1樓：豪越hydo智慧型運維
先心疼一下這位家長。
首先，家長緩解下焦慮，這個會傳給孩子的，沒有正面作用。其次，帶著孩子補習知識點，或購買網上課程補習知識點（網上有很多公開免費的教育部門的課程），相信孩子靜心學習沒問題可以補上來。作業沒有完成，是習慣不好的話，帶著孩子重新培養學習習慣。
是知識點不會，帶著孩子重新學習、指導輔導，先讓孩子在家長輔導下能夠跟上學校的教學步伐，逐步找回自信。至於學校老師懲罰，不至於，就算有不合理的不用理會。
2樓：範太少的作文格
孩子作業完成情況不好的，家長要及時監督和糾正，如果時間長了，孩子的情況只會更糟。
每天固定乙個時間，專門安排寫作業和改作業的任務，一點點規劃，孩子能穩定下來，成績會有提公升。
如果養成習慣，加上家長的鼓勵，孩子學習的勁頭就慢慢上來了。
3樓：網友
女孩子不寫作業，老師當然會批評他啦！如果老師不懲罰他，他永遠不會按時的寫完作業的。
4樓：網友
1和家長說明情況，徵得家長的支援。
2再與老師開誠佈公地談一下，說明情況。
3針對現在的實際情況制定學習計劃，能學會多少循序漸進的，老師每天留的作業作為補充，能做多少個做多少，不會得題目找出原因，根據不懂得再進行復習，直到學會為止。
4重要的是學會，不要盲目抱怨。
教師應不應該懲罰沒有完成作業的學生？學生有沒有不做作業的權利？
5樓：明破丟由部深
教師不應該處罰不完成作業的學生。學生的作業是學生自己的事情，他可以做還可以不做，如果他不想好好學習，就可以不寫作業。隨他自己的便。
學生有不做作業的支配權。由於學生充足的具有人民權利做作業呢，明顯影響了學生的身心健康。他可以不做作業，自然假如因為不做作業，學習成績不好，也不能賴別人了。
學生不寫作業，教師大部分沒有什麼方法，你還說懲罰你搞什麼懲罰的。打違法罵也犯法，假如說偏激的語言知碼錶達也違法。教師大部分沒有權力來處罰學生，不寫作業。
學生寫不寫作業，教師都沒有方法處罰他。對於學生的工作寫不寫，他有沒有這個支配權。是否有他都不寫，你也沒有什麼方法。
學習好的學生全自動主動無需老師懲罰他，自身便會完成作業，學習不好的學生，不願意學習的學生。教師在處罰他，他都是不寫作業，更何況老師懲罰他都是違反規定的方式。所以說老師不容易處罰不寫作業的學生的學生有不完成作業的支配權。
但是假如因而衫巧產生的結果，學生要自己承擔。
學生不做作業，這就是在違反校園的規定，學生作為乙個特殊家庭，作業是學生一定要結束的或猛鍵，不完成作業就代表著他的每日任務並沒有進行，學生是有完成作業責任的，並且這一責任是強制性的。如同以後我們踏入社會發展，在工作崗位上進行你的做好本職工作，這就是你的責任，你沒進行自身的本職，老總就需要懲罰你，或是不給你開工資，這都是理所應當的，沒有**空間。學員要靠工作去提公升成績，員工要靠銷售業績去提高薪水，不必**人民權利不人權的情況，這就是乙個非此即彼的難題。
6樓：小教艾
我覺得教師不應頃答羨該懲罰沒有寫完作業舉賣的學生；學生有不做作業的權利，如果學生沒有完成雀拍作業的話，首先要調整好自己的心態，和家長進行及時溝通，商量出乙個好的方案，鼓勵和支援學生好好完成作業。
7樓：花花就是我
我覺得可以適當的懲罰沒有完成作業的學生，學生又不做作業的權利，但是需要付出相應的代價。
8樓：f但是
應該要懲罰，因為這是老師佈置的任務；當然了，學生有權利安排自己的時間。
孩子不按時完成作業，老師可以懲罰嗎？
9樓：小曉侃娛樂
學生完不成作業，老師不應該不分青紅皂白的去懲罰。懲罰的手段不一定適合教育，我認為教育應該是易疏不易堵的，應該從孩子的角度去看待這個問題，他到底是為什麼不寫作業的，完不成作業是因為不會還是因為不想寫。
這些問題都應該從源頭上來解決，而不是像堵水管一樣把漏掉的地方堵起來，如果你只是通過懲罰的方式來解決孩子不寫作業的問題，那麼最終孩子就像那一根被堵起來的水管一樣壓力會越來越大，最後完全崩潰，成為乙個徹底厭學的孩子，這就是乙個錯誤的交易方式所帶來的不良後果。
