1樓：孬學鉎
大海，是每個人都向往的地方。我們每個人的心中都各有一個“廣闊無際，洶湧澎湃”的“大海”。運河中學就是我心中的大海。
2樓：翁順桐映寒
1、美麗的大海
今天，我和媽媽到三亞的大海邊玩。
我們來到海邊。哇！大海真美呀！遠處，水天相接，一片湛藍，簡直讓人分不出哪是海，哪是天！只有那一隻只黃色的小鳥，在空中翩翩起舞，快樂地嬉戲著，才讓人能夠分清海和天空。
那海浪，一個接一個地打在被陽光鍍上了一層金子的礁石上，激起了一朵朵雪白的浪花，激起了一顆顆晶瑩的水珠。水珠在海面上如同可愛的小精靈一般，上下飛躍。被太陽一照，它們散發出五彩的光，好看極了！
那一艘艘的帆船，在海里盪漾著，遠遠望去，猶如一顆顆五彩繽紛的寶石，鑲嵌在大海這塊“藍手帕”上。偶爾還有幾隻海鷗穿梭其中，嘰嘰喳喳地唱著歡樂的歌。
不知不覺中，太陽開始落山了。可它卻落落停停，彷彿一個貪玩的孩子，到回家的時間了，還戀戀不捨地望著玩耍的遠方，不肯離去。就在太陽接近海面的時候，一個大浪打來，大浪過後，太陽就不見了，像一個撒嬌的孩子，跳進了大海媽媽溫暖的懷抱裡。
太陽落到了海里，晚霞羞澀地露出了臉。它帶來了一件高雅的金衣服，一件鮮豔的橙衣裳。它把金衣服給了沙灘，把橙衣裳給了大海，最後，它自己穿了一件紅衣服，走了出來。
孩子們的臉被映得紅撲撲的，他們興奮地喊著：“晚霞出來了，晚霞出來了！”
大海使人胸襟開闊，大海讓人心曠神怡，大海真美呀！我愛大海！
2、大海
我不是住在海邊漁家的少年，天天可以數著浪花一朵朵，聽著浪拍打著沙灘的聲音……但我對***你，卻有著無法用語言來表達向喜愛。
我喜愛靜靜地坐在你身邊，聽著你嘶啞而有磁性的聲音，看見你把船舉起來，撫摸著在你身旁堅硬的礁石，撫摸著在一旁靜靜觀察你的我。我願意這樣，坐在你身旁，讓思緒隨著你不停地舞動而起伏。在你的面前我似乎找不到我自己，因為你是如此的無邊無際，你寬廣的胸懷裝著眾多的河流，如此博大、浩瀚。
多愁善感的我來到你的面前，你總是用溼鹹的海風吹噓著我的面頰，就像一位和藹的母親溫柔地撫摸著孩子，使我感到似乎回到一個親切自然的家中。我承認我自私，總是在煩惱地為我解憂。你對我說，我們都需要寬容，不僅要寬容自己，還要寬容別人，只有寬容，才能使世界變的美麗，充滿愛。
此時，我的煩惱，憂愁就猶如一朵朵浪花，被你用無比寬大的手撫平了，我那憂鬱的心情，也變得歡快明朗起來。
在生活中，我試著用寬容來面對一切。我變的更快樂了。我感謝你，大海，是你用博大的胸懷教會了我，寬容是一種美德，是一種品質，是一種崇高的精神境界。
大海，你用無比寬廣的胸懷容的著百川，你用寬大的手掌撫平我心靈的傷痕，你用豪邁的語氣對我們訴說海納百川，有容乃大的道理。
大海，是你，是你給我們展示出寬容的力量，是你，教我們用一顆寬容的心面對生活，是你用獨特的嗓音讚頌著寬容的生活之美好。
大海，我喜歡你，喜歡你寬大的手掌，喜歡你廣闊的胸懷，喜歡你的一切一切。
大海，我的老師，我的親人，我的摯友，我愛你！
寫去海邊遊玩的作文
3樓：長橋月
1、 美麗的大海
今天，我和媽媽到三亞的大海邊玩。
我們來到海邊。哇！大海真美呀！遠處，水天相接，一片湛藍，簡直讓人分不出哪是海，哪是天！只有那一隻只黃色的小鳥，在空中翩翩起舞，快樂地嬉戲著，才讓人能夠分清海和天空。
