》，這是1948年膠東解放區最響亮的歌曲。膠東人民就是唱著這支歌曲迎向1949年共和國國慶大典的。這時，我僅是六歲的孩子，街道組長動員我媽讓我過早地到家居對面的南山路小學念一年級。
離國慶節還有乙個周，我讀書的第乙個班主任、年輕的辛兆銘老師告訴我們：「國慶節是十月一日。這一天是新中國的生日，我們要熱熱鬧鬧歡慶的。
白天全市人民歡慶後，晚上還要舉行燈火慶祝遊行。這次燈火慶祝遊行我們全校所有同學都要參加。遊行的時候，每個同學都要提著五星大紅燈籠，內中插上蠟燭，點得亮亮的。
說著，辛老師揮動著手臂，放聲說道：「這次燈火歡慶遊行要告訴人們，解放了的新中國永遠是明朗的天。」我當時雖小，不完全知道這次活動的更深遠的意義，可我看到比我大。
四、五歲的的哥哥大姐姐們的興奮神態，我知道這是一件很令人高興很重要的大事。接著辛老師忽閃著亮晶晶的大眼睛要求大家：「這個五星大燈籠必須自己動手紮起來，作為每個同學自己向新中國送去的第乙份禮物！
於是，辛老師就在講臺上，用提前備好的門簾竹條條、線頭、漿糊、紅紙等，細細地教我們製作大紅燈籠。我們乙個個瞪著小眼珠，不敢眨眨眼，就怕漏掉乙個步驟和細節，扎不好自己要扎的燈籠。回家，我是在爸爸媽媽的協助下完成這個燈籠禮物的。
媽媽還用毛筆在燈籠上寫了四個大字「慶祝國慶」。1949年10月1日這天晚上，我激動得連晚飯也沒正經吃，提著點得亮亮的五星大紅燈籠，一溜小跑，提前到學校集合。這時，整個校園燈火輝煌，校園也是明朗的天！
我隨著燈火歡慶的隊伍幾乎走遍當時很小的煙臺港城的大街小巷，一點也不覺累。港城「東風夜放花千樹，更吹落、星如雨」，通宵達旦，處處歡騰。輝煌的隊伍在前進，前進中的歌聲就是《解放區的天是明朗的天》。
作文成長的歡歌
7樓：留下一片林
恍如一場春夢。在輾轉幾個春秋、輪迴了幾個世紀之後，沾滿淚痕的枕巾依然溼透一生的心情，漫天飛舞的楓葉依然映紅了一生的足跡。那是怎樣的紅啊！
歷歷在目，刻骨銘心。一片片都浪漫得悽美深沉，飄零得落英辛酸。一如殘花散盡的枝頭空留餘香陣陣，如行人隱沒的小徑空留驪歌聲聲。
悽美的夢，憔悴的身影一如當年的歡歌笑語後的惆悵，一如年少輕狂的我們當初許下的諾言，美麗而容易消逝。想當初我們肆無忌憚地大聲笑，大聲哭。曾天不怕，地不怕，在一次次壯舉中一敗塗地。
但我們仍然快樂，快樂著莫名的快樂。當陰霾的天空飄著毛毛細雨時，我們昂著雨水浸透的臉，指著天際輕聲而充滿希冀地說道：「看見了嗎？
那邊有著美麗的七色彩虹。」在無憂的歲月裡，我們追尋著平凡的喜悅和五彩的夢幻。我們既憂鬱也懵懂。
一切記憶都沉澱了，沉澱在日記上、**中、歌聲裡。但日記已陳舊，**已泛黃，歌聲已遙遠。舊的足跡已模糊，新的足跡很淺很彎曲。
不知那幼稚而懵懂的歲月裡是否儲藏著今生的珍貴！「花自飄零水自流。」曾經的已經逝去。
不必過多留戀，也不必過多山傷感。
流水無情，歲月不老。昨日重現，此情悠悠……
8樓：葉落is瀟瀟
孩子，這種事情還是自強吧。
成長的歡歌怎麼寫
9樓：網友
不知道呀！我正發愁呢！
10樓：愛戀的公主
簡單的要死！！！自己組織自己的話語啦！別抄襲。
11樓：粒粒女孩
主要寫一下成長曆程的故事吧～你的是在寫徵文吧。
我也在寫，好麻煩阿。
12樓：苔蘚允兒能不死
介紹你自己的成長曆程。
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