1樓：俺不是
你好，我來為你解答：
抑揚之法概括起來有四：曰欲抑先揚，欲揚先抑，欲揚先揚，欲抑先抑。這抑揚四法，是從寫作的曲筆角度說的，它能夠滿足讀者「文似看山不喜平」的心理，使文章波瀾起伏，引人入勝。
欲揚先抑,是一種人物描寫技巧。「揚」,是指褒揚、抬高;「抑」,指按下、貶低。作者想褒揚某個人物,卻不從褒揚處落筆,而先是按下,從相反的貶抑處落筆。
這種方法可以使情節多變,形成波瀾和鮮明對比,使讀者在閱讀過程中,產生恍然大悟的感覺,留下比較深刻的印象。
烘托指文學創作的一種表現手法，即通過側面描寫，使所要表現的事物鮮明突出。具體指襯托的意思
抑揚的手法又叫褒貶，顧名思義就是一定要在對比出體現出對一者的褒和對另一者的貶。
而烘托也通過類似於對比的手法，但它只是通過兩者的對照來襯托出某一重點的特性，不存在褒或貶義。
抑揚手法比如曹禺的《雷雨》寫周樸園，先極力寫他對梅小姐的深情厚意，彷彿是一位有情有義的好丈夫；但是，當他發現站在面前的魯侍萍就是當年的梅小姐時，便撕下他那溫情脈脈的面紗，現出了凶惡的本相而把侍萍趕走。一揚一抑，把周樸園冷酷偽善的本質揭露得淋漓盡致。 這裡你就不能說它是烘托的手法，因為前後存在明顯的褒貶。
烘托手法如王維的《鳥鳴澗》，「月出驚山鳥，時鳴春澗中」，描繪出一幅極其完美的春山月夜圖。在這春山中，萬籟都陶醉於那種夜的色調、夜的寧靜裡了。因此，當月亮升起，給這夜幕籠罩的空谷帶來皎潔銀輝的時候，使幽谷前後景象頓時發生了變化，這時習慣於山谷靜默的鳥兒，似乎連月出也帶來新的刺激，居然鳴叫起來。
這種以鬧襯靜的寫法，不僅沒有破壞春山的安謐，反而襯托得春夜山澗更加幽靜。
2樓：千里開詩詞
這不是虛實結合,前面的春光雖為虛,實為實.兩個不同時期的風景相比都是實景,不是虛景.虛實結合就是把抽象的述說與具體的描寫結合起來，或者是把眼前現實生活的描寫與回憶、想象結合起來。
兩種事物或一事物的兩個方面相對比較叫做對比。虛實結合是為了更好的表達一種意思,而不是做比較.對比則是來把兩件事做比較,得出某種結論.
詩歌鑑賞中，虛實相生和虛實結合的區別是什麼
3樓：書語蝶暴磬
虛實結合就是通過來寫實景，延伸而說到其他詩人想要表達的精神或者所思所想，以景寫情的詩就是很好的表現。。實為景，虛為情。。
想象則就是全憑詩人豐富的想象力來構造出一幅詩畫。。最典型的例子就是李賀的詩。。
當然，虛實結合和想象還是有很多聯絡的。。這個不能說有太明顯的區別解釋的不夠系統和標準，希望能夠幫助到你！
4樓：匿名使用者
詩歌裡虛的內容是詩人在作品中想象出來的，不是讀者想象出來的。讀者根據作品裡的內容融入自己的感情思想進行的想象活動，稱之為「意境」。相生和結合，是對虛實兩者關係的描述，相生表示關係更緊密些，結合則疏遠點
5樓：h悔沒說喜歡你
敘事相生是 "虛"需要實際的東西來表現 而"實"的東西需要"虛"的東西來襯托互相離不開
虛實結合 表現手法
高考詩歌鑑賞中，虛實結合和想象的區別是什麼舉個例子
6樓：吳曉
虛實結合就是通過來寫實景，延伸而說到其他詩人想要表達的精神或者所思所想，以景寫情的詩就是很好的表現。。實為景，虛為情。。想象則就是全憑詩人豐富的想象力來構造出一幅詩畫。。
最典型的例子就是李賀的詩。。當然，虛實結合和想象還是有很多聯絡的。。這個不能說有太明顯的區別解釋的不夠系統和標準，希望能夠幫助到你！
古詩鑑賞 虛實結合和會意雙關怎麼區分 如輕舟已過萬
7樓：北京王嘉化妝學校
詩歌中的「
bai實」與「虛」，
du虛寫與實寫zhi的關係是以實為體dao，以虛為用。回 「實」是正面描寫事答物的形象，是指客觀世界中存在的實象、實事、實境。它可以通過視覺、聽覺、觸覺等具體感受得到， 是真實具體的描繪； 「虛」：
是採取側面烘托或暗示的寫法
8樓：延時祕籍愛力汣
首先，哪句運用了虛實結合，其次，把這句話翻譯出來，再次指出哪是虛，哪是實，最後通過一虛一實生動具體的渲染了什麼環境，表達了詩人什麼樣子的情感
關於古詩賞析：實寫和虛寫的區別？直抒胸臆與間接抒情的區別？麻煩舉例詳解。
9樓：暮雪遠巒
技法概念：虛實結合就是把抽象的述說與具體的描寫結合起來，或者是把眼前現實生活的描寫與回憶、想象結合起來。古詩中，「虛」大致包括以下三類：
