1樓：這是沙茶君
理論上不在同一直線上的三點可以確定一個平面，那麼測三點是可以得出一個平面的平面度的，但這樣有偶然的因素在裡面，被測點由於在平面的位置與峰谷點不同，得出的平面度值可能誤差很大，建議採用網格布點法進行採點測量。
理論上不在同一直線上的三點可以確定一個平面，那麼測三點是可以得出一個平面的平面度的，但這樣有偶然的因素在裡面，被測點由於在平面的位置與峰谷點不同，得出的平面度值可能誤差很大，建議採用網格布點法進行採點測量。
擴充套件資料：三座標測量機的基本原理是將被測零件放入它允許的測量空間範圍內，精確地測出被測零件表面的點在空間三個座標位置的數值，將這些點的座標數值經過計算機處理，擬合形成測量元素，如圓、球、圓柱、圓錐、曲面等，經過數學計算的方法得出其形狀、位置公差及其他幾何量資料。
1、固定工作臺懸臂式三座標測量機。
2、移動橋式三座標測量機。
3、龍門式三座標測量機。
4、l型橋式三座標測量機。
5、固定橋式三座標測量機。
6、移動工作臺懸臂式三座標測量機。
7、柱式三座標測量機。
8、水平懸臂三座標測量機。
9、行動式三座標測量機。
2樓：匿名使用者
以空間平面建立xy周以豎直方向建立z周
考研數學考的是什麼內容？
3樓：是微光吖
數一：高等數學、線性代數、概率論與數理統計。數二：高等數學、線性代數。數三：微積分、線性代數、概率論與數理統計。
數學的f(x)到底什麼意思
4樓：人設不能崩無限
f（x）是一個以x為自變數的函式。
導數（derivative），也叫導函式值。又名微商，是微積分中的重要基礎概念。當函式y=f（x）的自變數x在一點x0上產生一個增量δx時，函式輸出值的增量δy與自變數增量δx的比值在δx趨於0時的極限a如果存在，a即為在x0處的導數，記作f'（x0）或df（x0）/dx。
5樓：森海和你
f（x）是一個以x為自變數的函式。
給定一個數集a，假設其中的元素為x。現對a中的元素x施加對應法則f，記作f（x），得到另一數集b。假設b中的元素為y。則y與x之間的等量關係可以用y=f（x）表示。
例如：y=x，也可寫成f（x）=x，意思是一樣的。
f（a）=0，是說這個函式f（x）中，當x=a時，函式值為0。
函式是發生在集合之間的一種對應關係。然後，要理解發生在a、b之間的函式關係不止且不止一個。最後，要重點理解函式的三要素。
函式的對應法則通常用解析式表示，但大量的函式關係是無法用解析式表示的，可以用影象、**及其他形式表示。
在一個變化過程中，發生變化的量叫變數（數學中，常常為x，而y則隨x值的變化而變化），有些數值是不隨變數而改變的，我們稱它們為常量。
自變數（函式）：一個與它量有關聯的變數，這一量中的任何一值都能在它量中找到對應的固定值。
因變數（函式）：隨著自變數的變化而變化，且自變數取唯一值時，因變數（函式）有且只有唯一值與其相對應。
函式值：在y是x的函式中，x確定一個值，y就隨之確定一個值，當x取a時，y就隨之確定為b，b就叫做a的函式值。
6樓：匿名使用者
由a＝｛2｝，
解得b=-3，c=4，帶進去就出來結果了，是3±√2 ，他是 x^2-6x+7=0解出來的，囧了……
f表示functions，functions是功能的意思，函式的概念其實很廣泛，基本我們的世界任何東西都可以用函式來形容或表示，給你舉個例子，比如市場上電視機的**跟你的購買慾望就可以構成函式關係，**低了你的購買慾望就高了，**高了你的購買慾望就低了，所以**跟你的購買慾望就可以用函式來表示。以後你會學到事物是普遍聯絡的這個哲學概念，函式就是用來表示事物之間普遍聯絡的具體關係的。
f(x)中x為自變數，顧名思義下就是指不依賴於其他東西自己想變就變的量，他更多的含主動地意思，f(x)代表因為x變化跟著變化的意思，所以叫因變數。f是代表f(x)究竟是如何跟著x變的意思。
舉些函式的性質：f(x) = 3x + 2等式右邊的x和f(x)括號中的x是一個意思。若f(x-1) = 3x + 2，則f(x-1)=3（x-1）+5，所以f（x）=3x+5，不管是求隱函式還是顯函式的問題，只要抓住括號內的量才是自變數這點就可以求解，另外，看待函式一定要用變化的思維看，函式不是靜態的意思，它包含變化的各種意思，包括變化範圍，變化方式等。
