1樓：陪你浮世清歡
草船借箭 cǎo chuǎn jiè jiàn
成語解釋 運用智謀，憑藉他人的人力或財力來達到自己的目的。
成語出處 明·羅貫中《三國演義》第46回回目：「用奇謀孔明借箭，獻密計黃蓋受刑。」
成語繁體 艸舩借箭
成語簡拼 ccjj
常用程度 常用成語
感**彩 中性成語
成語用法 作賓語、定語；指借他人的力量
成語結構 緊縮式成語
產生年代 古代成語
成語例子 劉知俠《鐵道游擊隊》第22章：「『三國』上諸葛亮草船借箭，不就是事先算好了麼！」
成語謎語 孔明造箭
成語故事
三國時期，曹操率大軍想要征服東吳，孫權、劉備聯合抗曹。孫權手下有位大將叫周瑜，智勇雙全，可是心胸狹窄，很妒忌諸葛亮（字孔明）的才幹。因水中交戰需要箭，周瑜要諸葛亮在十天內負責趕造十萬支箭，哪知諸葛亮只要三天，還願立下軍令狀，完不成任務甘受處罰。
周瑜想，三天不可能造出十萬支箭，正好利用這個機會來除掉諸葛亮。於是他一面叫軍匠們不要把造箭的材料準備齊全，另一方面叫大臣魯肅去探聽諸葛亮的虛實。
魯肅見了諸葛亮。諸葛亮說：「這件事要請你幫我的忙。
希望你能借給我20只船，每隻船上30個軍士，船要用青布慢子遮起來，還要一千多個草把子，排在船兩邊。不過，這事千萬不能讓周瑜知道。」
魯肅答應了，並按諸葛亮的要求把東西準備齊全。兩天過去了，不見一點動靜，到第三天四更時候，諸葛亮祕密地請魯肅一起到船上去，說是一起去取箭。魯肅很納悶。
諸葛亮吩咐把船用繩索連起來向對岸開去。那天江上大霧迷漫，對面都看不見人。當船靠近曹軍水寨時，諸葛亮命船一字兒擺開，叫士兵擂鼓吶喊。
曹操以為對方來進攻，又因霧大怕中埋伏，就派六千名弓箭手朝江中放箭，雨點般的箭紛紛射在草把子上。過了一會，諸葛亮又命船掉過頭來，讓另一面受箭。
太陽出來了，霧要散了，諸葛亮令船趕緊往回開。這時船的兩邊草把子上密密麻麻地插滿了箭，每隻船上至少
五、六千支，總共超過了十萬支。魯肅把借箭的經過告訴周瑜時，周瑜感嘆地說：「諸葛亮神機妙算，我不如他。」
2樓：不用
草船借箭」這則成語的意思是運用智謀，憑藉他人的人力或財力來達到自己的目的。
這個成語**於《三國演義》，孔明用奇謀借箭。
三國時期，曹操率大軍想要征服東吳，孫權、劉備聯合抗曹。孫權手下有位大將叫周瑜，智勇雙全，可是心胸狹窄，很妒忌諸葛亮（字孔明）的才幹。因水中交戰需要箭，周瑜要諸葛亮在十天內負責趕造十萬支箭，哪知諸葛亮只要三天，還願立下軍令狀，完不成任務甘受處罰。
周瑜想，三天不可能造出十萬支箭，正好利用這個機會來除掉諸葛亮。於是他一面叫軍匠們不要把造箭的材料準備齊全，另一方面叫大臣魯肅去探聽諸葛亮的虛實。
魯肅見了諸葛亮。諸葛亮說：「這件事要請你幫我的忙。
希望你能借給我20只船，每隻船上30個軍士，船要用青布慢子遮起來，還要一千多個草把子，排在船兩邊。不過，這事千萬不能讓周瑜知道。」
魯肅答應了，並按諸葛亮的要求把東西準備齊全。兩天過去了，不見一點動靜，到第三天四更時候，諸葛亮祕密地請魯肅一起到船上去，說是一起去取箭。魯肅很納悶。
諸葛亮吩咐把船用繩索連起來向對岸開去。那天江上大霧迷漫，對面都看不見人。當船靠近曹軍水寨時，諸葛亮命船一字兒擺開，叫士兵擂鼓吶喊。
曹操以為對方來進攻，又因霧大怕中埋伏，就派六千名弓箭手朝江中放箭，雨點般的箭紛紛射在草把子上。過了一會，諸葛亮又命船掉過頭來，讓另一面受箭。
太陽出來了，霧要散了，諸葛亮令船趕緊往回開。這時船的兩邊草把子上密密麻麻地插滿了箭，每隻船上至少
