1樓：
能夠把微弱的訊號放大的電路叫做放大電路或放大器。例如助聽器裡的關鍵部件就是一個放大器。
放大電路的用途和組成
放大器有交流放大器和直流放大器。交流放大器又可按頻率分為低頻、中源和高頻；接輸出訊號強弱分成電壓放大、功率放大等。此外還有用整合運算放大器和特殊電晶體作器件的放大器。
它是電子電路中最複雜多變的電路。但初學者經常遇到的也只是少數幾種較為典型的放大電路。
讀放大電路圖時也還是按照「逐級分解、抓住關鍵、細緻分析、全面綜合」的原則和步驟進行。首先把整個放大電路按輸入、輸出逐級分開，然後逐級抓住關鍵進行分析弄通原理。放大電路有它本身的特點：
一是有靜態和動態兩種工作狀態，所以有時往往要畫出它的直流通路和交流通路才能進行分析；二是電路往往加有負反饋，這種反饋有時在本級內，有時是從後級反饋到前級，所以在分析這一級時還要能「瞻前顧後」。在弄通每一級的原理之後就可以把整個電路串通起來進行全面綜合。
2樓：匿名使用者
先學會認電子器件的符號，在看一些常用電路的連線方式。先看電路的電源部分，在看訊號流程。你可以看看一些電子製作的**。
3樓：小雞之窩
電路一般由幾大部分組成的，明白各部分的作用及原理後，電路圖自然而然的就明白了，先看一些電子元器件原理的書，結合電路圖會很快就搞明白的。
4樓：草心影
我以前也看不懂，現在做這方面的工作就自然看的懂了，沒必要特別做什麼，用的時候問懂的人就行
怎麼看電路圖啊
5樓：天蠍
看圖方法：
1、看主迴路。
2、在看控制迴路。控制迴路要求是從上到下，從左到右。
3、看圖前必須搞清楚各電器符號含義才能方便看圖。
電路圖組成：
電路圖主要由元件符號、連線、結點、註釋四大部分組成。
1、元件符號表示實際電路中的元件，它的形狀與實際的元件不一定相似，甚至完全不一樣。但是它一般都表示出了元件的特點，而且引腳的數目都和實際元件保持一致。
2、連線表示的是實際電路中的導線，在原理圖中雖然是一根線，但在常用的印刷電路板中往往不是線而是各種形狀的銅箔塊，就像收音機原理圖中的許多連線在印刷電路板圖中並不一定都是線形的，也可以是一定形狀的銅膜。
3、結點表示幾個元件引腳或幾條導線之間相互的連線關係。所有和結點相連的元件引腳、導線，不論數目多少，都是導通的。
4、註釋在電路圖中是十分重要的，電路圖中所有的文字都可以歸入註釋—類。細看以上各圖就會發現，在電路圖的各個地方都有註釋存在，它們被用來說明元件的型號、名稱等等。
6樓：匿名使用者
看電流走向，教你一個簡單適用的，先把理論的東西放在一邊，然後以電源為中心，記住下面三句話：正極永遠是起點，負極永遠是終點，不管中間的電路是什麼圈圈。起點開跑，終點結束，只是中間有很多條通向終點的路而已，並且每條路都有人在跑。
所以，你現在知道它是怎麼走的了把。。。「看這個圖，電流從電燈過去後它是不是就從電阻那條路回去了呢？於是電阻那條路就短路了？
是不是啊？」。。。。既然終點在負極，它是不會跑回路的哦
然後再把仍在一邊的理論拿來分析。
看電壓，電壓的形成有點複雜，什麼電荷電場。。。，不過可以這樣說：如果沒有電壓就沒有電流，也就是說，電壓是形成電流的原因，就好比比賽者心裡的信念，因為如果他心裡沒有必勝的信念，他就不會從起點一直跑到終點了，我想信念這個東西也很難解釋吧，但是個個都知道他是一個什麼樣的東西。。
你知道了把。。對了，以前物理中喜歡用水流來比喻，但我覺得好象少了點本質。
