美國科學家利用我國的野生大豆,培養出抗大豆黃萎病的優良品種

時間 2021-05-10 18:45:28

1樓:沃甘

c試題分析:生物多樣性通常有三個層次的含義,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態系統的多樣性,基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別,每個物種都是一個獨特的基因庫,我國動物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富,為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源,如利用我國的野生大豆,培養出抗大豆黃萎病的優良品種,表明生物基因的多樣性是培育農作物新品種的基因庫,故選c。

美國科學家利用野生大豆與易患萎黃病的大豆雜交,培育一批抗大豆萎黃病的優良品種,挽救了美國大豆產業,

2樓:小冰銀蕩

a、生物種類的多樣性是指一定區域內生物鐘類(包括動物、植物、微生物)的豐富性,如人類已鑑定出的物種,大約有170多萬個,我國已知鳥類就有1244種之多,被子植物有3000種,即物種水平的生物多樣性及其變化,a錯誤.

b、基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化,每個物種都是一個獨特的基因庫.培育一批抗大豆萎黃病的優良品種,挽救了美國大豆產業,這是利用了生物多樣性的基因的多樣性;b正確.

c、生態系統的多樣性是指生物群落及其生態過程的多樣性,以及生態系統的環境差異、生態過程變化的多樣性是指生物所生存的生態環境型別的多樣性等.c錯誤.

d、數量多樣性不是生物多樣性的內容,d錯誤.故選:b

美國將我國的野生大豆與當地的栽培大豆雜交,培育大豆的新品種,利用的是生物多樣性中的(  )a.生物

3樓:七情★軍團

生物多樣性通常有三個層次的含義,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態系統的多樣性.基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別,每個物種都是一個獨特的基因庫.我國動物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富,為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源.如利用野生大豆與當地的栽培大豆雜交,培育大豆的新品種,利用的是生物多樣性中的基因多樣性,表明生物基因的多樣性是培育農作物新品種的基因庫.

故選:b.

美國科學家利用野生大豆與易患萎黃病的大豆品種雜交,培育一批抗大豆萎黃病的優良品種,挽救了美國的大豆

4樓:手機使用者

b該培育的原理是使得控制優良性狀的基因集中在培育的新品種身上,利用了生物多樣性中的基因多樣性。

馬來西亞鉛鋅礦伴生物

5樓:加哦

【答案】c【答案解析】試題分析:生物多樣性通常有三個層次的含義,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態系統的多樣性,基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別,每個物種都是一個獨特的基因庫,我國動物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富,為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源,如利用我國的野生大豆,培養出抗大豆黃萎病的優良品種,表明生物基因的多樣性是培育農作物新品種的基因庫,故選c。考點:

本題考查的是生物的多樣性,解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內涵。

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