1樓：亞澤暢聊星座
當今的家長們都希望孩子能夠出人頭地，但往往是」理想很豐滿，現實很骨感「。在家長的高期待之下，子女們真的可以達到家長們的要求嗎？學生的分數就那麼緊要嗎？
成績差的學生前途就一定渺茫嗎？作為家長我們要怎麼正確認識這個問題？
對於學習這個問題，有的學生拿手，有的學生不拿手。每乙個學生基本是有多種天賦的，而學生的得分不過是多元天賦中的一種。只是衝突又是對立統一的。
有的學生縱使不擅長學習，但是擅長另外事務，比如說善於交際。有的學生縱使拿手學習，但在另外方面具有破綻，比如說實操水平差。
因此我們要正確對待學生的學習成績，把學習成績只作為學生的多元天賦中的一種，不能把成績看作學生的所有。
在這我把學生的得分和生活品質看作兩個簡單的衝突。大家可以理解成應試教育和素質教育的衝突。或說是怎樣協調學生的學習和人生。
學生不是空著腦袋進學校的，日常生活給學生提供了智慧型的源泉。而再者，有的學生用幼年去**一輩子，而有些學生卻需要用一輩子去**幼年。這也就意味著，如果學生的幼年很悲慘，學習就算再好也無濟於事。
故而，家長不能只關注學生的得分而漠視學生的生活品質，讓學生用一輩子去**幼年。幼年不美好的回憶可能會一直影響著孩子的人生。
老實說，上文中也說到了關於學生的乙個概念，那則是多元天賦概念。每個學生會有幾種天賦，故而不需要強迫每個學生都拿手數學，也不需要強迫每個學生都擅長任何乙個課程。故而，我們不能一刀切地去偏重學生的得分而忽略學生的生活品質，唯有保障學生首先有乙個幸福的生活品質，學生方可真的去熱愛學習，方可有乙個幸福的幼年。
其實本人對孩子的學習和日常生活保持乙個開放的態度，能文能武，一張一弛。作為家長，我們沒必要把孩子逼得過於緊迫。對孩子來說，最重要的可能不是獲得滿分，而是他們可以感覺到家長對自己的關切之心，只有這樣他們才會在未來的道路上走得更快更穩。
2樓：創作者
他的前途不一定要渺茫。雖然孩子的學習成績也差，但是孩子也是有優點的，孩子的未來也是非常明媚的。
3樓：小美美學姐
不是，這個和成績其實也沒有太大的關係，主要也是看自己的努力，特別懶散的話，前途就會特別渺茫。
4樓：網友
人生不止學習一條路，很多大咖的學歷其實都不高，最重要的是他能吃苦，肯打拼。
5樓：愛上我企鵝9啊
並不是這個樣子的，乙個人的前途是和自己本身的性格和自己的努力有關係，學習成績只是一部分。
6樓：前端程式設計愛好者
堅持是我們看到的最寶貴的品質。也許因為各方面的因素，某些小朋友小學時候並不比同齡孩子突出，但是他很堅持。也許開始我們只有四五十，但是我們始終鼓勵孩子堅持下去，相信自己。
隨著孩子年齡的增大，心理年齡不斷成熟，堅持的效果越來越大。孩子身上的韌性十足，不怕困難，一步步爬了上去，越走越輕快。相反，如果缺乏堅持心，開始雖然依靠自己的小聰明輕鬆拿下90+，但是每個人總會碰到困難，輕言放棄困難越來越多，因此就看到許多孩子初中之後的表現並不理想。
7樓：時書竹
當今的家長都希望自己的孩子能夠出人頭地，但是往往是理想很豐滿，現實很骨感，家長的高期待霞子女們不見得能達到家長的要求，對於學習這個問題，有的學生拿手，有的學生不拿手，有的學生不擅長學習而擅長另外的事物，比如說善於社交，所以說每個孩子都有自己的優點和缺點，不要把一味的學習好，強加在孩子的身上，過多的給孩子壓力。
學習成績一般的孩子，該如何去找自己的前途？
8樓：美食班長行家
學習成績一般的孩子，該如何去找自己的前途？
很多學習成績不好的孩子都有很高的智力領導力。 也許，即使孩子的學習成績不好，不想去學校，但對孩子智力不夠、沒有未來的認識既不科學也不理智。 世界上有無數的專業技術、行業和領域，每個專業知識和領域都需要不同的人才。
如果乙個行業或領域是管理者，<>
自己孩子的父母最清楚，養育孩子是挖掘孩子的潛力和特長，而不是以比較心理養育孩子。 那樣會毀了孩子的將來。 孩子成績的好壞不代表孩子有沒有前途。