一是神仙鬼怪世界和夢境，例如《夢遊天姥吟留別》：「日月照耀金銀臺」、「霓為衣兮風為馬」、「虎鼓瑟兮鸞回車「；二是已逝之景之境，李煜《虞美人》中「雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改；三是設想的未來之境，柳永《雨霖鈴》中雲：「今霄酒醒何處，楊柳岸曉風殘月」。
實」是指客觀世界中存在的實象、實事、實境。例如《夢遊天姥吟留別》中的黑暗現實。應注意加以區分。
技法作用：使詩歌內涵豐富，外延無邊。
鑑賞要點：在鑑賞此類詩歌時應注意指出詩中「虛」的是什麼，「實」的又是什麼，二者構成了怎樣的對比襯托效果。
鑑賞示例：
邯鄲冬至夜思家
白居易邯鄲驛裡逢冬至，抱膝燈前影伴身。
想得家中夜深坐，還應說著遠行人。
問：作者是怎樣寫「思家」的？
答：①本詩運用了虛實結合的手法。②前兩句寫詩人此時的孤寂，是實。
後兩句寫家人圍坐燈前，談論著自己這個遠行人，是虛。③作者主要通過一幅想像的畫面，即冬至夜深時分，家人還圍坐在燈前，談論著自己這個遠行之人，以此來表現"思家"的。
直抒胸臆屬於表達技巧中的直接抒情，與間接抒情相對。間接抒情包括借景抒情（情景交融，緣景明情，寓情於景等），借事抒情（懷古傷今，借古諷今等）與借物抒情（託物言志）。
【直抒胸臆】
技法概念：亦稱直陳肺腑法。它是敞開心胸，不依託任何事物，通過樸實無華的手段，把內心活動和情感直接抒發出來的一種抒情方法。
抒情一般分為兩種：直接抒情和間接抒情。直抒胸臆即直接抒情。
它不同於間接抒情，在於它不憑藉外物作依託，心裡有什麼話，有什麼想法，有怎樣的感情，和盤托出，全抒之而後快。
技法效果：這種抒情方式看似平淡，但卻酣暢淋漓，在平淡之處見真情。
鑑賞要點：可用「詩句淋漓盡致的表達了……的情感」的鑑賞語句
鑑賞示例：
送魏萬之京
李頎朝聞遊子唱離歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁裡聽，雲山況是客中過。
關城樹色催寒近，御衣砧聲向晚多。莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。
注：離歌：離別之歌。關城：潼關、函谷關。御苑：皇家的宮苑。砧聲：搗制寒衣的聲音。
問：尾聯用什麼藝術手法表達出怎樣的思想內容？
答：尾聯直抒胸臆，以長者的口吻表達了對魏萬的勸勉：莫把長安當作行樂之地而虛度大好時光。這是一般送別詩最常見的做法
【懷古傷今】
技法概念：指聯想起古代或者很久以前的事情、典故，對現實生活中的真實的事情有所感慨、甚至引發傷感的意思。這一手法又有些許不同，懷古傷今多抒發昔勝今衰，繁華遠去，世事滄桑，感慨盛衰無常或表達物是人非，風景依舊，朱顏已改，時光匆匆的感慨。
懷古傷己多表達像古人那樣建立功業志向，抒發對古人的緬懷之情。或者想到自己和古人的遭遇相同，追思古人更體現自己的不得意，抑或古人建功立業，得遂心願，自己卻不能才盡其用，對比之下鬱鬱寡歡消極遁世。借古諷今指憂國傷時，揭露統治者的昏庸腐朽，擔憂國家民族的前途命運，暗含對現實的不滿甚至批判。
或者身置其外，站在歷史的高度，表達獨特觀點，啟迪世人。
技法作用：深化意境，深化主旨，構成對比，意境深遠。
鑑賞要點：應明確點明所懷古事的典故，並結合情感分析清楚二者之間的契合點。
鑑賞示例：
臺城韋莊
江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。
無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。
【註釋】韋莊（836——910），晚唐京兆杜陵（今陝西西安）人。
問：有人說詩人在憑弔古蹟時流露出濃重的對時事的感傷情緒，你是否同意這種說法？為什麼？
答：同意。因為詩人身處晚唐，此時的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁華已蕩然無存，如夢一場，取而代之的是兵荒馬亂民不聊生。
