1樓：玄奘不東遊
在階躍電壓作用下從開始發生變化到逐漸趨於穩態的過程叫做暫態過程。是由於系統正常執行時處於穩態，有各種的擾動造成了電力系統的暫態。描述快慢的是時間常量與半衰期。
2樓：柏
提供給學生充裕的自主學習空間同樣是開展生態教育的一種方式，有助於學生梳理思路，把握知識要點，讓學生自主學習的能力慢慢增強。教師要不斷轉變自身的教學觀念，課堂上要多引入讓學生自主學習的教學環節。同時，在學生進行獨立思考時教師也要合理地發揮自己的主導作用，尤其是在學生碰到思維瓶頸時要適時給予引導，讓學生沿著正確的思路**問題。
這樣才會有助於學生自主學習能力的培養，並且可以讓生態教育在課堂上得到更充分的滲透。比如，在教學「商品的概念」時，傳統教學是教師把書本中的商品概念講給學生聽，使學生理解商品的概念，如果要突出學生的學習主體地位，並且課堂上的生態教育，教師可以引導學生參與課前備課活動，引導學生蒐集一些相關資料，並鼓勵學生提出自己的疑惑。教師在這個過程中，要樹立為學生服務的理念，要引導好學生的學習行為，能夠預設到學生可能會出現的問題，在學生進行自我學習與自由表達的過程中，積極地給學生以指導。
給學生提供充分的自主學習空間對於學生的成長具有很大的意義，這會讓學生找到更多有效的自主學習方法，學生思維的廣度與深度也會得到有效發展。
電路暫態分析？
3樓：遠上寒山有人家
<>解：電路中兩個電壓源u=3v和u共同作用，可採用疊加定理。
v電壓源單獨作用扒磨肢時，u短路。
顯然u'c（0+）=u'c（0-）=u=3v。
u'c（∞）u×r1/（r2+r1）=3×3/（6+3）=1（v）。
電容兩端看進去，等效電阻。
為：r=r1∥r2=3∥6=2（kω）。時間常數遊漏。
rc=2×1000×1/1000000=。
所以：u'c（t）=1+（3-1）e^（-t/ （v）。
2、u單獨作用時，u短路。電路的響應分為兩個階段：
0~t/2：這是乙個零狀態響應。
u"c（0+）=0，u"c（∞）u×r2/（r1+r2）=15×6/（3+6）=10（v）。
所以：u"（t）=10+（0-10）e^（-500t）=10-10e^（-500t） （v）。
t=2ms時，這個階段的響應便終止了，所以：u"c（2）=10-10×e^（-500×2/1000）=。
t/2~t：這是春世乙個全響應，初始值：u"c（0'+）u"c（2）=。t=0'+=2ms。
穩態值：u"c（∞）15×6/（3+6）=-10（v）。
所以該階段的響應為：u"c（t）=-10+（ v）。
3、疊加定理：
0~t/2：uc（t）=u'c（t）+u"c（t）=1+2e^（-500t）+10-10e^（-500t）=11-8e^（-500t） （v）。
t/2~t：uc（t）= 1+2e^（-500t）- 10+ =9+ （v）。
計算各點的值：uc（0）=3v；uc（2）=11-8e^（-1）=；uc（4）=-9+。
4樓：網友
暫態電路是從一種穩態變化到另一種穩態的判孫過渡過掘洞鏈程。電路中產生暫態過程是由於電路的接通、斷開、短路改變等，也就是說換路時，儲能元件的能量不能顫稿躍變而產生的。
5樓：網友
這動派族態電路發歷爛生了兩次換路 需要二個初始值塵爛弊。
電力系統暫態過程有幾種
6樓：如夢隨行
電力系統的暫態過程正常有波過程、電磁暫態過程和機電暫態過程三種。他們產生的和特點分別是：
波過程。波過程是執行操作或雷擊過電壓引起的過程，改過程時間短暫（微妙級），涉及電流、電壓波的傳導，波過程的計算不能用集中引數，要用分佈引數。
電磁暫態過程。電磁暫態過程是短路引起的電流、電壓突變以及其後在電感、、電容型儲能元件及電阻耗能元件中引起的過渡過程，該過程持續時間較波過程長（毫秒級），電磁暫態過程的計算要用磁鏈守恆原理，引出暫態和次暫態電動勢、電抗及時間常數等引數，然後據此算出各階段的起始值和衰減時間特性。
機電暫態過程。機電暫態過程是由大幹擾引起的發電機輸出電功率的突變所造成的轉子搖擺、振盪過程，該過程即依賴於發電機的電器引數，也依賴於發電機的機械引數，且電氣執行狀態與機械執行狀態相互關聯，是一種機電聯合的一體化的動態過程，這類過程持續時間最長（秒級）。
電路的暫態分析問題？
7樓：遠上寒山有人家
辛辛苦苦將你那個兩個電源作用的電路解答完了，提交時你跡稿刪除了問題，真是浪費感情啊。
t=∞時，電容相當於開路，等效電路如上圖。
因此uc（∞）就是a點的電位，所以：
i=（200+300）/（60+40）=5（ma）。
uc（∞）40i-300=40×5-300=-100（v）
或者：uc（∞）60i+200=-60×5+200=-100（v）。
電壓源短路，電容兩端等效電阻為：r=6+60∥40=6+24=30（kω）。
時間常數：τ=rc=30×1000×1000/1000000000000=。
uc（t）=-100+（0+100）e^（-t/。
t=15（μs）=15×10^（-6）s時，指數為：李野-10^5×15×10^（-6）/3=，所以：
uc（15μs）=-100+100×e^（。
代入原哪州喊電路，即可求出i1（15μs）和i2（15μs）的值。
8樓：無畏無知者
<>求出a點鉛激電壓，碼盯就是uc(∞)了；
穩態時，ic = 0； i2 = i1 = u1-u2)/(r1+r2)；
那麼 ua = u1 - i2*r1 = 100(v)；槐模襪。
什麼是電路的暫態過程
9樓：遠上寒山有人家
<>在如上圖的電路中，電路中包含有電容元件，假定原來的端電壓為0。
當開關s閉合後，最終測量時，電容兩端的電壓會達到us的數值。但是，電容的端電壓並不是在s合上的同時，直接達到us的；由於電容電壓不會突變，從uc=0到uc=us需要乙個時間過程，在這個過程中，uc逐漸增大，那麼，uc從0到穩定在us的變化過程，就稱為電路的暫態過程。
對於上圖的rc電路，過度時間的長短用時間常數τ來表徵，τ=rc。那麼，在這個過程中電容電壓變化的數學規律為：uc=us-us×e^（-t/τ）
上述為電容的充電暫態過程，同理電容放電也是乙個暫態過程，而且充放電同時進行也是乙個暫態過程。同樣的，電路中如果存在電感線圈，那麼電感線圈的充放電也都會存在過渡過程，這樣的過渡過程統稱為暫態過程。因此，將電容、電感元件稱為「暫態元件」。
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