1樓：一蘆速
引言：在小的時候就會有課間操，不過那個時候的課間操並不能吸引學生的注意，不過現在的課間操**應該會有所上公升，有的時候刷到短**就會發現現在的課間操種類真的非常多，而且非常受到學生的歡迎。不過課間操裡面還是存在著一些問題，今天讓帶著大家一起去了解一下。
在以前的印象當中，課間操其實就等於廣播體操沒有什麼大的區別，而且它的形式也比較單一，這麼多年以來也沒有說發生一些比較大的變化，不燃啟過近兩年來由於一些新鮮血液進入到學校當中，所以也帶來了一些改革，讓課間操的形式多樣。因為課間操的存在，它是為了調節學生的身心鍛鍊身體的。沒有其它的一些壞的作用，因此對於課間操也應該重視起來。
其實課間操就是為了同學們能夠在學習當中得到放鬆，同時也能夠鍛鍊身體增強體質。調節一下大腦的功能，便於同學們精力充沛的進行接下來的學習。不管是改段數什麼課程什麼課間操，首先要遵循的原則，就是教育性的原則，應該要從德育輔智，健美審美等方面來挖掘教核首育因素，促進學生身心全面的發展。
除此之外也要遵循科學性原則，目的性原則。
除此之外，也要針對學生的年齡，性別，健康狀況等其它的實際情況來選擇編排內容，做到因人制宜，當然了，課間操不僅要面向全體的同學，當然也要面向全體的師生員工體現群體性。很多的課間操它都是一些形式主義，因此建議不要搞那些虛的，講求實效，注意學生參加的自覺性主動性，還有積極性。另外也要注重創新，還有特色性的原則，畢竟學生也在不斷的發展不斷的成長，要根據他們的需要來進行改編。
2樓：巨集盛巨集盛
我的瞭解就是，調查分析可以分析中學生的生活質量，也可以搭腔分析中學生的學習質量，可以對課間操的知螞衫質量進行分析，也可以對課間操進行調查，還可以對課間操的完成程度進行分析。物賣。
3樓：情感小柒柒
現在中學的課間操的重視度比之前提公升了，很多學校會選擇讓學生做課間操，這樣才可以增強學生的身體素質，現在的課間賣橘腔操更加的多樣性，每個學校的課間操都不一樣，然後伍嫌會設計不同的課間操去鍛鍊學生。中衫。
4樓：劉心安兒
瞭解還是比較多的，而且一般課間操的質量都是比較高的，是帶液因笑行姿為在上課間操的時候都會有主課老師進行陪同，孩子們在做課間碰絕操的時候也特別認真。
中學的課間操質量調查分析，有什麼影響呢？
5樓：蔣子柒
課間操是同學們每天必需參與的一項體育活動，是同學們慌張學習之中的一種積極性休息，體腦交替，有利於更好地學習，同時也是校園體育文化建立的重要內容和綜合反映。課間操的方式與內容對同學們的生理、心理影響是重要而深入的。
中學的課間操質量調查剖析標明，有近85%的同學們覺得做播送操是糜費時間，只要6%左右的同學們以為做播送操還是可以起到鍛鍊身體和減輕學習壓力的作用的。8%左右選擇喜歡做播送操的同學們，簡直都是低年級的同學們。剛到生疏的學校，對學校不熟習，就相比照較誠實聽話，按請求認真練習，這是乙個要素。
另外乙個要素是：從小學到中學，播送操是有改動的，他們接觸到的是新的播送操，是乙個新的事物，所以感興味，自但是然會認真做。這闡明播送操變革的必然趨向是要有新意，要有創新。
一）課間操活動是學校課外體育活動的重要組成區域性。學校課間操質量的好壞關鍵取決於學校指導、班主任和體育教員的工作態度。學校應該有嚴厲的措施和標準的制度體系，應用制度來改動師生對課間操的態度，標準行為，調動同學們課間操的積極性。
二）方式多樣的課間操，把以前單一的課間播送操和現今多種內容與方式的課間體育活動綜合起來，把課間操的價值真正表現出來。
