1樓：小六子認真回覆中
隨著社會的發展，城市需要的勞動力越來越多，幫助一起建設城市，所以來自不同農村的工人背井離鄉來到城市，為了更好的生活，他們的孩子則是由父母照顧，很多人成為了留守兒童，爺爺奶奶外公外婆成了他們家長，負責他們的教育和其他的一切，那麼隔代教育中，誰是家庭教育的主角呢？我們認為孩子才是主角，因為有隔代親，而且長輩會溺愛孩子，不管什麼都會盡力滿足他，生怕他不高興給他的父母告狀。
我們知道教育可以讓我們變得更加的符合這個社會的需求，我們通過教育學習到基本的相處方式和做人的基礎，專家認為兒童的教育最好由父母完成，因為作為孩子的第一監護有更大的權力和更多的方法，但是現實確實中國只有一半的小孩童年是和父母一起生活的，大多數都是爺爺奶奶照顧，甚至有些孩子從小寄人籬下，雖然隔代前旁穗親是乙個關鍵，但要知道有很多的孩子會恨這些長輩，甚至有些長輩根本沒有盡到義務，好一點的家庭爺爺奶奶每天給你做飯，開家長會，其他的他也沒有辦法幫助你，但是有些家庭孩子眾多，總有偏心，使得有些孩子受到排擠，性格變得格外的冷漠和怪異，這兩種不管是哪一種孩子都是主角，但是這個「主角」都啟薯沒有受到良好的教育，能夠教好小孩的長輩只有少數，還是要以父母為首才行。
好的教育會讓我們接下來的人生獲得好處，那些在外工作有豐富經驗的家長可以幫助孩子瞭解外界，而不是一竅不通慧卜，而我們作為主角也不會有更大的「自主權」，因為父母和孩子會有一種額外的關聯，所以希望父母們能夠把孩子帶在身邊，那麼對他們和你們都有好處。<>
2樓：教育達人張老師
任何人都無法取代父母對孩子教育的主力軍賀含肆的作用。如果父母實在無暇顧及，祖輩也可以參與進來禪轎，但是還是需要多老禪徵求父母的意見。
3樓：神級小玩家
隔代教育中的主角就是孩子，因為現在一些長輩都會過分的溺愛孩子，導致孩子得不到正確的引導，父母來進行管教時長輩們又會仗著身份，來進行維護，最終導致孩子有恃無恐，形成不良的價值觀念，所以隔代教育最重要的就是避納戚免溺愛的情況出現，要客觀公正的引導孩子陸茄鋒走向正確的道路。早晌。
4樓：史蒂芬斯
應該冊中鏈是父母，州孫因為只有父母才能夠對孩子有著更多的管教，而且孩子也不會記仇，一次也能夠讓孩子變成乙個更好的孩子，對孩子的發展和孩子的培做未來都有著很多的好處。
5樓：水瓶磐釐野
隔斷交流中，家庭教育，家庭教育在他跟前的人才是家庭教育的主角。
6樓：江蘇加加老師
隔代教育中，家庭教育的主角應該是孩子的父母，因為父母他的思想與孩子比較接近，或者說父母的思想比較沒碼開明，與時代更接擾察世近緩肢。能夠準確的把握孩子每個階段所面臨的問題和狀態。
7樓：小美生活小集錦
孩子是家庭教育的主角，不管是誰去和差教育孩子，最主要的目的也是為了讓孩子成長的越來越好行畝，而且在實施檔棚森的過程中都是對孩子身上運用的。
8樓：夜雨待春風
在各大教育脊返中，當然家長是家庭教育的主角了，如果爺爺奶奶能有正確的價值觀櫻巖飢，和對孩子提出正確的要求，棗枝這樣的話才能夠把孩子教育的很好。
家庭教育之隔代教育
9樓：貝貝親
隔代教育是小學生家庭教育的重要組成部分，隔代教育是必然存在的，但是目前隔代教育還處在低效的陪伴階段。
目前隔代教育存在以下特點：
1)祖輩普遍文化程度較低，大多都是不會讀、寫，只會講故事。
2)祖輩思想觀念比較落後，在他們看來他們就負責孩子的溫飽，至於學習那是別人的責任，不能參與到孩子的教育中。
3)祖輩終身學習意識薄弱，而終身學習的理念是家庭教育的基礎。
4)隔代教育缺乏原則規範。好多祖輩對於孩子太過於溺愛，放縱孩子的某些不好的習慣，久而久之造成孩子形成了自私的毛病，再乙個祖輩對孩子生活上儘量做到自己能幹的自己都幹了，導致孩子沒有一點自理能力，這對悔並於孩子的獨立是起著負面影響的。
隔代教育已經成為家庭教育中的負面因素，所以提公升隔代教育的品質對於我們現在來說是破在眉睫。