五、六千支，總共超過了十萬支。魯肅把借箭的經過告訴周瑜時，周瑜感嘆地說：「諸葛亮神機妙算，我不如他。」
草船借箭是什麼意思？
3樓：匿名使用者
草船借箭 [cǎo chuán jiè jiàn]
[釋義] 運用智謀，憑藉他人的人力或財力來達到自己的目的。
4樓：匿名使用者
草船借箭」這則成語的意思是運用智謀，憑藉他人的人力或財力來達到自己的目的。這個成語**於《三國演義》，孔明用奇謀借箭。三國時期，曹操率大軍想要征服東吳，孫權、劉備聯合抗曹。
諸葛亮吩咐把船用繩索連起來向對岸開去。那天江上大霧迷漫，對面都看不見人。當船靠近曹軍水寨時，諸葛亮命船一字兒擺開，叫士兵擂鼓吶喊。
曹操以為對方來進攻，又因霧大怕中埋伏，就派六千名弓箭手朝江中放箭，雨點般的箭紛紛射在草把子上。過了一會，諸葛亮又命船掉過頭來，讓另一面受箭。太陽出來了，霧要散了，諸葛亮令船趕緊往回開。
這時船的兩邊草把子上密密麻麻地插滿了箭，每隻船上至少
五、六千支，總共超過了十萬支。魯肅把借箭的經過告訴周瑜時，周瑜感嘆地說：「諸葛亮神機妙算，我不如他。」
5樓：匿名使用者
草船借箭出自元末明初·羅貫中《三國演義》第46回：用奇謀孔明借箭，獻密計黃蓋受刑；
釋義：運用智謀，憑藉他人的人力或財力來達到自己的目的。
草船借箭什麼意思？
6樓：又雙叒來咯
草船借箭是我國古典名著《三國演義》中赤壁之戰的一個故事。借箭由周瑜故意提出(限十天造十萬支箭)，機智的諸葛亮一眼識破是一條害人之計，卻淡定表示「只需要三天」。
後來，有大霧天幫忙，諸葛亮再利用曹操多疑的性格，調了幾條草船誘敵，二十條船靠岸的時候，周瑜派來的五百個軍士正好來到江邊搬箭。
每條船大約有五六千支箭，二十條船總共有十萬多支。魯肅見了周瑜，告訴他借箭的經過。周瑜長嘆一聲，說：「諸葛亮神機妙算！」
由此，諸葛亮的膽識才智受到後人的讚美，因而衍生了許多成語趣聞、戲劇表演。
7樓：流水的兵
草船借箭」這則成語的意思是運用智謀，憑藉他人的人力或財力來達到自己的目的。
這個成語**於《三國演義》，孔明用奇謀借箭。
三國時期，曹操率大軍想要征服東吳，孫權、劉備聯合抗曹。孫權手下有位大將叫周瑜，智勇雙全，可是心胸狹窄，很妒忌諸葛亮（字孔明）的才幹。因水中交戰需要箭，周瑜要諸葛亮在十天內負責趕造十萬支箭，哪知諸葛亮只要三天，還願立下軍令狀，完不成任務甘受處罰。
周瑜想，三天不可能造出十萬支箭，正好利用這個機會來除掉諸葛亮。於是他一面叫軍匠們不要把造箭的材料準備齊全，另一方面叫大臣魯肅去探聽諸葛亮的虛實。
魯肅見了諸葛亮。諸葛亮說：「這件事要請你幫我的忙。
希望你能借給我20只船，每隻船上30個軍士，船要用青布慢子遮起來，還要一千多個草把子，排在船兩邊。不過，這事千萬不能讓周瑜知道。」
魯肅答應了，並按諸葛亮的要求把東西準備齊全。兩天過去了，不見一點動靜，到第三天四更時候，諸葛亮祕密地請魯肅一起到船上去，說是一起去取箭。魯肅很納悶。
諸葛亮吩咐把船用繩索連起來向對岸開去。那天江上大霧迷漫，對面都看不見人。當船靠近曹軍水寨時，諸葛亮命船一字兒擺開，叫士兵擂鼓吶喊。
曹操以為對方來進攻，又因霧大怕中埋伏，就派六千名弓箭手朝江中放箭，雨點般的箭紛紛射在草把子上。過了一會，諸葛亮又命船掉過頭來，讓另一面受箭。
太陽出來了，霧要散了，諸葛亮令船趕緊往回開。這時船的兩邊草把子上密密麻麻地插滿了箭，每隻船上至少
五、六千支，總共超過了十萬支。魯肅把借箭的經過告訴周瑜時，周瑜感嘆地說：「諸葛亮神機妙算，我不如他。」
