1樓：匿名使用者
孩子在成長的過程中遇到的問題都是來鍛鍊成就他的，在溫室保護中的孩子長大後到了當今這個弱肉強食的社會會是災難。建議大人要適當的放手，也可以多帶孩子到其它小朋友家及社群等公眾場合社交。
2樓：匿名使用者
你就安排他的同學下課和他說說話，一起玩玩。
3樓：知道你是認真的
現在的孩子都聰明的很
你說什麼他們其實都知道。
這種情況，你需要正確的去引導孩子，去跟他心平氣和的講。
講事情的時候要有一個儀式感，儀式感的建立是對孩子能否聽進去你說話是至關重要的。
什麼叫儀式感。
就好比，你打算跟孩子講道理了。。
你需要把孩子拉過來，喊他的名字，說爸爸、媽媽給你說一個事情。
其實就是這麼簡單，這個時候如果孩子鬧，不聽話，你要繼續重複此動作。
直到孩子安靜下來。能聽你說話，你再慢慢跟他講道理就好，告訴他什麼事情可以做。
什麼事情不能做，碰到什麼事情應該怎麼做。長此以往，每次只要你把孩子拉到你身邊。
產生所謂的儀式感的東西，然後給他講道理，以後，他就潛意識裡知道，你這個時候是要
告訴他一些事情，他需要耐心的聽你的講。祝好！
孩子從小就很膽小怕事，不敢回答別人的問題怎麼辦？
4樓：匿名使用者
孩子不能大膽的展現自己，可從以下幾方面引導： 1、擴大交際和接觸面：一般來說，怯於表現的孩子面對眾多目光只是覺得不安，並非討厭讚美和掌聲。
因此，家長應有意識地擴大孩子的接觸面，讓孩子經常面對陌生的人與環境，逐漸減輕不安心理。閒暇時，帶孩子與同齡寶寶一起玩耍，建立友誼；購物時可以讓孩子幫忙付錢；節假日，一家去旅遊，讓孩子置身於川流不息的遊客潮中……隨著見識的增長，孩子面對別人的目光時，便會多幾分坦然。 2、對特長加以鼓勵：
孩子怯於表現的原因還可能是缺乏自信，擔心無法獲得讚賞。因此，找出孩子的特長並由此樹立信心就顯得格外重要了。通過唱歌、跳舞、數數、背誦古詩、講故事、畫畫、模仿等形式挖掘和培養孩子在這方面的能力，先創造機會讓他在家人面前展示，加以熱情鼓勵，樹立信心。
當孩子為得到讚賞興奮不已時，家長可以趁機說：「寶寶唱的這麼好，小朋友們肯定喜歡聽！」
5樓：匿名使用者
家長不要過多的干預孩子的事情，自己的事情，儘量讓她自己拿主意，這樣會建立孩子的自信心。
都德《小東西》原文，都德 小東西 原文
小東西 主要內容 小東西 是法國作家都德的作品主人翁就叫 小東西 長篇 小東西 是半自傳性的作品，以主人公第一人稱的自述為主，也插入敘述者的第三人稱。故事很簡單，不涉及重大的社會內容，也沒有哲學思考，講的只是小東西的遭遇。前半部是都德本人的經歷，其中痛苦多於歡樂，眼淚多於微笑 後半部除了哥哥雅克以外...
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