7樓：匿名使用者
f(x)其實就是一個函式符號，表示一個與x有關的函式。
如以前我們用y=3x+2表示x與y之間的關係，x是自變數，y是因變數，稱y是x的一個函式；
現在用f（x）來代替y，剛才那個就可以表示為f（x）=3x+2，關係完全一樣。僅僅更加強調這是個函式，且是與自變數x有關的。
這個用f（x）的表達方式主要是從高中開始的吧，那時有很多章節專門講函式，引入函式概念是一般會講對映，也是一種量與量之間的關係，而f一般就表示那個對映方式，f（x）表示由x經過對映f之後得到的那個量，如對映方式為3x+2的話，那麼這個量f（x）就是y了。
一句話講就是把f（x）當做符號就行了。
8樓：匿名使用者
我不懂怎麼科學的解釋 只能說下自己的理解
f（x）是y的進化版表達方式f（x）和y的含義是相同的 但是多了個x可以表達
當y=2x+3時
f（x）=2x+3
f(1)=2×1+3=5
f(2)=2×2+3=7
f(3)=2×3+3=9
f(n)=2×n+3=…
9樓：化學天才
解：由f(x)＝x，可得f(x)-x=0,即x^2+(b-1)x+c=0
由a＝｛2｝，可得上述方程只有x=2這一個解,代入得 4+2(b-1)+c=0 （1）又判別式得塔=(b-1)^2-4c=0 （2）解（1）（2）聯立的方程組，得 b=-3且c=4 即f(x)=x^2-3x+4
由f(x-1)＝x+1 有 (x-1)^2-3(x-1)+4=x+1解得x=-1或x=7
所以集合b=
附：f(x)表示一個變數為x的函式
10樓：匿名使用者
其它我就不多說了
就幫你解一下題
f(x)＝x平方+bx+c=x^2+bx+ca＝｛x|f(x)＝x｝,且a＝｛2｝
說明方程f(x)＝x有唯一解x=2
x^2+bx+c=x 有唯一解x=2
x^2+(b-1)x+c=0
那麼判別式（b-1)^2-4c=0 . 4c=（b-1)^2 (1)
且4+2（b-1)+c=0, 2+2b+c=0, 8+8b+4c=0 (2)
(1)代人（2）
（b-1)^2+8+8b=0
b^2+6b+9=0
b=-3 ,c=4
那麼f(x)=x^2+bx+c=x^2-3x+4f(x-1)=(x-1)^2-3(x-1)+4=x^2-5x+8對bf(x-1)＝x+1
則x^2-5x+8=x+1
x^2-6x+7=0
x=3±√2
11樓：匿名使用者
f表示functions，是函式的意思
x是自變數，f（x）是因變數，就是以x為未知量的式子就是隨著x的變化，f（x）也跟著變化
每個x都對應一個f（x）的值（f（x）的值可以相等的）例如，f（x）=2x,f(x)=x^2(x的平方)等等
12樓：
一般來說f(x)後面接關於的x函式，可以說f(x)的值=y，比如f(x)=3x,有f(3)=9（等同於y=3x）
13樓：
f(x)x是自變數，f表示因變數，即函式和自變數的對應關係，就是函式關係。可以把f(x)看成是y做題，一般不會錯
14樓：匿名使用者
f是方程 ，注意f(x)是含有未知量x的方程，y=f(x)為方程等式
y>f(x)為方程不等式，注意概念
如還不懂可以hi我
15樓：秋風有何事
f(x)是函式的一種表達形式
x是自變數，f表示因變數，即函式和自變數的對應關係，就是函式關係。
16樓：匿名使用者
如有 y = 3x + 2
則可寫成 f(x) = 3x + 2
f(x)其實就相當y 起來一個替代的作用
17樓：匿名使用者
你這個題，還有東西沒說完吧。
18樓：匿名使用者
關於x的一個函式，就是以x為變數的一個函式
19樓：匿名使用者
f(x)意思就是代表一個式子，這個式子的未知數是x，這個式子的形式不一定，可能是x+1,x*x,亂七八糟，怎麼都行，就是因為式子不一定，不好表達，所以就用f(x)
20樓：匿名使用者
f(x)是函式的一種表達形式,可以理解為對x的"處理".
21樓：合規部
奧力給挺搞笑的好幾次
22樓：冄冄
f(x)也就是f個x，相當於2（3）也就是2個3.