8樓：局梅鞠冬
諸葛亮「草船借箭」是《三國演義》中最精彩的故事之一。讀了這段故事，常常使人對諸葛亮的聰明才智讚歎不已。然而，諸葛亮的一生並沒有幹過這件事。
那麼，這個故事是不是羅貫中憑空杜撰的呢？那也不是，因為他確有所本。
根據《三國志·吳書·吳主傳第二》裴松之注，建安十八年（公元213年）正月，曹操與孫權對壘濡須（今安徽巢縣西巢湖入長江的一段水道）。初次交戰，曹軍大敗，於是堅守不出。一天孫權借水面有薄霧，乘輕舟從濡須口闖入曹軍前沿，觀察曹軍部署。
孫權的輕舟行進
五、六裡，並且鼓樂齊鳴，但曹操生性多疑，見孫軍整肅威武，恐怕有詐，不敢出戰，喟然嘆曰：「生子當如孫仲謀，劉景升兒子若豚犬耳！」隨後，曹操下令弓弩齊發，射擊吳船。
不一會，孫權的輕舟因一側中箭太多，船身傾斜，有翻沉的危險。孫權下令調轉船頭，使另一側再受箭。一會，箭均船平，孫軍安全返航。
曹操這才明白自己上當了。
由此可見，「草船借箭」的不是諸葛亮，而是孫權，並且這件事發生在赤壁之戰以後五年。最近聽一位歷史教師講《三國鼎立》這課，他把諸葛亮草船借箭當成真事給學生講，這是不對的。
9樓：戰秋芹充娟
這個故事出自《三國演義》第四十六回
「用奇謀孔明借箭
獻密計黃蓋受型」
10樓：匿名使用者
三國時，劉備和孫權聯合對抗曹操。孫權手下的大將周瑜嫉妒諸葛亮的才能，
故意刁難諸葛亮，讓他在三天內造出十萬支箭。沒想到，諸葛亮施展了草船借箭的妙計，順利完成了任務。周喻感嘆：「諸葛亮果然神機妙算，我真不如他!」
11樓：回遠欽卯
草船借箭是三國裡的一個故事,說是周瑜叫諸葛亮在三天造好十萬支箭,諸葛亮找來20條船,船兩邊扎滿草把子,江上霧大,曹操看不清虛實,便放箭,箭都紮在草把子上,完成了任務
12樓：匿名使用者
3g捨不得吃**頂你個肺
13樓：叮噹姚姚
我先進行結婚登記誰喜歡誰也不想**
14樓：匿名使用者
《草船借箭》是三國赤壁之戰裡的著名橋段，借箭由周瑜故意提出(限十天造十萬支箭)，機智的諸葛亮一眼識破是一條害人之計，卻淡定表示「只需要三天」。後來，有大霧天幫忙，諸葛亮再利用曹操多疑的性格，調了幾條草船誘敵，終於借足十萬支箭，立下奇功。
15樓：亦夢之城
解釋 運用智謀，憑藉他人的人力或財力來達到自己的目的。
典故 《草船借箭》是三國赤壁之戰裡的著名橋段，借箭由周瑜故意提出(限十天造十萬支箭)，機智的諸葛亮一眼識破是一條害人之計，卻淡定表示「只消三天」。後來，大霧天幫忙，諸葛亮再利用曹操多疑的性格，調了幾條草船誘敵，終於借足十萬支箭，立下奇功。
用法 作賓語、定語；指借他人的力量；
16樓：匿名使用者
對於草船借箭，應該是孫權所為。當時吳國面對強敵曹操，故出此策。
17樓：匿名使用者
解釋】：運用智謀，憑藉他人的人力或財力來達到自己的目的
一、教學內容說明：
這篇課文講的是我國著名歷史**《三國演義》中的一個故事。故事發生在東漢末年，當時曹操剛剛打敗劉備，又派兵進攻孫權。於是劉備和孫權聯合起來抵抗曹操。
劉備派諸葛亮到孫權那裡幫助作戰。課文情節曲折，故事性強。分清事情的前因後果，想一想諸葛亮神機妙算表現在哪些地方。
二、教學設計：
學生比較喜歡三國的故事和人物，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用。採取講學結合，一學為主的方法，培養學生的自學能力。加強學生的自主、合作、**水平。
三、教學目標：
1、學習生字、生詞，讀通讀懂課文。