三）課間操質量的提公升並非一朝一夕的事，它是乙個長期的漸進的過程。只要充沛認識課間身體鍛鍊的根本特徵和功用，進步認識增強指導，樹立制度，從同學們入學開端，常抓不懈，採用多種方式和辦法育成。當做操成為了同窗們的生活習氣，並構成了良好的習尚的時分，我們收穫的就絕不只僅是課間操自身的作用，它的意義普遍而深遠。
6樓：山西巨集盛星辰
這樣的話可以瞭解孩子們的課間操質量，一定要注意動作標準，可以提高學生的身體素質，可以達到勞逸結合的效果之後，也可以更好的投入到學習生活中，可以通過課間操的方式疏通經絡，緩解壓力。
7樓：墨曦離
對學生的心理發育和身體發育都有影響，節操即可以消除學生學習的壓力和疲勞也可以使大腦得到休息，與此同時身體也可以得到充分舒展，在勞逸結合的情況下，學生既可以強身健體提高身體素質又可以提高學習效率。
8樓：今天退休了嗎
可以讓學生們瞭解課間操的重要性，可以讓孩子愛上體育運動，也可以提高學生課間操的質量，也可以加大學生和老師的監管力度，可以豐富學生們的課餘時間，也可以提高學生們的身體素質。
對中學課間操質量調查分析，你的看法是什麼？
9樓：蔣子柒
課間操兆嫌作為校園體育的重要組成部分，上好課間操，也可以展現同學們整體的精神風貌，可有用增強同學們的身體素質，較好的體現同學們團體觀念。
一、為什麼要做課間操。
假如按課間操的要領認真地做，用力地做，使肢體的活動量加大，使大腦思維中樞神經細胞歇息的更好，這樣，在學習時，效率會更高一些。此外，還能加速體內新陳代謝程序，從而使前三節課中積累的疲勞更快消除。課間操是全面訓練同學們身體的各個部位，培育正確身體姿勢的一種易行的教材。
二、課間操的問題及變革。
課間操對調理同學們身心、訓練身體、培育同學們傑出的組織紀律性等方面，起到了非常好的效果，功不可沒；所以咱們應該順應時代的開展，進行課間操的立異變革，把課間操作的多種多樣，可以讓我們在時間短上操時間裡，更好的放鬆身體與大腦，起到為一天的學習日子作乙個簡略的而有成效的調理的效果。
三、課間談爛操變革準則。
把課間操歸入校園思維品德教育、素質教育、審美教育、能力教育、智 力開發及校風校紀建造系統，把課間操變革與中同學們生理、心思的開展變化結合起來；把課間操的生理效應與思維品德教育、主體性教育結合起來，廣泛繼承、借鑑傳統課間操理論與實踐經歷，中外校園課間操好的經歷與做法，為全面提高同學們的素質服務。在某種意義上說，搞好課間操便是抓思維政治教育，也是抓校風學風的建造。課間操要面向全校同學，只要依靠和調集體育教師、班主任和全校師生的活躍合作，才能作好課間操。
讓同學們可以在上操時間裡族侍手，充沛得到放鬆，同時又可以訓練身體，增強體質，調理大腦功用，便於同學們精力充沛的進行一天的學習。
10樓：雙子小黑嘿
這樣的分析是非常有必要的並咐渣，通過這樣的分析可以讓我們更加的瞭解學生絕悄的情況，可以有針對性的進行提高，也可以增強學生的體簡臘質。
11樓：王芳芳麼麼噠
我的看法是現在中學課間操學生的活動量大啟扮耐大降低，而且現在很多學悄春生缺如已經忽視了課間操，這樣不利於學生們提高身體素質。
12樓：創作者
我認為應該在不同的時間，對不同昌腔晌的年級進行調查，這樣才可以耐鋒調查合適圓凱的資料，才可以更好的判斷課間操的質量。
對中學課間操質量調查分析，你最大的觀點是什麼？
13樓：蔣子柒
課間操是學生每天必須參加的一項體育活動，是學生緊張學習之中的一種積極性休息，體腦交替，有利於更好地學習，同時也是校園體育文化建設的重要內容和綜合反映。課間操的形式與內容對學生的生理、心理影響是重要而深刻的。以下是關於中學課間操的一些建議。
1.學校應該重視課間操。學校應成立課間操督導組，要求班主任、科任、體育老師積極參與，起到示範和帶頭作用，共同返跡鍛鍊，達到師生和諧。
