很多人總說教育內驅力,這到底是怎樣的存在?

時間 2025-03-07 06:10:24

1樓:買買汪汪

就是讓小孩子自己主動愛上學習,而不是被大人填鴨,這是一種高效率的學習方式,需要家長較好地引導。

2樓:杜春柏

內在動力,是如何讓孩子自然學習,是發自內心的學習,而不是強迫孩子去學習。兩者不同。

3樓:幸福小豬豬

教育內驅力是孩子自覺完成各種教育行動著一種內在動力,還可以激勵著孩子們更好地向前繼續拼搏,不用家長們在聲嘶力竭的吼叫。

教師的內驅力來自於**?

4樓:優點教育

於漪老師說:「教育的生命力就在於教師的成長和發展,教師的真正成餘蔽長與發展在於教師的內驅力。」

那麼教師內驅力來自於**呢?

我認為,內驅力首先應該來自於價值。我們很多人做一件事情無非就是想要得到他人的認可或者是幫助到別人,那一瞬間,我們產生的價如毀畢值,會讓我們有持續不斷堅持下去的動力。當我們去幫助別人,或者被別人幫助的時候,內心湧現出來的那種暖流,不是所幫的忙那麼簡單,它會有很多附加值,這就是凌駕於物質之上的價值。

而這種價值感就會潛移默化地影響著我們的生活方式與狀態。

其次,內驅力還應該在於對事物的興趣上。都說興趣是最好的老師,有了興趣也就能夠不斷地堅持。我最近熱衷於看書和寫文章,雖然文章寫得也不好,看的書真正用到生活中的也不多,可是我就是興致勃勃。

每天想著要完成共同體的每日一言、的日更,於是更加堅定地輸入和輸出,隨著時間的累積,慢慢的,養成了習慣,感覺越來越有動力。

內驅力的渣芹**應該還有團隊或他人的督促。自從加入學習共同體之後,看到小夥伴們的文字,我不禁豔羨,於是,我開始發自內心深處的向優秀的夥伴看齊。再加上團隊管理者們的督促,我感覺自己不完成研修任務是極其不負責任的,於是開始沉下心來,乙個個擊破,好像也就越來越能堅持了。

內驅力讓我們每天充滿希望,而我也將用內驅力迎接更好的自己。

教育特別強調內驅力,如何理解內驅力呢?

5樓:小曉侃娛樂

所謂的內驅力,實際上是驅使著我們做出某種行為的內在原因,比如當我想要吃飯的時候,必然是因為我內在的需求,此時的需求驅使著人作出相應的行為來滿足這種需求,在教學上所體現出來的內驅力,往往可以被理解成為求知或者認知內驅力,意思是應該讓學生通過對於知識的渴望而增加內心的需求,從而讓他們更加喜歡學習,主動的學習,而不是被動的被迫學習。

在此我想說乙個非常簡單易懂的例子,比如說乙個小雞即將出殼的時候,外界應該給它保持適當的溫度和溼度,但是有了溫度和溼度並不代表這個雞蛋一定會浮出小雞,因為小雞想要破殼而出,必然要在蛋殼內作出努力,從內向外的去戳破這個蛋殼,而後才能夠見到陽光成功的突破限制。

在教學裡也是如此,乙個不願意學習的孩子,不論你外界的環境再好他也是無動於衷的,因為他的興趣不在這裡,所以在這裡就強調了教育的內驅力的重要性,當乙個孩子內驅力力強勁的時候,他會保持著一種求知慾望,他要得到很多的知識,對待知識會有一種敬畏且迫切的需求,那些愛學習懂學習的孩子都是求知慾強的孩子,也可以把它理解為認知內驅力很強。

綜上所述,內驅力實際上就是對需求的一種表達,讓需求引領著行為,作出符合自身教育和成長的內在動力。

6樓:橘葡學姐

我認為內驅力就是孩子能夠主動的去學習,而不是家長和學校強迫著學習,孩子主動的學習可以把學習學得更好。

7樓:澄白易

內驅力指的是自己本身的動力,不是在外壓迫力,只有堅定自己的信心,一步乙個腳印的踏踏實實走下去,直到成功的堅定信念。

8樓:乾煸新鮮事

內驅力是一種原生態的自發性的學習,動力對於學生來說很重要。

最近的教育中很流行內驅力,你如何理解內驅力?

9樓:社會常在

內驅力,相信很多家長對於這個詞都有一定的瞭解。從字面上的意思可以理解為孩子自己內心所具備的能力和衝勁。對於這種能力的培養是很好的,至少要讓孩子主動的去做好自己應該做的事情。

謝謝你在現如今的很多教育過程中,很多家長對自己的孩子對教育都非常的重視,希望他們在今後的工作當中以生活當中都能做的如魚得水,然而在很多孩子們的心聲中,他們由於年齡的關係並不是特別的瞭解。所以在這種情況下,作為家長的就會在很小的時候培養孩子的各方面能力,從而讓自己孩子的心中產生一種主動性和自信力,這種內驅力的方法是很重要的,所以他對孩子的一些健康發展也是很有必要的。讓孩子自己明白自己的道路和選擇。

然而對於這種教育方式,很多家長也表示做的不是特別的好,那麼又應該如何去鍛鍊這種能力呢?首先呢要鍛鍊孩子的獨立性。為什麼要帶女孩子的獨立性呢?

大家可能也都知道,現在的孩子很多生活以及環境都非常的好,尤其是那些爺爺奶奶的帶領下,他們幾乎是會受到很多工作的。希望他們出現一些不好的狀況,所以在這種方式下還是他們自身的支柱性和獨立性就會差很多。所以獨立性還是需要讓孩子自己不明白的乙個道理,家長也應該正確的培養。

其次就是讓他多接觸外人。當然這乙個因素是指在乙個安全環境的狀態下,讓孩子通過接觸瞭解到各型別的人,但他自己也有乙個對他的初步評價和判斷。相信通過這幾種方式的改變,還是應該是可以逐漸成長。

不管怎麼樣,孩子的發展的確也是作為家長十分關心的一件事情,要相信孩子他們在成長的過程當中會有驚奇的出現。

10樓:石焱焱

我認為內驅力的提出非常好,與其強迫孩子被動學習,不如讓孩子提高自主學習的能力和意識。

11樓:區濟

內驅力就是推動孩子們學習的動力,這可以是家長的鼓勵、老師的教導,也可以是學生的自我努力。

12樓:依琳情感誦

簡單來說「內驅力」的兩個階段,就是指自身和外在。自身所先天具備的,最基本、原始的第一內驅力;後來在外界影響之下,會發生一定的變化,產生社會性需要的第二內驅力,第二內驅力比較偏於高階,能夠調節低階的第一內驅力等。

喚醒孩子學習內驅力,這為何是教育的最高境界?

13樓:職場導師陳元芳

因為只有讓孩子更加主動的學習,這樣才可以讓孩子更願意學習,學習成績也會更好,這才是最好的教育成果。

14樓:網友

內在驅動力就是在需要的基礎上產生的一種內部喚醒狀態或者緊張狀態,表現為推動有機體活動以達到滿足需要的內部動力。只有讓孩子從內心知道了教育的意義,想要得到教育,他才會去認真的學習。

15樓:譚談社會

因為孩子自己想學,他才會覺得有興趣,學得好,他才會自律地學習,外人的逼迫只會讓他反抗。

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