1樓：
接觸帶電、摩擦起電和感應起電三者區別：
a.摩擦起電：摩擦過的物體具有吸引輕小物體的現象，就是摩擦起電現象。
由於不同物質的原子核對核外電子的束縛能力不同，當兩個物體相互摩擦時，哪個物體的原子核對核外電子的束縛本領弱，它的一些電子就會轉移到另一個物體上，失去電子的物體帶正電，得到電子的物體由於帶有多餘的電子而帶負電。摩擦起電實質上並不是創造了電，只是電荷從一個物體轉移到了另一個物體，使正負電荷分開，電荷的總量並沒有改變。相互摩擦的兩個物體，必然帶上等量的異種電荷，帶正電的物體缺少電子，帶負電的物體有了等量的多餘的電子。
在轉移過程中只能轉移核外的電子，但原子核是穩定的。例如：被絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電。
b.接觸帶電：接觸帶電是指帶電的物體接觸不帶電的物體（注意：
這裡的不帶電物體應是導體，只有導體，電荷才可以在其上自由移動），則不帶電的物體也帶上了與帶電物體相同種類的電荷。一個物體帶電，一個不帶電，相接觸後，總電量就重新分佈了，為了取得平衡，電荷就會發生移動。接觸帶電是兩個物體帶電的均衡，最終結果是帶同種但不一定等量的電荷。
例如：把帶負電的橡膠棒與不帶電的驗電器金屬球接觸，驗電器就帶上了負電，且金屬箔片會張開。
c.感應帶電：也就是靜電感應。
一個帶電物體靠近另一個不帶電的導體時，導體靠帶電體的近端會顯示出與帶電體相反電性的電荷，而在這個金屬導體的遠端則顯示出與帶電體相同性質的電荷。例如：一個帶正電荷的物體靠近某個不帶電的金屬球時，離帶電體近的一端就帶負電荷，離它遠的一端則帶正電荷。
感應帶電實質上是物體在靜電場的作用下，發生了電荷重新分佈的現象。例如：電視機、電腦等的顯示屏上的帶電現象。
2樓：愛我家菜菜
感應起電是物體在靜電場的作用下，發生了的電荷上再分佈的現象。比如：一個裝置加電工作的過程中，產生了一定的電磁場，外圍的物體受場的作用會感應出部分電荷，如顯示器的螢幕帶電現象。
理工學科是什麼
3樓：笨笨熊**輔導及課件
理工學科是指理學和工學兩大學科。理工，是一個廣大的領域包含物理、化學、生物、工程、天文、數學及前面六大類的各種運用與組合。
理學理學是中國大學教育中重要的一支學科,是指研究自然物質運動基本規律的科學,大學理科畢業後通常即成為理學士。與文學、工學、教育學、歷史學等並列，組成了我國的高等教育學科體系。
理學研究的內容廣泛，本科專業通常有：數學與應用數學、資訊與計算科學、物理學、應用物理學、化學、應用化學、生物科學、生物技術、天文學、地質學、地球化學、地理科學、資源環境與城鄉規劃管理、地理資訊系統、地球物理學、大氣科學、應用氣象學、海洋科學、海洋技術、理論與應用力學、光學、材料物理、材料化學、環境科學、生態學、心理學、應用心理學、統計學等。
工學工學是指工程學科的總稱。包含 儀器儀表 能源動力 電氣資訊 交通運輸 海洋工程 輕工紡織 航空航天 力學生物工程 農業工程 林業工程 公安技術 植物生產 地礦 材料 機械 食品 ** 土建 水利測繪 環境與安全 化工與製藥 等專業。
4樓：商戰驚鴻
理工 理工是一個廣大的領域包含物理、化學、生物、工程、天文、數學及前面六大類的各種運用與組合。理工事實上是自然、科學、和科技的容合。在西方世界裡，理工這個字並不存在；理工在英文解釋裡，是自然(science)與科技(technology)的結合。
理工二字最早是2023年代，由當時的中國留學生從國外的science和technology翻譯合成的。時至今日，但凡有人提起世界理工大學之最，人人皆推麻省理工學院。麻省之名蜚聲海外，成為世界各地莘莘學子心向神往，趨之若鶩的科學聖殿。
[編輯] 理工領域包含
物理-研究大自然現象及規律的學問
化學-研究物質的性質、組成、結構和變化的科學生物-研究有生命的個體
工程-應用科學和技術的原理來解決人類問題
天文-觀察及解釋天體的物質狀況及事件為主的學科數學-研究量、結構、變化以及空間模型的學科;被譽為「科學的語言」
理工學科 -> 物理學
5樓：匿名使用者
應該將擺線向下擰動，這是等於將擺線變長了。
6樓：匿名使用者
調節螺釘、向上、小
------------------把「週期」變短就行。
7樓：匿名使用者
鐘擺問題？ 書上有個週期公式的，調節擺長
理工學科->物理學
8樓：匿名使用者
分析：問題是有沒有氣孔，根據氣孔密度小於銅的密度這一點出發，求出模型的體積，用同等體積的銅的質量與模型質量相比，如果，模型質量小，則有氣孔，如果相等則沒有氣孔。按題意：
