1樓：
智商就是智力商數。智力通常叫智慧，也叫智慧。是人們認識客觀事物並運用知識解決實際問題的能力。
智力包括多個方面，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應變能力等。智力的高低通常用智力商數來表示，是用以標示智力發展水平。
2樓：
學習能力 邏輯推理能力 記憶能力 語言能力 計算能力 幾何想象力
智商都分為哪幾類
3樓：匿名使用者
智商有兩種，一種是比率智商，智力年齡÷實足年齡＝智力商數。如果某人智齡與實齡相等，他的智商即為100，標示其智力中等。另一種是離差智商，把一個人的測驗分數與同齡組正常人的智力平均數之比作為智商。
現在大多數智力測驗都採用離差智商。
①為了準確表達一個智力水平，智力測量專家提出了離差智商的概念，即用一個人在他的同齡中的個對位置，即通過計算受試者偏離平均值多少個標準差來衡量，這就是離差智商，也稱為智商（iq）。
②比如說，兩個年齡不同的成年人，一個人的智力測量得分高於同齡組分數的平均值，另一個的測驗分數低於同齡組的平均值，那麼我們就作出這樣的結論：前者的iq比後者高。
③目前均大多數智力測量都用離差智商（iq）來表示一個人的智力水平。
④人群的智力商分佈。
在現代典型的智力測驗中，設定主體人口的平均智商為100，則根據一定的統計原理，一半人口的智商，介於90－110之間，其中智商在90－100和100－110的人各佔25％。智商在110－120的佔14．5％，智商在120－130的人佔7％，130－140的人佔3％，其餘0．5％人智商在140分以上，另有25%的人iq在100分以下。
⑤智力超常和智力低下
智力測驗問世後，要區別智力的差異就變得容易起來。人們發現智商極高（iq在130分以上）和智商極低的人（iq在70分以下）均為少數， 智力中等或接近中等（iq在80－120分）之間者約佔全部人口的80％，智力超過常態者，我們稱之為智力超常，那些智力低於常態者，我們稱之為智力低常。
4樓：匿名使用者
按魏氏智商表,智商在70以下為精神發育遲滯。智商在70～85為邊緣智力,智商在55～69為輕度精神發育遲滯,智商在39～55為中度
人的智力具體包括，哪幾種能力？
5樓：歐禿禿
人的智力具體包括包括注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力五種。
1、注意力
是指人的心理活動指向和集中於某種事物的能力。如我們好的學員能全神貫注地長時間地看書和研究課題等，而對其他無關遊戲、活動等的興趣大大降低，這就是注意力強的體現。
2、觀察力
是指大腦對事物的觀察能力，如通過觀察發現新奇的事物等，在觀察過程對聲音、氣味、溫度等有一個新的認識，並通過對現象的觀察，提高對事物本質認識的能力。我們可以在學習訓練中增加一些訓練內容如觀察和想像專案，通過訓練來提高學員的觀察力和想像力。
3、記憶力
是識記、保持、再認識和重現客觀事物所反映的內容和經驗的能力。例如我們到老時也還記得父親母親年輕時的形象，少年時家庭的環境等一些場景，那就是人的記憶在起作用。
4、思維力
是人腦對客觀事物間接的、概括的反映能力。當人們在學會觀察事物之後，他逐漸會把各種不同的物品、事件、經驗分類歸納，不同的型別他都能通過思維進行概括。思維力是智力的核心。
5、想象力
是人在已有形象的基礎上，在頭腦中創造出新形象的能力。比如當你說起汽車，我馬上就想象出各種各樣的汽車形象來就是這個道理。因此，想象一般是在掌握一定的知識面的基礎上完成的。
6樓：小傳七
【智力的構成因素】