也就是說，決定孩子未來的是孩子自己的興趣和選擇，父母的任何擔心都是多餘的，也會影響孩子的心情和選擇。 家長讓孩子發揮潛力，有自信和選擇，是合格家長的基本責任。孩子也很清楚自己的興趣和選擇。
這是孩子本能的反應和選擇。 所以，學習成績不好的孩子一定有其他優點和特長。 只要發揮孩子的個人優勢，就是有用的人才。
父母不要太擔心。
不要小看體育測試。 也可以拉開10到20分的差距。 另外，中考第一門課對心態的影響非常重要。
制定詳細每天訓練的計劃，熟練掌握技能技巧，努力在體育運動中不掉分。 剩下的5月份會進行微機考試和實驗考試，這些對於大部分學生來說相當於沒用的地方，平時要背、練習，難度不高。 所以，要抓住這些能抓住的分數，搞好中考的第一槍。
複習回到教科書上。 事實上，中考真題的難度並不高。 可以說比通常的所有模擬都要簡單，更重視基礎知識的檢驗。
因此，教科書的基礎知識必須掌握：國語言的正音正字、古詩、古文，如英語單詞、短語、課文數學的例題和公式等。
9樓：小白家的大爺們
學習成績並不能決定前途，不是說不重要，而是不能太過於追求，每個人有不同的天賦，成績一般的孩子可能會有別的優點，放大自己的優點，相信每個人都能有不錯的前途。
10樓：小娜娜嗨
可以在其他路上去發展，例如可以去學學畫畫，樂器，跳舞，聲樂，看看在藝術方面，孩子有沒有更能發揮特長的地方，這樣在高考的時候可以走一條藝考的路線，畢業之後還可以有一些就業的方向，藝考的文化課的成績不是很高，比較適合成績一般的孩子。
11樓：乙隻路過瓜地的蝸牛
學習一般的孩子可以選一門自己感興趣的專業去學，可以發揮自己的優點在自己擅長的方面，找準自己的發展前景，創造自己的未來。
12樓：周**強強
可以讓孩子學習一門藝術，這樣可以讓孩子在高考的時候多乙個選擇。因為如果參加了藝考，文化課分數線是會低很多的。有很多家庭都會這樣選擇。
13樓：樂樂在此呢
可以選擇一些技術的學習，培養自己的興趣愛好，發展自己其他方面的事業，三百六十行，行行出狀元，所以多結合自身考慮。
14樓：南歌
如果孩子的學習成績一般的話，那麼我覺得可以培養孩子的興趣愛好，這樣的話，以後孩子也可以靠自己的興趣愛好去做自己喜歡的事。
15樓：行樂
應該去發現自己在其他事情上的一些興趣，然後慢慢的去培養自己的興趣愛好，這樣也能夠在其他方面不斷的去完善自己。
16樓：阿樂秋季雨
這個時候可以學習一些技術，可以去職高去找到自己想要去發展的那一條路，然後慢慢的去努力。
學習成績差的孩子出路在**？
17樓：北大青鳥志遠科技
學習成績差的孩消好子出路在**？其實在我們的學習中，父母可能經常說的一句話就是「學習不好就完了，就沒出路了」。北大青鳥認為這句話可能我們大多數人都聽過。
因為對於父母來說，他們希望你學習好，那是因為他們認為學習好了機會更多，對你的前途是好的，其實要有自己的想法，不管做什麼一定要有上進心，無論是上學還是做事，不要停止學習，上學只是為了更好的學習知識，小學-初中-高中-大學，鉛鏈只是知識的不斷迭代公升級，不斷的接受學習更深一槐橋孫點的知識而已。
上學的時候學習，是為了更好的學習，去更好的地方學習，往往出了學校，別人不瞭解你，只能通過你的能力你的技術來判斷你的實力。
所以，學習好不好其實是次要的，人在社會中必須要有一技之長，做你喜歡做的，把它發揚光大，把它做到極致，你就會成功。
為什麼有的孩子學習成績好，有的差？
18樓：小不點兒講故事
關於孩子的學習成績與基因之間的關係，存在一定的爭議和複雜性。雖然基因對個體智力發展和學術能力有一定影響，但它不是決定因素，而是與環境因素相互作用的結果。
首先，基因在一定程度上可以影響智力水平。研究表明，智力具有遺傳傾向，一些智力相關的特徵，如工作記憶、處理速度和注意力，可能受到基因的調控。這些基因變異可以影響大腦結構和功能，從而對學習和認知能力產生一定的影響。
然而，基因並非唯一決定因素。環境也扮演著至關重要的角色。家庭環境、教育質量、社會文化等因素同樣對孩子的學習成績產生重要影響。
優質的教育、良好的學習環境以及家庭的支援和鼓勵，都可以提公升孩子的學業表現。