不會出現模型質量較大的情況。
解：設模型體積為v：則
0.5v=12;v=24；
24×8.9＝213.6>175，即模型質量小於同等體積的銅的質量。
答：這個鑄件有氣孔！
9樓：火箭筒搭街坊臺
木模體積=12/500=0。024
鑄件密度=175/0。024=7291。7〈8900所以是空心的
單位沒寫 見諒
什麼是理工學科
10樓：ミ白貓警長
理工 理工是一個廣大的領域包含物理、化學、生物、工程、天文、數學及前面六大類的各種運用與組合。理工事實上是自然、科學、和科技的容合。在西方世界裡，理工這個字並不存在；理工在英文解釋裡，是自然(science)與科技(technology)的結合。
理工二字最早是2023年代，由當時的中國留學生從國外的science和technology翻譯合成的。時至今日，但凡有人提起世界理工大學之最，人人皆推麻省理工學院。麻省之名蜚聲海外，成為世界各地莘莘學子心向神往，趨之若鶩的科學聖殿。
[編輯] 理工領域包含
物理-研究大自然現象及規律的學問
化學-研究物質的性質、組成、結構和變化的科學生物-研究有生命的個體
工程-應用科學和技術的原理來解決人類問題
天文-觀察及解釋天體的物質狀況及事件為主的學科數學-研究量、結構、變化以及空間模型的學科;被譽為「科學的語言」
11樓：黃沙漠之舟
理科與文科都是科學學科，區別是研究方向的不同，理科研究自然賦予我們的一切，文科研究我們人類創造的一切社會。工科也是科學學科，主要研究改造自然的具體技術實施方法。理科工科捏合一起形成學科。
是理工學科。
12樓：匿名使用者
理就是自然科學，包括數學，物理，化學，生物等，研究的是自然界的規律。
工就是自然科學理論在人們實際生產生活中的應用，包括象機械工程，通訊工程，水利工程等等
13樓：天使的初戀
所有研究自然科學的學科都是理工學科
自然科學和理工學科有什麼區別？
14樓：匿名使用者
理工學科包括 數學 物理學 化學 生物學 天文學 心理學 地球科學 農業科學 環境學 生態學 工程技術科學 建築學 ......理工學科是中國初中等教育模式的"稱呼";自然科學是目前世界上人類以宇宙為研究物件的稱呼,後者更自然,更主流.
15樓：匿名使用者
理工有別，而且很明顯： 理科是自然科學的理論研究；工科是自然科學在工程的應用。一個純理論，一個面向應用。
北京大學的理科全國第一，而清華大學的工科全國第一。 物理、化學、數學等研究理論的屬於理科主要學習應用技術的屬於工科，比如：土木工程、機械工程等比較特殊的是，計算機專業內部也分為理科方向和工科方向，理科方向也叫電腦科學，主要研究演算法複雜度、程式設計語言原理、資料探勘、形式語言與自動機理論、計算機體系結構；工科方向也叫計算機技術，主要研究圖形影象處理、軟體工程、軟體體系結構、作業系統、資料庫等等。。
人們總把理工合到一起說，是為了與文、農、醫相區別。文、理、工、農、醫是高校的五大重要基礎領域。。
數學物理理工學科
16樓：一窩的熊
假設物體質量為m1，那在地球上的重力為g*m1*m(地)/d^2
在月亮上的重力為g*m1*（10/801）*m(地)/(100/367*d)^2
將下面的與上面的相除，就算出了結果是1/6 望採納。
物體所受到的摩擦力等於物體的什麼？比如重力還是外力
如果物體處於靜止狀態，那麼摩擦力等於除本身外的合外力 否則摩擦力與其它力是獨立的，不等於任何一個。追問 比如我用10n的力推重60n物體，推力做了60j的功，摩擦力 為？最好有加上理由 回答 你給的條件下，摩擦力 與推力無關，可以是任意值，沒有作何限制，0n可以，60n也可以，就是10000n也沒關...
判斷物體是否具有磁性的方法，如何判斷物體是否具有磁性
磁性是指對放在磁場範圍內的物體具有力的作用的性質，判斷一個物體是否具有磁性有以下4種方法。1.根據磁體的吸鐵性判斷 將被測物體靠近鐵類物質，若能吸引鐵類物質 如鐵屑 說明物體具有磁性，否則沒有磁性。2.根據磁體的指向性判斷 讓物體在水平面內自由轉動，靜止時若總是指南北方向，說明該物體具有磁性，否則便...
為什麼帶電物體能吸引不帶電物質，帶電的物體會吸引不帶電的物體嗎
帶電體的周圍存在電場，使輕小物體在靠近它的一端出現異種電荷，在遠離它的一端出現等量的同種電荷。因此，帶電體對較近的異種電荷的吸引力大於對較遠的同種電荷的排斥力。所以帶電體能吸引輕小物體。電荷決定了帶電粒子在電磁方面的物理行為。靜止的帶電粒子會產生電場，移動中的帶電粒子會產生電磁場，帶電粒子也會被電磁...