1樓：烏龜的狗
根據出生的生辰八字來算命，其實這種占卜的方式是在古代是非常流行的。而且雍正對這個也是很痴迷的，他甚至是把算命運用到國家的政務上面，他給大臣去批八字，其實就是為了考察一下大臣。由此看來雍正對於算命的這種東西還是比較有研究的。
在雍正六年的時候，他在批閱密摺的時候派人發去密旨，要把他想要的人的八字都拿到。後來嶽鍾琪是把手下重要將官的八字寫入到密摺，當時是雍正親自給他們去算命。如果算到這些人的八字都不好的話，他就可能不會重用這一群人，雖然說命理這種東西是比較虛幻的，但是信的人總是會信的，所以雍正在弄人的時候就會參考生辰八字。
這也是拉近他和大臣的一種手段，因為雍正對於他的親信事比較關心的，他可以通過給他們看八字，看出他們會有什麼災難，或者是一些疾病，我覺得這樣的方式的話，雍正覺得在用人方面是更加的得心應手，因為他看出誰的命是好的，或者是有一些事情上面安排誰去做會更好一點。所以他在位的時候都是比較依靠生辰八字。
我覺得雍正的興趣也是比較接地氣的，雖然他是天子，但是也不代表他的興趣愛好一定就是狩獵琴棋書畫等等，我覺得這樣其實他也是通過命理來認識整個世界。但是這樣的話也是有可能被一些不懷好心的大臣欺騙，因為八字這種東西是可以捏造出來的。
2樓：反光鏡附近
根據出生時的生辰八字來算命，這種占卜方式在中國流傳了很長時間，人們一直對此頗為迷信，皇帝也不例外，不過若論最痴迷的，非雍正皇帝莫屬。因為雍正皇帝把算命運用到了國家政務上，他通過給大臣批八字，作為考察大臣的一種方式。
比如在雍正六年，雍正帝在批答李衛的密摺時，提到「將李燦、秦階二人八字寫來朕看。隨便問來，不可令知朕意。」同年雍正帝還給主持西北軍務的嶽鍾琪發去密旨，要求他把重要將官的「年甲查奏」。
雍正皇帝要這些人的八字做什麼呢？自然是要詳加考察。
後來嶽鍾琪把手下重要將官的八字寫入密摺，呈送給了雍正皇帝。後來雍正皇帝親自給這些將領們算命，「王剛八字想來是好的。馮允中看過，甚不相宜，運似已過，只可平守。
袁繼蔭亦甚不宜，恐防壽云云。張元佐上好正旺之運，諸凡協吉。」
雍正帝發現這些人的八字都不好，但他還不甘心，於是又給嶽鍾琪下達命令「今既數人不宜用，卿可再籌量數人，即將八字一併問來密奏。所擬將官中要用人員，不妨亦將八字送來看看。命運之理雖微，然亦不可全不信。
」由此可見，雍正帝用人做官時，是要非常重視參考生辰八字的。
另外雍正帝對於手下的親信大臣也非常關心，經常給他們看八字。比如比如雍正四年，雲貴總督鄂爾泰患病，雍正帝聞訊後，在鄂爾泰的奏摺上寫道：「你好麼？
將你八字隨便寫來朕覽。」在看過鄂爾泰的八字後，雍正帝鬆了一口氣，批道「朕因你少病，留心看看，竟大壽八字，朕之心病已痊癒矣。」
正所謂「上有所好，下必甚焉」，雍正皇帝喜歡看八字，許多**也逢迎皇帝，把自己的八字進呈給雍正帝，讓他批示。另一方面，**們也有自己的打算，如果皇帝看中自己的八字，自己勢必會飛黃騰達。比如山東布政使費金吾就把自己的八字寫在密摺中，呈給雍正帝。
不過雍正帝畢竟不傻，他提前警告了一下，「將你實在八字寫來，隨便送進朕覽。不可捏成來！汝等漢士大夫多有此風。
欺人乎？自欺也！」
3樓：凱凱的偉偉
因為算命在當時的年代是非常流行的，甚至到目前為止也仍有好多算命的阿公阿婆。雍正貴為天子，對這些感興趣也是很正常的，把算命當**好去鑽研它。給生活增添些趣味。
4樓：我說週週知道
因為雖然說八字是迷信但是在當時還是很有學問在裡面的，就像現在有很多人喜歡星座一樣，現在有很多女生還根據星座來選男朋友呢。
5樓：你愛我惜
皇帝本身也是一個人，而人都會有不同的的自己的愛好！
6樓：女生邂逅太極
因為雍正是唯心主義，是佛教信徒，所以給人算命也很正常。
