1樓：wode時光
一場新年暴雪突至，合肥肥西縣一所鄉村小學教室被壓垮。三十餘名小學生受影響，無法正常上課。截至1月8日，學校房屋坍塌處的安全隱患已清除，學生的上課場地已安排妥當。
被暴雪壓垮的彩鋼板房建於2009年9月，佔地42平方公尺，用於教職工宿舍。彩鋼板房冬冷夏熱，條件較差。但為了容納更多的學生，2015年學校開始將彩鋼板房投入教學使用，容納學前班、一年級和二年級共三十多個學生。
2015年冬天，學校受社會人士捐款，給彩鋼板房換上了新窗戶，學生們冬天上課不再那麼難熬了。
2006年8月，陸曉芳接手範店小學，將其改名為大陸小學。陸曉芳回憶，那時的小學雜草叢生，牆體斑駁。教室裡沒有課桌椅和粉筆等教學工具，孩子們需自帶板凳來學校上課。
陸曉芳說，「那個暑假，很多家長都為孩子上學操碎心。其中一名姓張的老人，準備帶著五個孫子去縣城陪讀，鍋碗瓢盆等生活用品全部準備好，聽說我們幾個大學生來範店小學教書，老人欣喜若狂。許多村民在聽說後，也紛紛表示支援。
>陸曉芳走訪了許多村民與家長，他們希望陸曉芳繼續把學校辦下去。於是，陸曉芳和父母商量，賣掉了合肥的一處房產，又從親戚朋友處借錢，湊了40萬，在學校北邊蓋了一幢佔地500平方公尺的兩層教學樓。2009年，陸曉芳又籌了5萬元，建了乙個彩鋼板房，用於教職工住宿，此後又改為教室。
如今，學校的教學樓和彩鋼板房一共可容納102名學生，年齡在5歲至14歲。2007年從第一屆畢業生開始，每屆都有學生考上中學。有一名學生還考上了大學研究生。
大學生賣房建學校，學校的收入**有哪些？
2樓：ka卡爾薩斯
近日已女大學生賣房創辦學校引起了社會的關注，創辦學校教書育人是好事，而且創辦學校會面對一系列的問題，我們該如何解決？我們要怎麼面對？而我們早就想知道的問題「學校的收入是從何而來」，相信大家有所疑惑，下面我來解答。
首先說說公立學校，對於公立的學校，每年都有國家的資金資助，也就是所謂的**補貼，這部分補貼用於建設學校環境，學生宿舍，維修各類東西，還有最重要的給教職員工發工資，當然除了這些，還有在規定的範圍內收取的學費，考試費等等，但是這部分收入極低，相關部門嚴厲管制。
其次就是私立學校，私立學校收入**廣泛，不受管理，對於一些私立學校已經是貴族學校級別，專收貴族子弟，還有他們父母的資助，除此以外還有昂貴的住宿費，考試費，還有學費，不管什麼都是最好的，所以收入**比公立高很多。
不管是私立還是公立學校，都在一定的教育局管制之下，現在比以前嚴厲很多，唯一不一樣的是，私立學校可能會在學費和住宿費上花費會多點，自然私立老師工資會比公立老師高，這也是很多公立老師跳槽的原因之一。
總結：私立也好，公立也罷，我希望學校就要做好學校該做的事情，認真教學，為社會培養出有理想有抱負的人才，畢竟學校以教育為本，老是談錢，顯得太膚淺。
3樓：a花的世界
該平板房平時用來做學前班和一二年級學生的教室。因大雪積壓，板房從中間坍倒，還壓壞了教室內的不少課桌和凳子，因此這三個年級的學生在哪上課成為問題。經過學校老師討論，目前準備將辦公室、宿舍和圖書館騰出一半出來，安排學前班及一二年級學生於1月11日復課。
同時，範店村100多戶村民自願將耕地租給她辦學，陸曉芳花費近六萬元新建了一棟活動板房，最初為教職員工辦公場所和師生住宿。
後來為將高低年級分開，將低年級學生安排在板房內上課，高年級在教學樓上課。此次因積雪坍塌的就是這棟板房。板房的建築材料為鋼質，有十年使用年限，可抗八級大風。
