作文：《假如再讓我當一次小學生》
1樓：汗夕皇緞
我現在已是一名六年級的學生了，有些時候我會想起自己的小學生涯，如果真的可以再來一次，那將會是怎樣的呢？
如果我再做一名小學生，我要改掉自己的一些壞毛病。比如：粗心大意是我最嚴重的乙個毛病，就是它讓我與100分失之交臂，因此我一定要多做練習題，而且要多做活學善用的技巧題，從而使我的細緻度提高。
精神分散也是乙個從小釀成的壞毛病，它讓我經常寫寫這道題不知不覺又蹦到另一道題目，從而使我空著題目沒寫而扣分。
如果我再做一名小學生，我一定要保護好我的眼睛。現在的我每次就算到乙個半小時讀書時間我也不出來休息一會兒，從而視力下降且用一會兒眼就有些疲勞，所以我一定要達到一小時就出房休息一會兒的標準，保護好我心靈的窗戶——眼睛。在休息眼睛的時候，我還能放鬆大腦，緩解心情，且要常做眼保健操。
如果我再做一名小學生，我一定不會浪費時間。充分利用星期。
六、星期天、節假日的空餘時間，來寫短文、日記，還可以用來畫畫或做一些我所感興趣的事情——充實生活。這樣做既可以打發時間，也可以陶冶自己的情操。
如果我再做一名小學生，雖不能面面俱到、完完全全做好，但是總能做得更好吧！
2樓：匿名使用者
如果，我能再做一回小學生，就再做一回！去找回童年的感覺，去尋找迷失的記憶，把一切的一切都。
珍藏起來，穿成一串水晶項鍊，掛在心上，藏在心底。
我拿著手中的**，看著那一張張稚嫩的臉，好想好想回到從前，回到那個只有快樂的世界。那首歌。
又在耳邊迴盪，久久不能平息：「小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶……」
時間在飛跑，我也在慢慢長大，一晃六年就過去了。每每回憶起當小學生的那些日子，才明白什麼是珍惜。
只可惜已經成為過去。我不由自主地哼起了《小小少年》，想讓一切從頭再現……
有時考試什麼的總會出點兒毛病，不是把題目給看錯，就是列算式的時候把數給抄錯，常常因為這個失。
去了寶貴的分數。如果，我能再做一回小學生的話，我要做乙個幹事不馬虎的小學生。每次考試都認真審。
題，謄數字時照題乙個乙個對照，整張卷子寫完認真檢查。
如果，我能再做一回小學生，我要做乙個會學習的小學生。從玩耍中學習，從事物中學習，從別人的語言。
中學習……如果，我能再做一回小學生，我還是對什麼都好奇。各項競賽得去拼一拼，學習成績得再趕一趕，同學。
關係得再搞好些。
如果，我能再做一回小學生，就再做一回！去找回童年的感覺，去尋找迷失的記憶，把一切的一切都。
珍藏起來，穿成一串水晶項鍊，掛在心上，藏在心底。
想說的太多太多，想做的也太多太多，怎麼也寫不完，只能留下一串串的遺憾。
我拿著手中的**，看著那一張張稚嫩的臉，好想好想回到從前，回到那個只有快樂的世界。那首歌又。
在耳邊迴盪，久久不能平息：「小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶……」
有些時候我常想快快長大，想看看中學生的學習情況，但是現在我想永遠做一名小學生，因為小學生是。
快樂的，小學生有自由，有自己的優點，有天真爛漫，有活潑可愛……呵，可惜時間不等人啊！我們在這。
短短的不到乙個月的時間裡能做些什麼呢？只有學習罷了，只有嘆息罷了。只有失去了才懂的珍惜，但這。
又能挽回現狀嗎？不能，好好珍惜這小學生涯中最後一點時光吧！相信它是最快樂。
如果我再做一回小學生
3樓：星陽康
不會吧！！！
還不如再做一回嬰兒好！！！
如果，我能再做一回小學生
4樓：網友
如果，我能再做一回小學生。