此外，個體差異備耐也是需要考慮的因素。每個孩子都有自己獨特的優勢和弱點，拿稿其中包括學習方式、興趣愛好、動機和學習策略等方面。這些個體差異同樣會影響他們的學習成績。
綜上所述，孩子的學習消滾孝成績受基因和環境因素共同影響。基因可以為個體提供一定的潛力和傾向，但環境的質量和個體差異同樣重要。教育者和家長應注重提供適宜的學習環境和支援，並鼓勵孩子發展潛力，充分發揮他們在學業上的優勢。
為什麼有的孩子學習成績好，有的孩子學習成績差？
19樓：暢季暴天
孩子的學習成績受多種因素的影響，包括基因和環境因素。基因是我們從父母那裡繼承的遺傳物質，它們對我們的身體和智力發育起著重要作用。研究表明，某些基因可能與智力、記憶力和學習能力有關。
一些研究發現，一些基因變異可能與學習能力和認知功能的差異相關。例如，某些基因可能與注意力、工基岩作記憶和語言能力相關，這些都是學習激鋒首的重要組成部分。然而，基因並不是唯一決定乙個人學習成績的因素。
環境因素也對學習成績產生重要影響。良好的家庭環境和教育資源可以提供適當的學習環境和支援，從而促進學明數習成績的提高。教育質量、家庭背景、學校環境、教學方法等都是影響學習成績的重要因素。
此外，個人的努力和學習方法也非常重要。有些人可能天生智力較高，但如果缺乏學習方法和刻苦努力，也難以取得好成績。相反，即使基因不是很有利，但通過合理的學習方法和努力，仍然可以取得良好的學習成績。
因此，學習成績的形成是乙個複雜的過程，涉及到基因、環境和個人努力的綜合影響。我們不能僅僅歸因於基因，也不能忽視其他重要因素的作用。
孩子學習成績不好，到底是誰的原因？
20樓：忠厚的土撥鼠
從遺傳角度來說，這3個方面的遺傳佔主要因素1、智商遺傳說到學習成績，智商是不可忽略的乙個重要因素。而孩子智商的遺傳，自然是來自於父母。一般來說，父母智商都高，那麼孩子遺傳到高智商的幾率也會更大一些。
既然涉及到幾率，那麼孩子遺傳也會出現小概率事件。2、遺傳力遺傳力，也稱為"遺傳率"。就比如，孩子身高分先天遺傳和後天影響兩部分，遺傳力，便是先天能夠埋櫻遺傳多少。
孩子對父母智商等各方面的遺傳力有多少，也是乙個先天的影響因素。3、行為遺傳行為遺傳，簡單的理解，就是家長的行為習慣，也會遺傳給孩子。比如磨牙、好動、專注力等等。
而這些行為中，也有不少是與學習成績息息相關的。03從後天角度來說，這3個方面對孩子的學習成績影響，也很大1、如何對待遺傳的"差異性"有些父母名校畢業，智商非常高，偏彎衫叢偏孩子智商普通。有些父母初中畢業，學習成績差，偏偏孩子智商超群。
即便這些是小概率事件，但不代表沒有發生。遺傳上也存在"差異性"，孩子不會如父母所想的那般遺傳，因此，家長要理性對待這份差異，才能給孩子更好的教育。2、"心理控制源"的形成"心理控制源"是一項非常關鍵的人格特質，說白了，就是這個人，認不認命。
有部分人，覺得自己能夠掌控自己的人生，不會重蹈父母的覆轍，因此他們會在教育上投入更多。這樣的人，往往更容易有所成就。3、後天教育方式的差異原生家庭對乙個孩子的影響，是非常大的。
父母在小時候，受到家長的錯誤教育，可能讓他們在學習上受阻。如果成為父母后，沒有意識到這種錯誤，還延續這種錯誤，那麼對孩子也很有可能和父母一樣學習受阻。但如果父母認識到自己小時候受到教育的錯誤，並且學習如何給孩子乙個正確的教育，那麼孩子在這樣的環境中，學習能力會發揮更大。
04開心寄語關於孩子的學習成績，總結下來，家長要認清兩個事實。首先，父母的學習成績，潛在的代表了其智商、行為習慣等，這些確實會遺傳給孩塌拆子。因此，無論孩子遺傳得好與壞，家長都得認下這一點，不要妄想孩子是個天生的天才。
其次，家長給到孩子的後天教育，也是非常重要的，這一點家長也必須要認。尋找乙個適合自家孩子的教育方式，培養孩子好的行為習慣等，是家長需要思考的內容。
孩子學習成績差，一定是孩子自身的問題嗎？
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