1樓：蔣秋盛老師
小計算括號裡的，為5.5然後再計乘法與除法，結果為2.75一、學會舉一反三
數學題其實就像萬花筒，其核心的東西是數學公式、原理，而題目都是這些公式變化組合而成。但不少學生都存在這樣一個問題，學過的內容只是變化一種形式呈現，解題時就容易卡殼。
我們在學習數學的時候，要學會找尋數學之間的聯絡，不單單要侷限於一個公式之中，而是要將所學的所有知識結合起來。我們可以把知識點整理成框架，讓自己對數學有大概體系，有利於我們對數學知識的學以致用和知識遷移。
三、查缺補漏
之前在卓越教育學習的時候，他們老師會讓我們整理錯題集，把自己做錯的題目整理起來，抓取重要的知識點了解，這樣方便我們把較薄弱的知識進行鞏固，複習時也有依據，而且通過對錯題的收集、整理、和反思，能有效提高我們的數學思維。
2樓：義明智
脫式計算
(2.5+3)ⅹ1÷2
=5.5x1÷2
=5.5÷2
=2.75
3樓：
(2.5+3)ⅹ1÷2
=5.5x1÷2
=5.5÷2
=2.75
希望採納，謝謝
840÷[(2.4+3.2)ⅹ2.5]脫式計算請寫出計算步驟,至少2步？
4樓：晨光
原式＝840÷[5.6×2.5]
＝840÷14＝60
脫式計算:5/8÷75%- 2/19×38% (3/8+37.5%)÷(2.1-209%) 2.5×125×32
5樓：古德納克
5/8÷75%- 2/19×38%
＝5/8×100/75-2/19×38/100＝5/6-1/25
＝119/150
(3/8+37.5%)÷(2.1-209%)＝(0.375+0.375）÷（2.1-2.09）＝0.75÷0.1
＝0.75×10
＝7.5
2.5×125×32
＝2.5×32×125
＝2.5×4×4×2×5×25
＝10×10×100
＝10000
用遞等式計算．（1）26+37-50（2）2.5×1.4-8.5÷5（3）（34-18
6樓：為愛痴狂
（1）26+37-50
=63-50
=13（2）2.5×1.4-8.5÷5
=3.5-1.7
=1.8
（3）（版34
-18）÷5
6=58÷5
8=1（4）1
15÷[（23+1
5）×權126
]=115÷[13
15×126]
=115
÷130=2
7樓：蘭莞戈海白
解答du:解:(1)26+37-50
=63-50
=13(2)2.5×
zhi1.4-8.5÷dao5
=3.5-1.7
=1.8
(3)(34
-18)÷
56=5
8÷58
=1(4)115
÷[(23+
15)×1
26]=1
15÷[
1315×1
26]=1
15÷130=2
43 910 480 6括號的脫式計算怎麼寫
知識之窗 43 910 480 6 39130 480 6 39130 80 39050 拓展資料 脫式計算是一個數學學科術語，即遞等式計算，把計算過程完整寫出來的運算，也就是脫離豎式的計算。在學習豎式計算之後，會學習到混合運算等可以連續計算的式子，在計算混合運算時，通常是一步計算一個算式 逐步計算...
脫式計算（78 52120 ，脫式計算 （78 52） （120 60） （128 72） 12 48 80 （16 405 14 9） 68 7 （44 6
手機使用者 1 78 52 120 60 130 2 260 2 128 72 12 48 56 12 48 672 48 14 3 80 16.405 14.9 80 31.305 48.695 4 68.7 44.6 0.375 68.7 44.975 23.725 5 150 40 25 2 ...
簡便計算脫式，用脫式要簡便計算？
計算過程如下 7 13 1 12 5 12 6 13 7 13 6 13 1 12 5 12 1 1 2 1 2 7 9 8 15 7 15 2 9 7 9 2 9 8 15 7 15 5 9 1 14 9 5 9 5 12 4 9 5 9 4 9 5 12 1 5 12 7 12 7 15 7 1...