1樓：貢板團隊
在教育孩子的過程中，如果孩子表現的好，得到父母的肯定，孩子這種行為表現的會特別積極。而當在沒有教育的情況下，孩子出現一些比較危險的行為，家長會給予嚴肅的教育，孩子以後會慢慢減少類似行為的發生。社會學家班杜拉提出觀察學習理論中，特別強調"強化"的作用。
替代性強化主要是指當我們去表揚乙個孩子的樂於助人的行為，其他的孩子也會表現出樂於助人的行為，即其他孩子得到替代性強化，從而注意自己的言行。
2樓：杜春柏
在教育孩子的過程中，如果孩子表現良好，得到父母的認可，孩子的行為就會特別積極。當孩子有一些不經教育的危險行為時，父母會認真教育，孩子以後會逐漸減少類似行為的發生。
3樓：我是爵士棍
我認為不會的。因為這種理論方式對孩子根本沒有效果，所以對孩子沒有用。
班杜拉 的替代性強化包括懲罰麼
4樓：來自九焰山輪廓分明 的火星
一秒區分強化和懲罰。
1.高興就是強化，不高興就是懲罰。
強化例：買個蘋果手機，高興就是強化。
懲罰例：拿走蘋果手機，不高興就是懲罰。
一秒區分正強化和負強化。
1.給予就是正強化，拿走就是負強化。
正強化例：好好學習，給你買個蘋果手機。
負強化例：好好學習，你就不用打掃家務了。
一秒區分正懲罰和負懲罰。
1.給予就是正懲罰，拿走就是負懲罰。
不用再舉例了吧！
ps：本人曾參加過教師、事業單位、公務員的多次考試都無緣上岸。考試的時候經常遇到明明覆習過的知識點，仍然要做錯。只能說明乙個問題，對知識點沒有吃透。
因為從小就是學渣，身邊的好多人都已經上岸了，於是花了大量的時間，用下位學習的方法把重難點知識進行分析和總結，其實就是乙個化繁為簡方便吸收理解的過程。
再看考題，才發現考來考去無非就是那些知識點，後來想想當初備考的幾年確實走了很多彎路，不過終於通過努力高分上岸，想一起交流或學習更多資料的看我頭像。
贈人玫瑰手留餘香，如果覺得我說得有道理，請給我點贊支援，謝謝，點贊！
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