那海浪，一個接一個地打在被陽光鍍上了一層金子的礁石上，激起了一朵朵雪白的浪花，激起了一顆顆晶瑩的水珠。水珠在海面上如同可愛的小精靈一般，上下飛躍。被太陽一照，它們散發出五彩的光，好看極了！
那一艘艘的帆船，在海里盪漾著，遠遠望去，猶如一顆顆五彩繽紛的寶石，鑲嵌在大海這塊“藍手帕”上。偶爾還有幾隻海鷗穿梭其中，嘰嘰喳喳地唱著歡樂的歌。
不知不覺中，太陽開始落山了。可它卻落落停停，彷彿一個貪玩的孩子，到回家的時間了，還戀戀不捨地望著玩耍的遠方，不肯離去。就在太陽接近海面的時候，一個大浪打來，大浪過後，太陽就不見了，像一個撒嬌的孩子，跳進了大海媽媽溫暖的懷抱裡。
太陽落到了海里，晚霞羞澀地露出了臉。它帶來了一件高雅的金衣服，一件鮮豔的橙衣裳。它把金衣服給了沙灘，把橙衣裳給了大海，最後，它自己穿了一件紅衣服，走了出來。
孩子們的臉被映得紅撲撲的，他們興奮地喊著：“晚霞出來了，晚霞出來了！”
大海使人胸襟開闊，大海讓人心曠神怡，大海真美呀！我愛大海！
2、大海
我不是住在海邊漁家的少年，天天可以數著浪花一朵朵，聽著浪拍打著沙灘的聲音……但我對***你，卻有著無法用語言來表達向喜愛。
我喜愛靜靜地坐在你身邊，聽著你嘶啞而有磁性的聲音，看見你把船舉起來，撫摸著在你身旁堅硬的礁石，撫摸著在一旁靜靜觀察你的我。我願意這樣，坐在你身旁，讓思緒隨著你不停地舞動而起伏。在你的面前我似乎找不到我自己，因為你是如此的無邊無際，你寬廣的胸懷裝著眾多的河流，如此博大、浩瀚。
多愁善感的我來到你的面前，你總是用溼鹹的海風吹噓著我的面頰，就像一位和藹的母親溫柔地撫摸著孩子，使我感到似乎回到一個親切自然的家中。我承認我自私，總是在煩惱地為我解憂。你對我說，我們都需要寬容，不僅要寬容自己，還要寬容別人，只有寬容，才能使世界變的美麗，充滿愛。
此時，我的煩惱，憂愁就猶如一朵朵浪花，被你用無比寬大的手撫平了，我那憂鬱的心情，也變得歡快明朗起來。
在生活中，我試著用寬容來面對一切。我變的更快樂了。我感謝你，大海，是你用博大的胸懷教會了我，寬容是一種美德，是一種品質，是一種崇高的精神境界。
大海，你用無比寬廣的胸懷容的著百川，你用寬大的手掌撫平我心靈的傷痕，你用豪邁的語氣對我們訴說海納百川，有容乃大的道理。
大海，是你，是你給我們展示出寬容的力量，是你，教我們用一顆寬容的心面對生活，是你用獨特的嗓音讚頌著寬容的生活之美好。
大海，我喜歡你，喜歡你寬大的手掌，喜歡你廣闊的胸懷，喜歡你的一切一切。
大海，我的老師，我的親人，我的摯友，我愛你！
4樓：匿名使用者
海邊遊玩
今天，爸爸媽媽要帶我去夢寐以求的海邊玩。昨天晚上，當我聽到這個訊息後就非常興奮，這可是我最想去的地方了。
我們一大早就出發了，一路上，我們唱著歌，看著風景——田裡，稻子已經成熟了，一陣陣微風拂過，金黃色的稻穀像海浪一樣此起彼伏;這邊有一塊菜地，裡面種著好多蔬菜，還有一行行的桔子樹，像一列士兵整齊地排著隊伍，真是一副美麗的圖畫。
不知不覺，我們來到了目的地——南門坑。我迫不及待地跑上臺階，“哇!”美麗的大海和沙灘呈現在我的眼前。
我趕緊拉起爸爸和姐姐的手，往大海里鑽。這時一個大浪剛好朝我腳上撲來，把我們的褲子全都打溼了，然後又調皮地跑開了。玩著玩著我們有經驗了：
看見大浪要衝上來時，爸爸就把我和姐姐抱起來，水退去的時候，我們又去追它。只是又一點我不明白：為什麼我人站著不動，可覺得地一直往後移，而且越移越快?