『測用電器兩端的電壓是什麼意思？』我怎麼說呢？還是舉例把。
把圖中的r和l看成是障礙物，現在起點有a、b兩個人賽跑，a會跑r著條路，b會跑l著條路，因為他們心裡裝著信念，所以在遇到障礙物時，肯定會翻過去，只是會受點小傷，這會導致他們的速度減慢，到底a、b誰快誰慢？記住：障礙越大，信念就越大（他在為自己鼓氣），付出也就越大，受傷就越重，速度就越慢。
好了，障礙是電阻，信念是電壓，速度是電流的大小，所以也就說明了他們三者的關係u=i*r，所以測用電器兩端的電壓就是測「用電器翻過障礙時的信念（這個障礙是用電器的自身電阻）」
發電站輸出電壓到城市全部是高壓電，為什麼？因為信念大了，才走的出去，如同沙漠中如果有走出去的信念，就一定走的出去。。。加深以下你的理解。。。。
7樓：迮培勝宦酉
畫電路圖首先克服怕難思想，然後要掌握方法。
畫電路圖題型大約可分為以下幾種：
1、看實物畫出電路圖。2、看圖連元件作圖。3、根據要求設計電路。4、識別錯誤電路，並畫出正確的圖。一般考試就以上四種作圖，下面就它們的作圖方法詳細說明。
（一）看實物畫電路圖，關鍵是在看圖，圖看不明白，就無法作好圖，中考有個內部規定，混聯作圖是不要求的，那麼你心裡應該明白實物圖實際上只有兩種電路，一種串聯，另一種是並聯，串聯電路非常容易識別，先找電源正極，用鉛筆尖沿電流方向順序前進直到電源負極為止。明確每個元件的位置，然後作圖。順序是：
先畫電池組，按元件排列順序規範作圖，橫平豎直，轉彎處不得有元件若有電壓表要準確判斷它測的是哪能一段電路的電壓，在檢查電路無誤的情況下，將電壓表並在被測電路兩端。對並聯電路，判斷方法如下，從電源正極出發，沿電流方向找到分叉點，並標出中文「分」字，（遇到電壓表不理它，當斷開沒有處理）用兩支鉛筆從分點開始沿電流方向前進，直至兩支筆尖匯合，這個點就是匯合點。並標出中文「合」字。
首先要清楚有幾條支路，每條支路中有幾個元件，分別是什麼。特別要注意分點到電源正極之間為幹路，分點到電源負極之間也是幹路，看一看幹路中分別有哪些元件，在都明確的基礎上開始作電路圖，具體步驟如下：先畫電池組，分別畫出兩段幹路，幹路中有什麼畫什麼。
在分點和合點之間分別畫支路，有幾條畫幾條（多數情況下只有兩條支路），並準確將每條支路中的元件按順序畫規範，作圖要求橫平豎直，鉛筆作圖檢查無誤後，將電壓表畫到被測電路的兩端。
（二）看電路圖連元件作圖
方法：先看圖識電路：混聯不讓考，只有串，並聯兩種，串聯容易識別重點是並聯。
若是並聯電路，在電路較長上找出分點和合點並標出。並明確每個元件所處位置。（首先弄清楚幹路中有無開並和電流表）連實物圖，先連好電池組，找出電源正極，從正極出發，連幹路元件，找到分點後，分支路連線，千萬不能亂畫，順序作圖。
直到合點，然後再畫另一條支路[注意導線不得交叉，導線必須畫到接線柱上（開關，電流表，電壓表等）接電流表，電壓表的要注意正負接線柱]遇到滑動變阻器，必須一上，一下作圖，檢查電路無誤後，最後將電壓表接在被測電路兩端。
（三）設計電路方法如下：
首先讀題、審題、明電路，（混聯不要求）一般只有兩種電路，串聯和並聯，串聯比較容易，關鍵在並聯要注意幹路中的開關和電流表管全部電路，支路中的電流表和開關只管本支路的用電器，明確後分支路作圖，最後電壓表並在被測用電器兩端。完畢檢查電路，電路作圖必須用鉛筆，橫平豎直，轉彎處不得畫元件，作圖應規範。