7樓：匿名使用者
因為封建王朝本來就有宗教色彩，清朝本是主佛教的，雍正本來就對宗教感興趣，讀過易經的都會對玄之又玄的命理感到不可思議，而八字是每個人命理最根本**，痴迷於解謎也是可以預見的。
8樓：
就是愛好不同唄，有的皇帝愛作詩，有的愛遊山玩水，有的愛收藏名人名畫。
9樓：羊駝
在雍正六年的時候，他在批閱密摺的時候派人發去密旨，要把他想要的人的八字都拿到。後來嶽鍾琪是把手下重要將官的八字寫入到密摺，當時是雍正親自給他們去算命。如果算到這些人的八字都不好的話，他就可能不會重用這一群人，雖然說命理這種東西是比較虛幻的，但是信的人總是會信的，所以雍正在弄人的時候就會參考生辰八字。
這也是拉近他和大臣的一種手段，因為雍正對於他的親信事比較關心的，他可以通過給他們看八字，看出他們會有什麼災難，或者是一些疾病，我覺得這樣的方式的話，雍正覺得在用人方面是更加的得心應手，因為他看出誰的命是好的，或者是有一些事情上面安排誰去做會更好一點。所以他在位的時候都是比較依靠生辰八字。
10樓：
。男男**去你媽媽去哪
什麼叫歷史？
11樓：小笑聊情感
歷史有三層含義：
1、記載和解釋作為一系列人類程序歷史事件的一門學科。
2.、沿革，來歷。
3、過去的事實。
歷史，簡稱史，一般指人類社會歷史，它是記載和解釋一系列人類活動程序的歷史事件的一門學科，多數時候也是對當下時代的對映。
如果僅僅只是總結和對映，那麼，歷史作為一個存在，就應該消失。歷史的問題在於不斷髮現真的過去，在於用材料說話，讓人如何在現實中可能成為可以討論的問題。歷史是延伸的。
歷史是文化的傳承，積累和擴充套件，是人類文明的軌跡。
12樓：匿名使用者
歷史是很難定義的兩個字，有很多不同分類方法，從相對的層面來講，有學術歷史與通俗歷史，有歷史哲學與歷史考據，有正史和野史。
史，記事者也;從又持中，中，正也。
——————《說文解字》
歷史是一種精神的傳承，也是一種文化的傳承，更是我們承續祖先遺志的載體。人類社會過去的事件和活動，以及對這些事件行為有系統的記錄、研究和詮釋。馬克思主義提出唯物史觀，其學說認為歷史是客觀存在的，無**學家們如何書寫歷史，歷史都以自己的方式存在，不可改變。
歷史的問題在於不斷髮現真的過去，在於用材料說話，讓人如何在現實中可能成為可以討論的問題。歷史是延伸的。歷史是文化的傳承，積累和擴充套件，是人類文明的軌跡。
野史即所謂的與正史相對的民間編纂的歷史，其大部分是根據傳聞、神話等編寫，有的具有真實性，而有的則有待考察。
13樓：寶依白頓赫
定義歷史：history
historical
廣義歷史：物質變動的過程，可分為自然史和人類社會史兩方面。
狹義歷史：人類社會發生、發展的過程。
歷史學：研究物質變動的學科，簡稱史學。與歷史的概念相對應，歷史學也有廣義與狹義之分。
廣義歷史學：世界上一切科學都可以稱為歷史學。
（「我們僅僅知道一門唯一的科學，即歷史科學。」——馬克思、恩格斯）
狹義歷史學：研究人類社會以往運動發展過程的學問。
歷史科學：
通常我們將馬克思主義的歷史學稱之為歷史科學，因為這是在唯物史觀科學理論指導下的歷史學，而以往的史學從根本上來說，很多都沒有超出歷史
唯心論的範疇。
歷史與歷史學的關係：
歷史，是客觀存在的事實，真相只有一個。然而記載歷史、研究歷史的學問卻往往隨著人類的主觀意識而變化、發展完善，甚至也有歪曲、捏造。正因為如此，當年胡適才說：
「歷史就像一個小姑娘，你愛怎麼打扮就怎麼打扮。」這裡的「歷史」一詞，嚴格說來，應該是狹義歷史學的含義。也因此，我國古代優秀的史學家們特別重視「史德」——「善惡必書」、「析理居正」，通俗地說，就是實事求是地記錄、公正客觀地分析論斷。