這時，姐姐說：“我們去玩沙子吧?”去玩沙子?我哪捨得那有趣的海浪啊!我又玩了一會，才答應了姐姐去玩沙子。
這次的度假在海邊，那邊有沙子，真的比我想象中的還要好，雖然我的衣服褲子全溼透了，但我還是很開心。
寫景作文的好方法
寫景為主的記敘文包括描寫大自然的各種景象，如雲霧雷電、雪雨風霜、日月星辰、山河湖海，花草樹木……描寫人類社會環境中的各種設施和物體，如城鎮街道、村莊住宅，學校工廠……景物描寫，就是運用生動的語言把自然景象和社會環境的狀態、特徵，從形態色彩、聲音、光影等方面，真實，具體、形象地描繪出來，再現於讀者面前，給以身臨其境的感覺。
要寫好以寫景為主的記敘文，首先要選好觀察點。觀察點就是描寫作者觀察景物的立足點。觀察任何景物，都要有個立足點。
立足點可以固定，也可以變換。寫時就從這個角度出發去寫看到的東西。其次，要按一定的的順序寫出。
寫景物可以按方位寫，如從內到外，或從外到內；從上往下，或從下往上；從左到右，或從右到左；從前至後，或從後至前；從近而遠，或從遠而近。也可以按整體和區域性的關係寫，或先寫全景再描述區域性，或先描述區域性再描寫全景。還可以按時間的順序寫，可以依據白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜的先後順序來寫，也有的按春、夏、秋、冬的季節變換順序來寫。
第三，要抓住景物的特點，有重點地寫，不同的景物有不同的特徵，即使同一類景物，儘管具有共同的特徵，但是也各有許多差異。只有對描寫的景物瞭然於胸，才能筆墨傳神。如果抓不住景物的特點，泛泛地描寫或者堆砌詞藻、過分雕琢，都不能給讀者留下鮮明深刻的印象。
第四，要充分運用修辭手法。古今中外著名作家成功的寫景片斷都是非常具體、形象的。這是為什麼呢？
其中之一是，許多作家不約而同地運用了比喻、擬人、誇張等修辭手法。準確、恰當地使用修辭手法有助於把景物寫得具體、形象、真實感人。
1、描述自然景物：
自然景物包括日月星辰、雨雪風霜、春夏秋冬、山川花鳥等。描述自然景物還要注意以下幾點：
⑴ 要注意選“景”與抒情。寫景不能像拍照那樣，鏡頭對準什麼地方，就把那裡，就把那裡的什麼東西都拍攝下來。這就需要選擇。選擇，要抓住特色。
寫繪景為主的記敘文，還應該注意思想感情的表達。一般說，寫景，往往為了借景抒情，或表達對祖國、對家鄉的熱愛，或是讚頌大自然的奇觀……總之，不能這寫景而寫景。只有做到情景交融，文章才能扣人心絃。
⑵ 要注意符合客觀事實。自然界中的景物，往往既和時令相關，又和地域相關。一年四季，一日之內，時間不同，景色就不一樣；天南地北，山川田野，地方不同，景色也不會一樣。
即使在同一時間、同一地方，有時由於自然現象的互相影響，景物也會發生變化。由此可見，寫景，要符合當時當地的真實情況。有一個小朋友寫了一篇描寫夜景的文章，用上了“月圓如鏡，繁星滿天”這樣的語句。