學數學的好處是什麼呢？
23樓：匿名使用者
學數學的好處如下：
1、數學是一切科學的基礎，一切重大科技進展無不以數學息息相關。沒有了數學就沒有電腦、電視、太空梭，就沒有今天這麼豐富多彩的生活。
2、數學是一種工具學科，是學習其他學科的基礎，同時還是提高人的判斷能力、分析能力、理解能力的學科。
3、數學不僅是一門科學，而且是一種普遍適用的技術。它是科學的大門和鑰匙，學數學是令自己變的理性的一個很重要的措施，數學本身也有自身的樂趣。
4、數學能讓你思考任何問題的時候都比較縝密，而不至於思緒紊亂。還能使你的腦子反映靈活，對突發事件的處理手段也更理性。
5、數學給予人們的不僅是知識，更重要的是能力，這種能力包括觀察實驗、收集資訊、歸納類比、直覺判斷、邏輯推理、建立模型和精確計算。這些能力和培養，將使人終身受益。
6、經驗是數學的基礎，問題是數學的心臟，思考是數學的核心，發展是數學的目標，思想方法是數學的靈魂……數學思想方法是數學知識的精髓，是分析、解決數學問題的基本原則，也是數學素養的重要內涵，它是培養學生良好思維品質的催化劑。
7、數學與我們的生活有著密切的聯絡，讓學生認識到現實生活中蘊涵著大量的數學資訊，數學在現實生活中有著廣泛的應用，並從中體會到數學的價值，增進對數學的理解和應用數學的信心等。
8、讓學生體會到數學源於生活、用於生活的同時，更應該讓學生體會到數學高於生活，體會到數學可以帶動社會的發展，帶動生活質量的提高，這樣更能激發學生學好數學。
9、數學應用之廣泛，小至日常生活中柴米油鹽醬醋茶的買賣、利率、保險、醫療費用的計算，大至天文地理、環境生態、資訊網路、質量控制、管理與**、大型工程、農業經濟、國防科學、航天事業均大量存在著運用數學的蹤影。
擴充套件資料
數學的嚴謹性：
1、數學語言亦對初學者而言感到困難，如何使這些字有著比日常用語更精確的意思，亦困惱著初學者，如開放和域等字在數學裡有著特別的意思，
2、數學術語亦包括如同胚及可積性等專有名詞，但使用這些特別符號和專有術語是有其原因的：數學需要比日常用語更多的精確性，數學家將此對語言及邏輯精確性的要求稱為「嚴謹」。
3、嚴謹是數學證明中很重要且基本的一部分。數學家希望他們的定理以系統化的推理依著公理被推論下去，這是為了避免依著不可靠的直觀，從而得出錯誤的「定理」或"證明"，而這情形在歷史上曾出現過許多的例子。
4、在數學中被期許的嚴謹程度因著時間而不同：希臘人期許著仔細的論點，但在牛頓的時代，所使用的方法則較不嚴謹。
5、牛頓為了解決問題所作的定義，到了十九世紀才讓數學家用嚴謹的分析及正式的證明妥善處理。
6、數學家們則持續地在爭論電腦輔助證明的嚴謹度，當大量的計算難以被驗證時，其證明亦很難說是有效地嚴謹。
怎樣用三座標判定輪廓度，三座標怎麼測量輪廓度？
一笑而過 有線輪廓度，有面輪廓度，沒有點輪廓度。合成各分量，計算結果，就是誤差值 誤差值 絕對值 小於3為合格。供參考。 這是面輪廓，測量物件和基準元素都要是面，所以你說的 其座標點值為 x1，y1，z1 是不對的。要測量輪廓度首先要在三座標裡輸入基準元素，一般是直接匯入產品數模。怎樣用三座標判定輪...
這個位置度用三座標怎麼測量，怎樣用三座標判斷位置度
用三座標很好測的啊。a做平面基準，孔b做零點，用b孔和另外一個孔做旋轉基準。然後再測那個孔徑。評價就好了。怎樣用三座標判斷位置度 援手 由各分量，合成計算，可以計算出誤差半徑，再乘2，結果就是軸心線的位置度誤差。供參考。沒有基準的位置度理解，用三座標的測量方法 贈人一魚不如授之以漁 設三個孔面為基準...
AC DMIS三座標如何測位置度
首先16號位置度所標註的是相對於c基準的，即相對於基準孔c軸線的。所以位置度評價包含d孔相對於c基準孔的x y方向間距偏差，還包含d孔軸線相對於c基準孔軸線的平行度偏差。在三座標建立座標系的時候，以a基準平面確定z軸，b基準平面確定y軸，c基準圓柱確定座標原點。這樣再評價d圓柱相對c的位置度0.2，...