（四）識別錯誤電路一般錯誤發生有下列幾種情況：
1、是否產生電源短路，也就是電流不經過用電器直接回到電源負極；
2、是否產生區域性短接，被區域性短路的用電器不能工作；
3、是否電壓表、電流表和正負接線柱錯接了，或者量程選的不合適（過大或過小了）；
4、滑動變阻器錯接了（全上或全下了）。
學生比較棘手的是
給出電路圖各元件的位置，按要求畫電路圖
一般我這樣講解，比如要求兩燈並聯，燈1由開關1控制
開關2控制總電路
那一般我們不考慮題目所給的各元件的位置自己按要求畫出電路圖應該問題不大
然後再按自己畫的電路圖的元件順序在題目的元件上連線就行了，這一步也僅僅是照葫蘆畫瓢的問題
8樓：趙文星空絮雨
電氣圖是用來闡述電氣工作原理，描述電氣產品的構造和功能，並提供產品安裝和使用方法的一種簡圖，主要以圖形符號、線框或簡化外表，來表示電氣裝置或系統中各有關組成部分的連線方式。
看圖方法：
1、看主迴路。
2、在看控制迴路。控制迴路要求是從上到下，從左到右。
3、看圖前必須搞清楚各電器符號含義才能方便看圖。
9樓：古榮花祝詩
二方法;
1電流分支法；先將各結點用字母標上，判定各支路元件的電流方向（若無電流可假設在總電路兩端加上電壓後判定），按電流流向，自左向右將各元件，結點，分支一一畫出，加工整理即可。
2等勢電排列法；標出結點字母，判斷出各結點電勢高低（電路無電壓時可先假設在總電路兩端加上電壓），將各結點按電勢高低自左向右排列，然後辯認各電阻接在哪兩個點之間並把它畫在對應的兩等勢點間
10樓：匿名使用者
幾個竅門
1，節點：三條以上導線相接的點。
節點之間的電路叫支路
節點到電源的電路叫幹路
流入節點的電流之和=流出節點的電流之和
2，電流的短路原則：
電流從一電流到另一點，如果可以走導線，那麼它一定只走導線，不走其他用電器
3，電壓表內部相當於斷路，沒有電流流過（初中階段）電流表內部相當於短路（導線），沒有電阻（初中階段）其他的要注意
串聯電路中，任何一處斷開，整個電路無法工作（開關控制用電器常用此法）並聯電路中，各支路工作與否互不影響（家庭電路）
11樓：安安然然
維修電工看不懂電路圖是硬傷，老電工手把手一步步教你，實用電工技術！
12樓：尉遲玉巧登棋
1.可以，但要處理好濾波~雙電源接中間
2.六腳是雙聲道同步調節的，若你買的是套件，pcb上應該有，實在沒有用線直接連~
3.訊號接入電路就好~其它接地~注意濾波~
13樓：匿名使用者
你真的難倒我了。。
。。。。。感覺你是沒有電的概念。
電這個東西，看不見摸不著，很多理論的東西是很抽象的。的確不好理解。
比如你說的電壓這個概念，你倒更可以往水壓那邊去理解，這樣更容易些。
電源就好像一個水泵，會產生一個壓力。然後水就會在這個壓力下流動。至於後面分幾路流，這個就使並聯，至於一路水流先流過水管，再流過閥門，再流過其他什麼的。這個就是串聯。
對於電的一些理論，還要多去做相關的實驗，這樣才能最終掌握你所說的那些問題。光是看看書，實在是沒什麼用的。
14樓：此人未眠
從正級看 通過電流表 電阻 開關回到負極又從燈泡過 回到負極
正負極不能直接連在一起的
（我是8年級的 才學沒好久 不知道複述的準確不）
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