詞源「史」字在中國古代指史官。篆文中寫為「
」（見圖），許慎在《說文解字》中說：「史，記事者也。從又持中。中，正也。」
「歷史」一詞則出現於清末。
歷史這個詞在英語中為history,在法語中為histoire，二者同出於希臘語的histria，其本意為「徵問」、「問而知之」。
[編輯本段]歷史學的功用及方法
歷史學的功用
英國詩人雪萊曾這樣寫道：「歷史，是刻在時間記憶上的一首迴旋詩。」
歷史，它往往會以驚人的相似度再次出現，如何從過往相似的歷史事件中吸取經驗教訓？如何利用古人的智慧應對今天的現實生活？答案是，學習研究歷史。
也因此，歷史學就有了它最重要的功用——經世致用。
何謂經世？致力於國家，致力於社會謂之經世；何謂致用，以我之所學，化我之所用謂之致用。
「以史為鑑」，「讀史明智」……都在強調著歷史學的現實指導作用，對個人、對民族、對人類的啟示和幫助。
當一個民族成為能夠從歷史中不斷汲取力量、不斷思考、不斷創新、不斷反省的民族時，那將是整個地球，乃至宇宙之福。
14樓：續坤亥帥
釋義：(一)自然界和人類社會的發展過程
，也指某種事物的發展過程或個人的經歷。
(二)過去的事實,過時的事物。例：這件事早已成為歷史。
(三)對過去事件的記載,
沿革,來歷;
大事記。
(四)記載和解釋作為一系列人類活動程序的歷史事件的一門學科。
(五)書名。即《希臘波斯戰爭史》。古希臘歷史學家希羅多德著。
全書共九卷，前四卷主要追述埃及、巴比倫、波斯、呂底亞、西徐亞及希臘本土的歷史，後五卷敘述希臘與波斯戰爭的起因和經過，止於公元前479年。書上雜有許多神話傳說，不盡可信。但此書為歐洲第一部重要的歷史著作。
(六)個人的履歷;經歷
(七)對形成未來的程序有影響的事件
15樓：摩魁阿暄
廣義歷史：客觀世界運動發展的過程，可分為自然史和人類社會史兩方面。
狹義歷史：人類社會發生、發展的過程。
16樓：猶金生邱鳥
對於歷史的含義和性質，有很多中不同的詮釋，以下列舉其中一些。
克羅齊說：「一切歷史都是當代史。」
柯林伍德說：「一切歷史都是思想史。」
梁啟超：「史者何？記述人類社會賡續活動之體相，校其總成績，求得其因果關係，以為現代一般人活動之資鑑也。」
《大英百科全書》（2023年版）：「歷史一詞在使用中有兩種完全不同的含義：第一，指構**類往事的事件和行動；第二，指對此種往事的記述及其研究模式。
前者是實際發生的事情，後者是對發生的事件進行的研究和描述。」
《蘇聯大百科全書》：「1、自然界和社會上任何事件的發展過程。宇宙史、地球史、各個學科史——物理史、數學史、法律史等均可列入這一含義。
2、一門研究人類社會具體的和多樣性的過去之學科，以解釋人類社會具體的現在和未來遠景作為宗旨。」
「九子奪嫡」勝出，雍正為何翻臉誅殺年羹堯
九子奪嫡 勝出，雍正要翻臉誅殺年羹堯的原因有以下幾點，一是年羹堯大肆斂財，二是結黨營私，三是粗心大意，落下口實。這些都是比較重要的原因之一，不過還有其他的方面，總之就是危害到了皇帝的地位和權利。一 大肆斂財。年羹堯在經濟上千方百計斂財他不但敲詐勒索地方 私自經營國家壟斷的鹽和茶葉，還侵吞關稅，以及 ...
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康熙皇帝駕崩當晚，雍正為何要立刻處死隨侍康熙60年的心腹
康熙皇帝駕崩當晚，雍正為何要立刻處死隨侍康熙60年的心腹？因為雍正覺得趙昌這個人知道的太多了，這樣的人物太過危險，對自己以後執掌朝政很不利，所以要把他給殺了。因為一朝天子，一朝臣，康熙的心腹如果不殺的話，雍正的統治會受到威脅。不僅僅是一個趙昌，許多與皇權有瓜葛的人都死了，為何這麼多人都死了，因為這些...