1、國家、**財政撥款（包括教育教學、科研、離退休人員、學生助學金、社保等方面）2、收取學雜費3、社會或個人贊助、捐助4、學校利用智力資源、技術資源、硬體資源、無形資源等對外開展有償服務，創取收入。
二、資金如何分配和使用問題，詳細的說是很長的，概括起來說主要用於人員支出（工資、社保、獎助學金等）、學校運轉支出（教學方面、後勤方面、團學工作方面、教學輔助方面等等）、科學研究支出、附屬單位補助支出、其他支出等。一般的學校資金不能用於投資。
大學生賣房建學校,還有哪些人為了教育做出較大奉獻？
4樓：ka卡爾薩斯
在中國一直都是以教育為本，中國式的教育培育了一批又一批的社會棟樑，而在這教育的背後總有一群為教育做出貢獻的辛勤教育家，雖然無明，但是對教育做出的貢獻和影響，卻讓中國在教育的這條路上前進了一大步。
首先要提的是最近的熱門話題，女大學生賣房建學校，在自己的老家供述教學長達十五年之久，前段時間乙個採訪訪問到了該「賣房辦學」校長，她說道，曾經很多人來這裡實習當農村下鄉志願老師，很多人實習滿期就離開了，然而還是有相當大的一部分人選擇留下來，和她一起並肩作戰十多年，其實真正的貢獻是這些老師！
其次要說的是，香港富豪李某，他一直支援著中國的教育事業，而且給很多山區和貧困地區捐書，捐善款，建立圖書館，創辦學校，一直都以教育慈善家的身份支援著中國的教育，到今天為止，一共支援了309位孩子到國外留學。
最後要說的是娛樂圈的某位明星吳某，他在東北的乙個偏遠山區投資做了乙個山區圖書館，給山區裡面的貧苦孩子學習，裡面至今藏書已經高達2000餘冊，而且還專門聘請了老師來這裡做義教，支援孩子們學習。
總結：中國的教育事業在這些默默無聞支援的人的幫助下，正在茁壯成長，慢慢邁進，感恩這些在背後付出的人，感謝有你們，為孩子帶來了希望。
大學生賣房建學校,還有哪些人為了教育做出較大奉獻？
5樓：山水看教育
從這個角度來講為學校做貢獻，可以分為物質跟精神層面的貢獻。
為什麼這麼講？
先來說物質層面，如果你在大學裡面呆過，就會發現基本上每一座大學都會有許多教學樓是被捐贈的，以某一些富豪的名字來命名這些教學樓。其實就是有些富豪覺得自己有錢之後，還希望能自己的名字能永垂千古，或者講，錢對於他們來說根本不重要，於是他們就會去捐贈大量的教學樓。
比如像近些年的有乙個叫papi醬。這位女生是畢業於**戲劇學院。畢業之後專門拍小**——搞笑的小**那種，因此他爆紅於網路，並且賺得許多錢。
後來她把自己賺的一千多萬全部捐贈給母校。按照這個定義來講，她其實也是非常慷慨的，不管她出於什麼目的，到底進還是做了這件事，起碼比那些只會講而不會做的人靠譜一點。
還有一位叫辜鴻銘的大師。這位大師，最牛叉的地方不是他捐贈了多少錢，而是他把論語四書五經翻譯成了英文，用文化去改變了西方的世界，讓西方人真正有機會感受到到，來自中國五千年傳統文化的衝擊，可以說如果近代沒有了他，那麼整個西方對於中方的文化歷史瞭解就會大大的被拖慢，現在有些人為了理解四書五經，他們甚至去買英文版，然後再反過來看中文版才能好理解。這些成績雖然表面上看不到，但對於歷史文化影響深遠。
當然還有一些不願意署名的人，他們對於教育的主要貢獻就是捐贈大量的書籍。其實對於一座大學來講，他的真身寶庫就是在於它的圖書館。對於現代物質層面已經解決的大學生而言，他們更渴望擁有的精神層面上的滋養，可以這麼講，如果大學生能看到一本好書，是可以改變他的整個人生軌跡。
一本書改變乙個人，可不只是說說而已。
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