詩人憑弔臺城古蹟，回顧六朝舊事，今之視昔如來者視今，六朝的先盛後衰的命運使詩人聯想到唐王朝，懷古傷今。（答出詩人懷古傷今的晚唐情結，表述流暢連貫即可。）
【託物言志】
技法概念：託物言志指通過描寫客觀事物寄託、傳達作者的某種感情，抱負和志趣。將個人之「志」依託在某個具體之「物」上。
「物」便具有了某種象徵意義，成為作者的志趣、意願或理想的寄託者。
技法效果：作者的個人之「志」，藉助於這個具體之「物」，表達得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。
鑑賞要點：應指出物本身的特點與作者情感之間的聯絡，可用「作者借……（物品）的……（特點）表達了自己……的情感」的鑑賞句式。
鑑賞示例：
小齋即事
劉一止①
憐琴為弦直，愛棋因局②方。未用較得失，那能記宮商？
我老世愈疏，一拙萬事妨。雖此二物隨，不繫有興亡。
①劉一止：宋徽宗宣和三年（1121）進士。曾任監察御史等職，有記載說他曾因「忤秦檜」而被罷官。②局：指棋盤。
問：作者為什麼要寫琴棋二物？他想借琴棋抒發一種什麼樣的情懷？
答：作者寫琴棋二物是託物言志。他以琴棋二物的「品」，來寫自己的「志」；直——正直、方——有稜角。
正因為自己的方直之品不變，結果到頭來「世愈疏」、「萬事妨」，只落得小齋獨處，無關乎國家的興亡了。這些都抒發了作者對個人遭遇的感慨，對世事譏諷的情懷。
【借景抒情】
技法概念：詩人對某種景象或某種客觀事物有所感觸時，把自身所要抒發的感情、表達的思想，寄寓在此景物之中，通過描寫此景物加以抒發這種抒情方式叫借景抒情或借物抒情。在我國古代詩歌中，鬆、竹、梅、蘭、山石、溪流、沙漠、古道、邊關、落日、夜月、清風、細雨和微風等等，常常是詩人藉以抒情的物件。
技法作用：將情感形象化，情景交融，渾然一體。
鑑賞要點：在詩文中只寫景，不直接抒情，以景物描寫代替感情抒發的稱為「寄情於景」；在詩文中抒情與寫景互動共生，相映成趣的稱為「情景交融」，如「問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流」；從景入手，借寫景去抒發詩人內心的情感，最後點明作者的思想，這種詩歌抒情方法叫緣景明情。在鑑賞情與景的關係時，要注意區分情與景的不同組合方式。
在鑑賞上可使用「借對……景物（抓住特點）的描寫抒發了……的感情，……景物與……感情相交融」的句式。
鑑賞示例：
悲秋南宋黃公度
萬里西風入晚扉，高齋悵望獨移時。
迢迢別浦帆雙去，漠漠平蕪天四垂。
雨意欲晴山鳥樂，寒聲初到井梧知。
丈夫感慨關時事，不學楚人兒女悲。
【注】詩人黃公度因反對朝廷推行的投降求和政策，被扣上"譏謗"國事的罪名，貶為肇慶府通判。
問：請從"景"與"情"的角度，賞析本詩的頷聯。
答：①頷聯融情於景；②詩句描寫了遠處的別浦、遠去的行舟，廣漠而靜謐的荒野，寥廓蒼茫的天空等蕭瑟落寞的景象；③在浩淼水空與零落孤帆的對比中寄寓了詩人的悵惘、孤獨的情感。
詩和詩詞有什麼不同，詩歌和詩詞的區別
問題中的 詩 一般分為 古體詩 和 近體詩 因為 詩 與 詩詞 是小概念與大概念的關係，嚴格來講並無可比性，在此先附上古體詩和近體詩的特點。以作區分。為了敘述方便，還是先 近體詩的特點。近體詩不是 新詩 不是所謂 散文詩 近體詩又稱為今體詩，是句數 字數 平仄和用韻等都有嚴格規定的律詩或絕句的通稱。...
詩和詞有什麼區別，詩和詞的區別
1.時間方面的差別。可能大家會覺得，詩詞的時間差別在於，乙個是唐朝，乙個是宋朝，但這樣的想法是錯誤的。詩的出現並不侷限於唐朝，而詞也不侷限於宋朝，而唐詩和宋詞最為出名，是因為詩是在唐代達到巔峰的，詞則是到了宋代才發展起來。時間方面的差異也就決定這兩者之間是不一樣的，相對而言，詩是比詞出現得更早。2....
詩和詞有什麼區別，詩與詞有什麼區別
月似當時 詩講究格律，詞有詞牌。律詩有拗救，有 一 三 論 詞沒有。但詞的一三五字，往往也是可平可仄的。與律詩比，詞更委婉 陰柔 通俗，更口語化。詩詞的分別 時間上講，一般認為詩開張在戰國，詞發於殘唐五代。對於古代大多數的士大夫來講，詩關乎功名利祿，文人作詩都是在作文章的另一體，是主業，詞是副業，詩...