作為教育者，我們要對隔代教育起指導作用，有效組織開展「隔代互學」，充分發揮祖輩和孫輩各自優勢，祖輩們在生活技能、傳統文化、禮儀修養、為人品質等方面都值得孫輩們學習，而孫輩正好彌補祖輩在資訊理念、讀書看報、健康娛樂、拓展生活等方面的不足，這樣就可以達到隔代互學共長。
祖輩們成長的環境極為艱苦，所以他們深知如今的幸福生活來之不易，在日常生活中祖輩們會通過言傳身教，把中華民族的傳統美德，例如勤勞樸實、尊老愛幼、勤儉持家、拼搏進取等一些美德，潛移默化地傳給孫輩，有的甚至能形成家風，形成大譽兒童成長的良好的家庭教育環境。
另外，祖輩有撫養孩子的實踐經驗，對孩子在不一樣年齡容易出現的問題比較清楚，在孩子的成長中呵護著孩子，將可能出現的問題排除在發生之前。祖輩們在常年的社會實踐中積累了豐富的閱歷和人生感悟，這些正是能促進兒童社會性成長和有效處理孩子教育問題的寶貴財富。
在開展「隔代互學」的時候一定要尊重祖孫的現狀，制定分層目標，鼓勵祖輩學習。「隔代互學」要求要完善祖孫的相處模式以及交流方式，儘量做到家庭總動員，人人參與學習，讓祖輩把他們的老故事講給孫輩、把自己的生活技能傳授給孫輩、玩一種目前小孩從未玩過的「老」遊戲，讓「老碧仿跡」故事、「老」遊戲，因時代的發展變成孫輩們的「新」故事、「新」遊戲，更好的把祖輩資源傳遞給孫輩，達到隔代教育的深度融合。
在實施家庭教育時，隔代教育有什麼要注意的？
10樓：一生所愛
現在大部分的家庭都是選擇隔代教育，主要的原因是因為隔代教育是很多家庭沒有辦法的辦法，父母工作忙，只能夠將孩子交給自己的爺爺奶奶照看，而爺爺奶奶照看，那就是屬於隔代教育，對於隔答吵代教育其實是需要很多的細節，作為爺爺奶奶就要注意。
一、因為爺爺奶奶是年齡比較大，比較慈祥，可能有些時候會一味的慣著孩子寵溺孩子，這其實是非常的不好，一旦寵溺孩子太過於嚴重，那孩子會將自己顯得非常的珍貴，很多孩子將自己看成是小公主小皇帝最主要的原因就是因為爺爺奶奶太過於寵溺，有些時候當父母稍微惹孩子不開心，那孩子只會想著回到爺爺奶奶身邊，這其實非常不好，對孩子完全就是一種傷害，所以寵溺不是一件好的事情。
二、還要注意的是爺爺奶奶可能在規矩和禮貌方面不是很懂，特別是現代社會對禮儀和規矩方面是特別注重，而爺爺奶奶那個年代可能他不是很懂很瞭解，這個時候如果是給爺爺奶奶照看孩子，到時候孩子不懂規矩或者禮儀方面做的不是很好，到時候也就會出現很多的不好的情況，對孩子來講是非常大的影響，所以說在教育孩子的時候一定要懂得規矩和禮儀方面的教育是最好。<>
三、還有清手侍爺爺奶奶的教育方式，可能沒有現代化教育方式更好，所以說爺爺奶奶儘量避免讓自己知識和想法傳遞給孩子，因為本身孩子還小，他最容易學到的就是別人給他講別和人說的，所以說爺爺奶奶本來就沒有很多的接受現代化教育，一旦傳授老一輩的教育方式，孩薯禪子容易在整個現代化教育社會中生存不下去，特別是時間長了以後影響也是非常大。
11樓：情感語錄小靈通
父母們需要明扮氏轎白的一核廳點就是，隔代教育只能是廳肆親子教育的補充，無法代替親子教育，不能顛倒了主次關係。父母在孩子的教育上永遠是占主導地位的，而且有不可推卸的責任和義務。
12樓：水瓶磐釐野
在家庭教育中，隔代教育對孩子的影響是有一定的，影響的。
13樓：戲精姑娘五花
不要老是旁談在孩子面前說他的爸爸，小的時候怎麼樣怎麼樣？而且在飲食方面也不要老是想著要吃剩菜剩飯，更不要再教育族啟旅孩子的面前嬉兆凳皮笑臉。
在實施家庭教育時，隔代家長要做到什麼呢？
14樓：小阿星
隔代家長千萬不要溺愛孩子冊正，而且也應該因材施攔歷教，同時也應該尊重孩子的成長，不要總是替孩子做主，而簡姿搜且也應該讓孩子養成良好的學習習慣，嚴格的要求孩子，而且家長在教育孩子的時候也應該注意方式方法。
15樓：浩海永寧
實施家庭教育的時候，隔代家長要注意，不能過度溺愛孩子，還是要聽從孩子父母的想法，這樣才是正確的。
16樓：夜雨待春風
首先對孩子們埋檔的學習方面還是嚴格要求一些比較罩冊好一些，對於孩子的生活方面的問題也要告訴他彎悶亂們該如何去學會尊老愛幼。