我們都是從學生時代走過來的人，不寫作業的孩子大多數都是有原因的，最大的可能性是孩子根本就不會，所以他才不寫作業，這個問題的根本是孩子壓根這對這個知識就沒有懂，你讓他如何去完成作業呢，強迫孩子完成無非就是讓他去抄別的同學的作業，這根本不是解決問題的方式，老師此時應該關注孩子不寫作業真正的原因，幫助他們克服困難，這才是解決之道。
比如在上小學的時候，我們班上有乙個同學從來不交作業，是我們班的倒數第1名，老師拿他也很無語，原因是他壓根就不會做題，在這種情況下，無論你是罰他寫作業還是體罰這都是沒有用的，巧婦難為無公尺之炊，他的腦子裡沒有這些東西，你讓他寫什麼。
當然還有一些比較頑劣的同學是故意不寫作業的，這種性質比較壞，應該從心理上面來進行引導，讓他們知道學習的重要性，我個人的觀點是，每乙個孩子都不希望自己是那個不寫作業的壞孩子，完不成作業的時候心裡也很慌，此時的懲罰只能是火上澆油。
10樓：社保專家小璇璇
孩子不按時完成作業，老師是可以懲罰的，但是不能體罰，可以懲罰多寫幾遍，或者多寫幾項作業都是可以的。
11樓：帳號已登出
可以但沒必要。懲罰只是手段和措施，關鍵目的在於讓孩子明白按時完成作業的重要性，所以也可以採取其他更有效的措施，適當採取懲罰也無可厚非。
12樓：龍貓小淘
我覺得老師是可以懲罰的，因為適當的懲罰才能讓孩子守規矩，養成按時完成作業的好習慣，如果老師沒有任何表示，一味放縱孩子，那孩子永遠都不會成長，更不會進步。
13樓：育兒成長路
19）孩子不認真完成作業，寶爸設計獨特的懲罰方式，網友表示：受教了。
女孩不好好做作業，該怎麼懲罰他呀？
14樓：a瓜子花生礦泉水
沒用。家長的做法有些過 激了，甚至覺得家長有些極 端，看女孩的表現就能知道這種懲 罰對他來說很難 熬，簡單意思一下就行了，女孩不好好寫作業被罰賣氣信模球，就這狀態第二天怎麼學習呀？這不是胡 鬧嘛！
孩子「不好好寫作業」是常 事，家長應當如何正確處 理這種情況呢？
首先，家長要明白孩子 不聽話是很正常的現 象，合 理看 待這種現 象，調 整好自己的心 態和情緒，避 免在氣 頭上解決問題，以免說錯 話做錯 事，給孩子和親 子關係帶來傷 害。
其次，家長要找到適 合孩子的獎 懲方式，懲 罰的目的不是終 止錯 誤，而是引 導孩子 去意識到並改 正錯 誤，家長可別只注 重形 式而忽 略了根本目 的，如果孩子 真 心改 錯，那麼小 懲大 誡也是可以的。
最後，在孩子 接 受完懲 罰後，家長要心 平 氣 和地和孩子好好談一談，瞭解孩子內 心的感 受，並及時給予安 慰，排 解孩子 的負 面情緒，也讓孩子 理解家長的真 正意 圖，這樣張 弛有 度的教育方法才能讓學生更健 康地成 長起來。孩子 不聽話，家長必然要想出相 應的舉 措，或教 育或懲 罰，只要適合孩子且對學生的成長有好 處的，就都可以去嘗試，不過成長是孩子 和家長共同的滑指緩必 修 課，家長也要跟著孩子的成長而改變教育策 略，不要墨 守 成 規，因逗隱 材 施 教才是最好的方式。
15樓：網友
個人覺得應該把孩寬廳亂子的思想問題解決，這是關鍵，只慎檔有解決了思想上的問題，才能建立正確的學習目的和習慣，單純懲罰並不能解決問題。伏腔。
孩子不完成作業怎麼跟老師說懲罰學生
16樓：
親親你好，你可以跟老師說，叫他罰孩子抄作業。不完成作業，抄襲他人作業，作梁好業態度極不認真，教師可以罰其抄作業。應注意，一般不要橡虧鉛超過8遍，否則不但沒有效果，而且會導致學生厭惡學習空基。
小女孩不寫作業，被老師體罰，對嗎？
17樓：網友
肯定是不對的。不管棚雀學生做錯了什麼，老師都沒有權利體罰學生。因為鏈正早教師不得對未成年學生和兒童實施體罰，變相體罰或者有其他侮辱清敏人格尊嚴的行為。
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