1樓：娛樂觀星客
我覺得這句話有一定的道理。教育不僅僅只是傳輸知識，同時也能傳輸正確的、積極的世界觀和人生觀，讓孩子能夠提高自己的綜合素質。
2樓：彩虹巧克力糖豆
我覺得教育確實能夠改變人的本性，因為教育是將一些正確的三觀去傳遞給這些人，所以我覺得好的教育確實很有作用。
3樓：邂逅浪漫
教育是可以改變人的本性的，因為教育可以通過學習通過開拓眼界，通過薰陶，可以讓人的本性更加的純良。教育是人類最好的發明。
教育是否能夠改變人性
4樓：網友
要**教育是否能夠改變人性，前提是我們要明確什麼是人性。人性，顧名思義是指只有人才具備的特性，即該特性可以用於區別於其他事物，而為人所獨有的特性。如此看來，那麼人性就可以說成是人的性質。
那麼問題就是要說教育是否能夠改變人的性質。我們都知道，在化學當中，物質的性質是可以收外界的影響而發生變化的，這個外界可以是某種特殊的手段，也可以是某個物質環境。《說文解字》解釋說「教，上所施，下所效也」；「育，養子使作善也」。
雖然人性不會像化學物質具有某種操作性，但作為對人施加影響的手段之一——教育，對於人性的改變，多少是能夠發揮一定的作用的。
如果說人性是人的基本屬性，是所有人都具備的性質狀況，那麼，也就是說古代人有的，現代人也有，未來人都會有的天性。或者說是活著的人具有的基本狀態，還或者說是所有人具有的共性，即所有人共同擁有的屬性。但在不同時期，對於人性屬性的定義是受歷史環境影響而不同的。
因此，人性是在一定社會制度和一定歷史條件下形成的人的本性，是與受所處社會環境影響的。那麼，教育就會通過對大社會環境的影響而影響每個人，從而影響人的本質屬性。
換個角度說，教育促進兒童社會化也是對個體人性的改變的體現之一。如果我們把兒童人性定義為一株幼苗，那麼教育就像是陽光和養料，我們不知道如果沒有陽光和養料的幼苗會是什麼樣，所以我們也不知道沒有教育的人會是什麼樣，也就是說受教育或者說受教育的改變就是人性的一大特性。
設想一下，假若教育不能改變人性，那現在的我們跟遠古人好有區別嗎？如果你要問，你怎麼確定改變人性的就是教育呢？那請問能促進人的改變和進步難道不就是教育嗎？
5樓：網友
教育讓你不好色，你就不好色？
讓你不說謊你就不說謊？
讓你為人民服務你就為人民服務？
很明顯教育不會改變人性。
能改變你的人性的是你自己的經歷。
你所處的壞境與經歷是否允許你釋放人性。
6樓：往常福
教育以及後天的影響，只能是讓人性隱藏，人的本性絕不會消失，這裡指的是本性。
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