童年，是一首婉轉悠揚的歌，讓我盡情的歌唱；童年，是一支五彩斑斕的筆，讓我盡情的塗抹；童年，是乙個歡樂的海洋，讓我在知識的海洋中盡情的吮吸著知識的源泉……
許多人都想邁向正在向我們招手的中學的大門，然而，我卻想再做一回小學生。
如果我能再做一回小學生，我會保護好校園裡的一草一木，我不會在樹上刻字，我不會奪取小草的生命。因為我知道，這些植物都有生命，它們也會疼。
如果我能再做一回小學生，我會保護校園裡的環境，我不會亂丟果皮紙屑。因為我知道，保護環境是我們每個人都必須懂得的常識。
如果我能再做一回小學生，我會珍惜校園裡的水資源，我不會浪費每一滴水，因為我知道，珍惜水資源等於在珍惜自己寶貴的生命。
如果我能再做一回小學生，我會保護好教師裡的一切，我不會在桌椅上亂寫亂刻，我不會有我的髒手去碰那乾淨的牆壁。因為我知道，這教室的一切不光是屬於我的，還是屬於大家的。
如果我能再做一回小學生，我會專心致志的聽老師講課，我不會上課開小差，因為我知道，老師為了我們，夜以繼日、孜孜不倦地工作著，為的就是我們成有出息。
如果我能再做一回小學生，我會珍惜自己和別人的時間，我不會浪費自己的時間，更不會浪費別人的寶貴時間。因為我知道，浪費別人的時間等於謀財害命。
如果我能再做一回小學生，我會用有限的時間去學習更多的知識，去幫助更多需要幫助的人，我會做乙個熱愛集體、熱愛同學、樂於助人的小學生。
如果我能再做一回小學生，到時候不騙你，我一定做個這樣的好學生。
5樓：網友
如果我能再做一次小學生，我一定不能再把數學數字抄錯了，我一定要用手指爸爸工作回來了我要遞上一杯熱茶，慰問一聲：「爸爸您辛苦了，來喝杯茶吧！
假如再讓我做一次小學生 作文
6樓：網友
我是一名即將小學畢業的六年級學生。六年時光匆匆過去，即將踏入乙個新的學習環境。六年時光中的喜怒哀樂、酸甜苦辣都隨著時間那催促的腳步慢慢流逝。
回首過去六年的小學生活，這裡有著不同的記憶。有快樂；也有傷心；有激動；也有惱怒；有自豪；也有遺憾。
六年班長工作的鍛鍊，使我成長，讓我有了一定的組織能力；同學的信任，老師的培養，使我在學習上自己能夠不斷進步的同時，也能夠帶動著同學們一同進步。每當回想起這些，我就會由衷的感到欣慰，因為六年的努力沒有白費。但是，總是有一些回憶令我感到遺憾。
比如，那時的我沒能夠抓緊時間學習；沒能在班裡時時刻刻起到好的帶頭作用；沒能將課餘時間充分地利用起來——在自己學習任務不重的情況下，沒能抓緊時間去練習書法、鋼琴；還有就是沒能夠注意到鍛鍊自己的身體。
如果，我能再做一回小學生。我一定要好好學習，抓緊每一分每一秒去學習，做到分秒必爭。一定不讓時間從我們的談笑聲中流走；並且更加珍惜時間，不再浪費一分一秒。
如果，我能再做一回小學生。我一定要做乙個以身作則的好的班幹部，在學習比較吃力的同學遇到難題時，我要主動去幫助它，去耐心的為他講解；在同學們做錯事時，我一定要去制止，不去縱容他們；還有就是不與壞學生「同流合汙」,做到嚴格要求自己。
如果，我能再做一回小學生。我一定要合理利用時間，在課餘時間內，我一定要多多練習書法與鋼琴，並且空出一些時間打打籃球，跑跑步，從而把自己的身體鍛鍊得棒棒的。
那一句句如果，也都只是假設。以前我總是渴望早點小學畢業，去體會初中的學習生活，但是現在我卻很留戀小學生活，因為它是自由的、快樂的。再有幾個月我們就畢業了，就讓我們好好珍惜這僅有的短暫而又快樂的小學生活吧，併為自己的小學生活畫乙個圓滿的句號！
7樓：網友
假如再讓我做一次小學生。我會繫上鮮豔的紅領巾。樂於助人。
8樓：網友
這種作文是抒發自己的情懷；想要別人幫你那根本就是抄。
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