1樓：匿名使用者
二樓說的測試比開發有前途，我不贊成。測試是不只是單一的輸入輸出這中測試也是白盒什麼的高階測試，但是做這個的前提你不會開發知識你和談測試。人家寫個東西不說邏輯就說這個函式是幹什麼的你都搞不懂你還去搞什麼高階測試。
開發可以轉高階測試可以，測試轉開發的自己多多努力了。
開發不過很累人，經常加班，有時候給人放幾百塊讓你加一夜班你都不想加。其實這個職業對女孩子不太合適（不過只要你有毅力什麼人都可以）。我覺得東軟去鍍金不錯對以後跳槽很有幫助，畢竟東軟是中國最大的軟體公司。
2樓：匿名使用者
暫不說那家公司好，既然有跳槽的想法那就再東軟鍍金吧！
3樓：
武漢的烽火，在我家旁邊不遠嘛，歡迎小妹妹，呵呵
4樓：匿名使用者
不懂測試就不要詆譭測試是「沒有技術含量」的工作，什麼叫技術？程式設計嗎，我沒有發現有幾個公司高管是程式設計出身的，測試不一樣，測試沒深淺，測試講究的是你對需求的理解和把握，講究你挖掘缺陷的能力，講究你考慮邏輯的完整性，考慮你發現問題溝通和處理問題的能力，單從職業角度來說我認為開發遠沒有測試有前途，他接觸的軟體面廣，不像開發只研究邏輯的單位實現，開發越做越狹隘，除非你轉到管理，還是要學習，測試要進大公司，做質控，做效能調優，做cmmi~
求高人幫忙做一道軟體測試的題 10
5樓：匿名使用者
分析題目中給出抄
和隱襲含的對輸入條件的要求：
①整數，②三個數，③非零數，④正數，⑤兩邊之和大於第三邊，⑥等腰，⑦等邊。
如果a、b、c滿足條件①～④，則輸出下列4種情況之一：
(1)如果不滿足條件⑤，則程式輸出為「非三角形」。
(2)如果三條邊相等即滿足條件⑦，則程式輸出為「等邊三角形」。
(3)如果只有兩條邊相等，即滿足條件⑥，則程式輸出為「等腰三角形」。
(4)如果三條邊都不相等，則程式輸出為「一般三角形」。
列出等價類表並編號，結果如表1所示。 根據等價類設計等價類測試用例如表2所示。
6樓：專家介紹的
這個這麼難，我也想想，明天給你答案
對軟體測試的理解
7樓：匿名使用者
就是利用測試工具按照測試方案和流程對產品進行功能和效能測試，甚至根據需要編寫不同的測試工具，設計和維護測試系統，對測試方案可能出現的問題進行分析和評估。執行測試用例後，需要跟蹤故障，以確保開發的產品適合需求。
使用人工或者自動手段來執行或測試某個系統的過程,其目的在於檢驗它是否滿足規定的需求或弄清預期結果與實際結果之間的差別.
它是幫助識別開發完成（中間或最終的版本）的計算機軟體（整體或部分）的正確度(correctness) 、完全度(completeness)和質量(quality)的軟體過程；是sqa(software quality assurance)的重要子域。
grenford j.myers曾對軟體測試的目的提出過以下觀點:
(1)測試是為了發現程式中的錯誤而執行程式的過程；
(2)好的測試方案是極可能發現迄今為止尚未發現的錯誤的測試方案；
(3)成功的測試是發現了至今為止尚未發現的錯誤的測試。
然而,這種觀點指出測試是以查詢錯誤為中心,而不是為了演示軟體的正確功能.但是隻從字面意思理解,可能會產生誤導,認為發現錯誤是軟體測試的唯一目的,查詢不出錯誤的測試就是沒有價值的測試,實際上並非如此!
(1)測試並不僅僅是為了找出錯誤.通過分析錯誤產生的原因和錯誤的發生趨勢,可以幫助專案管理者
發現當前軟體開發過程中的缺陷,以便及時改進；
(2)這種分析也能幫助測試人員設計出有針對性的測試方法,改善測試的效率和有效性；
(3)沒有發現錯誤的測試也是有價值的,完整的測試是評定軟體質量的一種方法
急急急！！！關於專案管理學的，能給我滿意答案的高分
8樓：匿名使用者
判斷題是駱珣主編、機械工業出版社出版的《專案管理》的課後題。。1、t2、t3、f4、f5、t6、f7、t8、t9、f10、t11、t12、f13、f14、f15、t16、t17、f18、f19、f20、t21、f22、t23、f24、t25、t26、t27、f28、f29、f30、t31、t32、t33、f34、t35、t36、t37、t38、f39、t40、f選擇題就不知道從哪出的了。。不過夏夢笙歌裡的案例分析題答案不錯哈。。
謝了。。
大連東軟資訊學院分數線，大連東軟資訊學院的應用本科怎麼樣？多少分可以進？在遼寧有名嗎？
哈琰 大連東軟不是花錢就能進來的 必須過線 只要你過線被提檔了。就一定能上。注意填服從調劑 這樣機會更大 如果你不想冒險的話可以來讀專 這裡的專科也很好。和本科用的一樣的老師 而且同時可以專升本 希望很大 這樣的人也很多。 大連東軟是資訊學院是2本院校 不過今年部分省市招生批次還沒變化，在第三批次。...
大連東軟資訊學院的詳細情況，大連東軟資訊學院怎麼樣？
歡迎學弟！我正好是嵌入式的！這有個本子的說明，不知道你的筆記本準備好了沒 1.這個 反正現在學校都那麼說 其實 你肯定也清楚 2.各系不同，從我班來看，真正不學的沒有，只是1 3左右不好好學而已，實際上，這個情況由於招生地域擴大和外省學生增多，正在逐漸好轉 3.本系教師夠好 4.本系本非大系，目前全...
大連東軟資訊學院上專科和本科的差距到底有多大
您好,我是東軟畢業的專科學生,實際上在東軟上學專科本科沒差別,無論上課還是技術方面都是平等的,所謂專科本科差別在東軟是沒有的,但是,本科證肯定是比專科證書好的,在東軟是看你有沒有能力有沒有技術.而不是看到你有多高的學歷,專升本我也考過,考的是東財的,沒考上.同班有考上的,但是現在見面都和我說後悔,不...