2.體育老師要加強課間操管理。體育教師是課間操的主要管理者和組織者。
第一，請較好的學生上臺領操，做到動作到位有力，節奏鮮明，發揮學生的感染力。第二，深入學生隊伍中監督管理學生，督促學生做好每一節操。第三，建立課間操評比制度，各班班委輪流對課間操進行評比，提高做操質量。
3.加強與班主任的溝通，發揮班主任的組織作用，與體育教師密切配合，齊抓共管。
4.提高學生對課間操的認識，明確課間操的目的意義與自身健康的關係，讓學生積極主動地參與。利用一切手段，廣播、海報等宣傳課間操的優點，調動學生的積極性和主動性，提高做操質量。
5.根據各地傳統特色，做自編操等。
6.定期舉行廣播操比賽或自編操比賽，展現班級風貌。
7.把課間操納入學校思想品德教漏慧並育、素質教育、審美教育、能力教育、智力開發及校風校紀建設體系，把課間操改革與中小學生生理、心理的發展變化結合起來，把課間操的生理效應與思想品德教育、主體性教育結合起來，廣泛繼承、借鑑傳統課間操理論與實踐經驗、中外學校課間操好碧判的經驗與做法，為全面提高學生的素質服務。
14樓：今天退休了嗎
我最大的觀點就是現在的學生對課間操全部都差啟是消散敷衍的態度，根本就沒有認清課間操拿慶氏的重要性，學校應該重視一下這方面的教育。
15樓：創作者
需要通過不同年級的課間操的情況進行分析，這樣才可以更準確的進行分析，確定原因是什麼。
16樓：金牛愛仕達
最大的觀點就是現在的課間操太過於簡單呆板了，而且也不會引起學生們的興趣。
課間操的調查分析
17樓：如肖平
課間操等於廣播操，這種在大、中、小學中幾十年一貫制的習慣做法，在人們的心目中早已形成定式，多少年來沒有人提出疑問，問一問課間操的形式能不能改變，到底怎樣效果更好。隨著近年來素質教育思想的提出，大家看到，課間操的單一的老套形式，以不適應現代教育的要求，暴露出的諸多弊端逐漸顯現，人們開始考慮：能否改變課間操只做廣播操的作法，而用其他形式代替。
課間操就這樣一直沿用下去，長期下來，對調節學生身心，鍛鍊身體，培養學生良好的組織紀律性等方面起到了非常好的作用，功不可沒；但是，由於天天做操，組織模式死板，學生的個性受到壓制，典型的後果是做操不認真，出工不出力的懶散現象非常嚴重。雖然經常採取檢查、評比等措施進行整頓、治理，工夫下的不小，但總是「雨過地皮幹」，作用不大，更談不上根本好轉。所以我們應該順應時代的發展，進行課間操的創新改革，把課間操作的多種多樣，可以開展搏擊操、街舞、創編操、球操等形式進行。
據隨機抽取100份調查問卷顯示：43%同學不喜歡做課間操，35%同學無所謂，22%同學比較喜歡做操。這表明課間操還是有一定的缺陷，而不是同學們不認真對待。
同時，有64%同學喜歡做節奏明快，**感強的課間體操，這表明增加擁有流行元素的課間體操有利於增加同學們的興趣。 把課間操納入學校思想品德教育、素質教育、審美教育、能力教育、智力開發及校風校紀建設體系，把課間操改革與中小學生生理、心理的發展變化結合起來；把課間操的生理效應與思想品德教育、主體性教育結合起來，廣泛繼承、借鑑傳統課間操理論與實踐經驗，中外學校課間操好的經驗與做法，為全面提高學生的素質服務。
雖然課間操的改革剛剛開始，但是全校不管是校領導還是學生的思想認識已基本一致，取得的成績和達到的效果及學生的喜愛程度也是顯而易見的，這對我們繼續深入地把課間操的改革進行下去是強大的動力。
在某種意義上說，搞好課間操就是抓思想政治教育，也是抓校風學風的建設。課間操要面向全校同學，只有依靠和調動體育教師、班主任和全校師生的積極配合，才能作好課間操。
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