其實，這是不符實際情況的，因為自然現象中，“月一明”了，“星”自然就“稀”了。寫景不真實，不僅會鬧笑話，還會使人對文章的思想內容產生懷疑。要想把景物寫得真實可信，平時就要留心觀察，以免出現不必要的笑話。
⑶ 寫好靜態和動態，豐富的聯想。自然界的景物有靜有動，在繪景時如能動靜結合文章效果就更佳，感染力就更強。
3、描述社會環境：
社會環境描寫，就是對人物活動或事件發生、發展的社會背景和狀態的描寫。它包括的範圍很廣，小至房間住所，一街一巷，大至城區地區。它涉及的內容很多，可以是室內陳設，住宅內外的裝飾佈置，以及當地的風土人情等等。
記敘社會環境，要注意以下幾點：
⑴ 要把最能反映時代或場所特點的東西，用準確恰當的語言寫出來。
⑵ 不能面面俱到，要抓住重點寫。
⑶ 要作必要的說明和介紹，從而使讀者瞭解人物生活或事件產生的背景，瞭解事件的作用。
3、記敘遊覽經過：
記敘遊覽經過，就是寫遊記。遊記是把記敘自然景物和社會環境融為一體的記敘文。
寫好遊記必須注意以下幾點：
⑴ 要抓住特點，精選材料。涉足名勝古蹟，往往步移景換，目不暇接，風光人情，處處誘人。如果寫作時不分主次，不加選擇地逐一羅列，那麼寫出來的文章勢必平平淡淡，如同一本流水帳。
所以落筆之前，務必把觀賞來的景物來一番比較和鑑別，去粗取精，辨明主次，確定需要重點寫的有關景物。一般來說，可以著重記敘那些特色鮮明的景物，寫自己印象特別深刻感受特別強烈的景物，在記敘描述中，要盡力表現出事物的特點來。
⑵ 要把遊蹤寫清楚。遊蹤，就是遊覽一個地方所經過的路線，蹤跡。遊覽一個地方，往往要經過許多地方，看到許多景物。
行文的時候必須按照遊覽先後順序記敘，清楚地交代先到了什麼地方，後到了什麼地方。寫清楚遊蹤的主要途徑是“移步換景”。
⑶ 要結合歷史文物或遺蹟聯想。
寫去學校旅遊的作文，寫一篇去學校旅遊的作文
今天，陽光明媚，萬里無雲。我和牛牛 王嘉磊一起去朱家尖旅遊。一路上，我們說說笑笑，我像一隻小猴子一樣動來動去。不知不覺就到了朱家尖了，我們先找了一家賓館住了下來，然後步行走到了沙灘邊。那時，我已經精疲力盡了，於是，我也不顧髒就坐在 免費大床 海灘上休息。休息夠了我又在海邊玩，一個浪頭打來嚇得我抱頭鼠...
人在海邊旅遊的說說，唯美，一個人在海邊旅遊的說說，唯美，60字
風吹著，滑過耳邊 海水拍打海岸的聲音，如 般美妙。如果牽著心上人的手，那是多麼美妙的事呀！thebookisatruerand higherbondofunion.men 忘不了一個人的說說 60字左右 我們一直努力的 奮鬥的 追求的 到最後還不都是淪為過去 曾經以為的不朽 歲月會告訴你有多可笑 你...
在海邊唱歌的作文文，在海邊唱歌的作文文300字
鑫空文雅 聽，是海在唱歌 彼岸的風聲漸遠，那些逝去的流年如細水般繞指而過，流向茫茫的時光海洋。美好時光總是稍縱即逝，轉眼間，寒假已經悄然離去，新學期將要開始。現在憶起如夢似幻的寒假生活，只有耳畔那片濤聲久久盪漾著，清晰依然。家鄉這邊天寒地凍，海南那頭卻是依舊溫暖如春。高高的椰樹，綠綠的草坪，溫暖的小...