17樓：愛仕達各色
儘量不要插手孩子的教育，對待父母的教育不要過多的插手，也不要過度的溺愛孩子，應該正確的引導孩子。
18樓：緣起緣落說情感
因為民間有隔輩親的現象，所以隔代家長需要配合孩子父母進行教育，而不是反著來。
隔代教育中爺爺奶奶扮演的角色是養育還是教育？
19樓：夏飄愛芽動
其實爺爺奶奶在養育的過程中就已經在教育孩子了。老人的言行，舉止無形中已經開始影響孩子的生活，學習，習慣等等。
雖說爺爺奶奶充當的是養育的角色，都是以輔助爸爸媽媽為主，但是不顫念是說養育就是隻管吃喝拉撒睡，還教育的還是要教育，怎麼教育，那麼就蠢寬要和爸爸媽媽溝通了。因為工作原因，父母陪伴孩子的時間畢竟是少數，那麼教育孩子的時間就會越來越少，想孩子健康成長，那麼就得多溝通多協商，不管養育還是教育都要以積茄檔困極健康的方式來傳遞。
在實施家庭教育時，隔代家長有哪些要注意的？
20樓：紫舞星
在實施家庭教育時，隔代家長有哪些要注意的？根據對孩子們越來越嚴格的要求，他們認為舊的教育思想是正確檔枝櫻的，甚至認為「不戰不成才」，這嚴重影響了孩子們的身心健康。理性教育。
在代際教育中，這是一種更好的教育形式，但也會存在一些問題，即孩子也喜歡年長的孩子，但很容易遠離父母。因此，我們必須與父母教育和代際教育合作。
新父母往往很匆忙。目前，老年人參與並擁有自己的經驗優勢，這不僅為新父母提供了心理安慰，也讓新父母信任並信任他們豐富的經驗搭咐，為了在特定的親子鑑定過程中扮演新父母的骨幹角色，古今中外都有很多代際教育的成功案例。比如李大釗是叔叔收養長大的，；羅素，一位英國哲學家，由他的祖母撫養長大；高爾基是蘇聯作家，早期啟蒙教育由他的祖母實施，等等。
兒童的家庭環境（物質環境和精神環境），父母的性格和行為是影響孩子成長的重要途徑。
一些父母為了教育孩子而對孩子粗暴、不耐煩。孩子是童年時期最好的模仿品。可以說，卡達運動、大人的言行對孩子的影響是極其深遠的。
在教育孩行叢子的過程中，我們必須掌握說話的技巧，知道說什麼和不說什麼。如果我們總是說父母在孩子面前不好，我們不僅會貶低你父母在你心目中的形象，而且實際上還會教會你談論對與錯。因此，我們任何時候都不應該在你的孩子面前貶低你的父母。
不要總是給孩子穿太多的衣服，這會影響孩子的運動能力和耐力；不要為了取悅孩子而買東西，否則隨著時間的推移，很容易養成孩子和大人之間談判的壞習慣；不要總是抱著孩子，讓他多接觸大自然，多做戶外活動；不要自己做每件事，讓孩子做他能做的。
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一老夫 每一位家長在教育孩子的過程中，都有自己的方式 方法。但是家長所認為的好方式，並不一定適合孩子。愛有很多種表現方式，有時候家長給孩子提供的，並不一定是孩子最想要的。孩子們在父母的庇護之下成長，做家長的都會向孩子傾注畢生的愛，但是不恰當的愛，除了會給孩子帶來壓力外，還會成為他們成長過程中的絆腳石...
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家庭教育是孩子成長過程中非常重要的一環，但是在家庭教育中也存在一些誤區，對孩子的成長和發展會產生不良影響。以下是一些常見的家庭教育誤區 過分溺愛 有些家長過分溺愛孩子，遷就孩子的所有要求，不敢對孩子進行適當的批評和指導。這樣會使孩子缺乏約束和紀律，不懂得自我控制，容易成為自我中心 自我放縱的人。過度...
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不知道大家有沒有發現乙個有趣的現象 父母不能打罵嬰兒，但可以打罵孩子。要知道，帶寶寶比帶孩子麻煩多了。做過父母的人都知道，嬰兒是很難溝通的，是愚蠢 自私 不理智的動物。相比之下，孩子不僅省事很多，還能和父母溝通，有點自制力。但奇怪的是，當嬰兒長大變得更懂事時，父母的耐心消失了，體罰 羞辱 訓斥等懲罰...