1樓：隔壁小鍋
教育產生的原因和背景地域之間有所差異，教育的主要歷史產生地也主要是中西方兩大地域。中西方教育起源與產生背景如下：
在西方，教育的起源受到宗教組織的很大影響：神父們認識到教育的重要性，建立起學校體系。在歐洲，許多最初的大學都有天主教背景。蘇格蘭宗教改革之後建立了新的國立蘇格蘭教會。
中國教育開始於中國古典著作，而不是宗教組織。早期中國任用受教育的**管理帝國，用來選拔**的科舉考試製度建立於隋朝，唐朝的唐太宗完善科舉制度。19世紀末，何子淵、丘逢甲等先賢開風氣之先。
2樓：匿名使用者
教育是培養新生一代準備從事社會生活的整個過程，也是人類社會生產經驗得以繼承發揚的關鍵環節，主要指學校對適齡兒童、少年、青年進行培養的過程。廣義上講，凡是增進人們的知識和技能、影響人們的思想品德的活動，都是教育。狹義的教育，主要指學校教育，其涵義是教育者根據一定社會（或階級）的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，把他們培養成為一定社會（或階級）所需要的人的活動。
型別有正規教育、**教育、技術教育、特殊教育、終身教育等。
遠古社會教育的產生，與人們所處的自然生態環境直接相關，它直接發源於上古先民最切近的謀生方式之中，故其內容涉及到社會生活的各個領域。《屍子君治篇》有一段關於原始氏族社會生活實況的記載：燧人氏之世，天下多水，故教民以漁；宓羲之世，天下多獸，故教以獵。
漁獵是人類最古老的謀生方式之一，在中國新石器文化遺址中，保留了這方面的大量痕跡。將傳說中的遠古教育與謀生技術的傳播與應用結合在一起，有助於說明遠古教育的特徵。同時，傳說中的遠古教育也反映了當時區域性氏族文化的主要特徵，以及氏族部落之間、氏族內部知識文化傳播交流的主要形式。
一個生活在山林茂盛地帶的部落，會較早發明和掌握狩獵的技術；一個生活在平原地帶的部落，會較早發明和掌握農業生產技術；而生活在洪水容易氾濫成災地帶的部落，則會被迫去摸索治理水害的辦法。傳說中被任命為農師、負責向各部落人民傳授種植黍稷等農作物技術的后稷，其所屬部落便居住於土地肥沃、適於黍稷生長的黃土高原；而治水的大禹，其所屬族人又生活在常年洪水氾濫成災的黃河流域。其他如契、羲、和、夔等負責某類教化的遠古人物，實際上都是代表了具有某種文化專長的氏族部落。
這種區域性文化的顯著特徵，反映了中國史前文化的多元性和不平衡性，而不同區域之間以物易物的**接觸、氏族部落的遷移、族外婚姻的出現與發展等各種交往，成為氏族部落間技術文化交流的重要渠道。這種交流的方式衍生出上古時代的所謂「教化」，其重要的原因是，中國最早的教化觀念，不僅包括黃河中下游地區中原文化向四夷的擴散與傳播，而且包括周邊少數民族部落團體對華夏族類的臣服與歸化。因此，戰爭與征服也被賦予了推廣教化的功能。
《呂氏春秋.召類》便稱舜征伐苗民，是為了移風易俗；禹攻伐曹、魏、屈驁、有扈等部落，是為了推行其政教，這種帶有濃厚美化色彩的說法，反映了原始氏族社會中教育所具有的廣泛含義和功能。《史記.
夏本紀》載稱堯時所謂「五服」中的綏服、要服、荒服，一是揆文教，興武威；二是束以文教；三是政教荒忽，因其故俗而治之。這種「五服」之制雖無切實的憑據，但將教化與軍事征服結合在一起，並將教化看作是推行政令的一種特定的形式，無疑反映了教化的原始含義，同時也說明，遠古社會的教育，尚沒有從一般的社會行為中分離出來。
3樓：加加加
廣義上講，凡是增進人們的知識和技能、影響人們的思想品德的活動，都是教育。狹義的教育，主要指學校教育，其涵義是教育者根據一定社會（或階級）的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，把他們培養成為一定社會（或階級）所需要的人的活動。
4樓：霓裳
教育是一種培養人得社會活動，產生於人類的勞動，是傳承社會文化、傳遞生產經驗和社會生活經驗的基本途徑。育是培養新生一代準備從事社會生活的整個過程，也是人類社會生產經驗得以繼承發揚的關鍵環節，主要指學校對適齡兒童、少年、青年進行培養的過程。教育的產生是人類生存發展的需要。
教育學的產生與發展是什麼？？？
教育的產生髮展是什麼？教育與社會的關係是什麼？
5樓：司徒煌燁
最後教育的最深遠功能是影響文化發展，教育不僅是傳遞文化，也在滿足文化本身延續和更新的要求，而文化歸根到底又是社會的本質基礎。總的來說社會的健康發展離不開教育，教育又是為社會發展的持續發展提供基礎。
6樓：愛而不得遙遙無期
教育的產生髮展就是將知識不斷的延續下去，社會需要教育，教育給社會培養人才。社會的進步同時促進了教育的進步。
7樓：古橋寒雪
教育的產生髮展是認知和追求，教育的好壞完全直接作用於社會的發展方向。
8樓：匿名使用者
教育的產生與發展是指教育從起源開始一直到現在的發展歷程，教育隨著社會的進步來培養適應社會發展的有用人才來推動社會進步。
學校教育產生於什麼時期
9樓：匿名使用者
以下意見只是我國最早的學校：據《學記》記載，商時期已經出現學校教育機構，商時期屬於奴隸社會時期，所以最早出現學校教育是，奴隸社會初期
10樓：q愛布丁
春秋戰國時期，孔子的有教無類思想改變了當時只有貴族才能接受教育的社會局面，私塾也是那個時候產生的吧
11樓：匿名使用者
位於英國東南部的坎特布，建立於公元前597年的國王學校，，可能是現存最古老的學校之一；而中國最早的學校，據估計是在周朝。漢代後逐漸出現太學之類官方辦的學校。
學校教育的目的隨著時代和政治、文化的不同而有差異。
在中國歷史上的周朝，學校是統治階級培養下一代品格、禮樂、讀寫和軍事技巧的場所。
12樓：奉先誠人
私人學校很早應該就成立了 春秋之前應該就有了
官學較晚 ————太學
13樓：kidult彬
漢武帝時期興建大學，屬於奴隸社會
14樓：十字架下的虔誠
春秋時期便有了私孰的出現
15樓：涅槃
學校教育產生於奴隸社會時期。
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