2、瞭解古代軍事知識：都督、軍令狀、水寨、弓弩等。
3、深刻領會諸葛亮神機妙算在什麼地方。
四、教學難點：認識諸葛亮借箭成功的主要原因。
五、教學過程：
1、複習引入，我們十一冊學習過《赤壁之戰》，對於三國的歇後語和成語大家積累了哪些？
同學踴躍發言教師小結，對於課外積累多的學生鼓掌表揚。
關於三國的歇後語：
草船借箭----滿載而歸 東吳招親----陪了夫人又折兵
張飛吃豆芽----小菜一碟 張飛吃秤砣----鐵了心
諸葛亮弔孝----裝模作樣 周瑜打黃蓋----一個願打一個願挨
諸葛亮借箭----有借無還
關於三國的成語：
望梅止渴 三顧茅廬 味如雞肋 士別三日刮目相看
手不釋卷 老馬識途 木牛流馬
2、 學生分組自學
（1）自學生字生詞，不懂的查字典。教師巡視。
（2）根據寫事的繼續問的特點分清課文的順序
立下軍令狀-----巧妙安排-----草船借箭-----如期交箭
（3）認識諸葛亮是人而不是神，深刻領會諸葛亮神機妙算表現在三方面：一是諳熟人，二是具有豐富 的天文知識，三是通曉地理。
（4）知道事情的前因後果。
3、鼓勵學生提出問題，大家討論。
（1）《草船借箭》是什麼意思？為什麼草船借箭？結果怎樣？
（2）本文人物分析
周瑜：陰險狡猾； 諸葛亮：從容鎮定，胸有成竹；
魯素：忠厚老實；曹操：謹慎多疑。
不喜歡周瑜的原因：表面客氣，內心暗藏殺機；
喜歡諸葛亮的原因：以大局為重，從容鎮定，胸有成竹。
（3）草船借箭成功的原因有哪些？
在於諸葛亮對借箭妙計的通盤考慮和周到的安排
a、諸葛亮算到天氣，知道第三天四更時分一定有大霧，回來時順水順風； b、他算好了受箭的方法。二十條船以繩索相連，一字排開，兩面手箭。c、諸葛亮算好了人，知道魯素忠厚老實守信，特地向他借船，知道周瑜聰明過人，所以不讓魯素向周瑜提借船之事，知道曹操謹慎多疑，看不清虛實不會輕易出兵，因而大張旗鼓，霧夜佯攻曹營。
魯素見證了諸葛亮取箭的經過，周瑜不得不佩服諸葛亮的神機妙算。
4、**結合，看出諸葛亮料事如神，足智多謀，博才多學，知己知彼，善於運籌帷幄。是歷史山一位偉大的軍事家，政治家。
5、把本課的內容演一演，同學評價。
6、課外讀一讀《三國演義》中跟本課有關的部分
草船借箭告訴我們什麼道理，草船借箭告訴我們一個什麼道理？
還是醬紫吧 要打有把握的仗，必然要事前做好準備工作。草船借箭 講了這樣一個故事 周瑜對諸葛亮的才能很是嫉妒，就想故意擠兌諸葛亮，他說想要他在10天內讓諸葛亮交出20萬隻箭，這本是不可能做到的事，但諸葛亮胸有成竹，滿口答應下來。並說只需3天足矣，並且立下軍立狀，以安周瑜之心。諸葛亮其實早已明白第三天必...
草船借箭的故事使什麼千古流傳，草船借箭使什麼成語千古流傳
冰霜劍歌v達爾 成語 草船借箭 拼音 c o chu n ji ji n zdic.net 漢 典 網 解釋 運用智謀,憑藉他人的人力或財力來達到自己的目的.編輯本段 注 音 c o chu n ji ji n 草 船 借 箭 編輯本段 釋 義 驚人的機智,巧妙的計謀.形容計謀高明.或運用智謀,憑藉...
歷史上是周瑜「草船借箭」，還是諸葛亮「草船借箭」
諸葛亮出的點子。幹活的都是士兵。借來的都是曹操的箭。射箭幹活的都是士兵 結論是幹活的是士兵，落名聲的是領導。諸葛亮借的！它利用了人心 利用了氣候 利用了風向 利用了地勢 可謂是天時地利人和！三國演義歷史上就只有諸葛亮幫助劉備草船借箭，哪還有什麼周瑜草船借箭？歷史就是歷史是不能隨便改寫的！草船借箭的到...