觀察力是指大腦對事物的觀察能力，如通過觀察發現新奇的事物等，在觀察過程對聲音、氣味、溫度等有一個新的認識，並通過對現象的觀察，提高對事物本質認識的能力。我們可以在學習訓練中增加一些訓練內容如觀察和想像專案，通過訓練來提高學員的觀察力和想像力。
注意力是指人的心理活動指向和集中於某種事物的能力。如我們好的學員能全神貫注地長時間地看書和研究課題等，而對其他無關遊戲、活動等的興趣大大降低，這就是注意力強的體現。
記憶力是識記、保持、再認識和重現客觀事物所反映的內容和經驗的能力。例如我們到老時也還記得父親母親年輕時的形象，少年時家庭的環境等一些場景，那就是人的記憶在起作用。
思維力是人腦對客觀事物間接的、概括的反映能力。當人們在學會觀察事物之後，他逐漸會把各種不同的物品、事件、經驗分類歸納，不同的型別他都能通過思維進行概括。思維力是智力的核心。
想象力是人在已有形象的基礎上，在頭腦中創造出新形象的能力。比如當你說起汽車，我馬上就想象出各種各樣的汽車形象來就是這個道理。因此，想象一般是在掌握一定的知識面的基礎上完成的。
【智力】
智力（intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人認識、理解客觀事物並運用知識、經驗等解決問題的能力，包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等。這個能力包括以下幾點：
理解、判斷、解決問題，抽象思維，表達意念以及語言和學習的能力。當考慮到動物智力時，「智力」的定義也可以概括為：通過改變自身、改變環境或找到一個新的環境去有效地適應環境的能力。
智力也叫智慧，是人們認識客觀事物並運用知識解決實際問題的能力。智力包括多個方面，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應變能力等。智力的高低通常用智力商數來表示，是用以標示智力發展水平。
7樓：匿名使用者
創造力 想象力 邏輯思維能力 記憶力 意志力 在心理學中有比較系統的研究
8樓：匿名使用者
大概就是想象力、創造力、記憶力、邏輯思維力這些
顏色總共多少種？
9樓：送我一個後援團
自然界中顏色有無數種；不過在計算機中顏色都由紅綠藍三基色組成，用1個byte(位元組，範圍是0～255)來表示一個顏色分量；所以有256×256×256＝16777216種顏色。而所謂32位真彩色，其實也就多了一個位元組的alpha值（半透明度）。
人的眼睛是根據所看見的光的波長來識別顏色的。 可見光譜中的大部分顏色可以由三種基本色光按不同的比例混合而成， 這三種基本色光的顏色就是紅（red）、綠（green）、 藍（blue）三原色光。這三種光以相同的比例混合、且達到一定的強度， 就呈現白色（白光）；若三種光的強度均為零， 就是黑色（黑暗）。
而三種光按不同強度組合，就產生各種其他顏色，由於三種光的強度是一個連續譜，可以說世界上的顏色有無數種，但是人眼並不能完全分辨。
10樓：霜讓幸綾
如果說衣服的話（除了純色）
珊瑚紅寶藍
米色珍珠色
菸灰色桃紅
軍綠色銀色
金色咖啡色
卡其色嫩黃
藏青色土黃色。。。
褲子的話
深咖啡色
藏青色卡其色
米色棕色
土黃色。。。
鞋子的話
金色銀色
米色咖啡色
翡翠綠寶藍
珊瑚紅。。。
11樓：創一黑科
世界上共有多少種顏色？哈佛大學圖書館裡，收錄的顏色多達2500多種
12樓：圖門惜萍
綠色大體可以分為粉綠
翠綠中綠
深綠淡綠
草綠檸檬綠
蘋果綠灰綠
墨綠橄欖綠
熒光綠荷葉綠咯！
如果沒有你想要的綠
可以自己去調，ps
或者買點顏料什麼的呵呵！
13樓：匿名使用者
兩種顏色混合產生新的顏色，其實並非是兩種色光疊加產生新的頻率。紅色和藍色相混而成的紫色，也不是色光意義上的紫色。如果分別透過紅色或藍色的分光鏡去看混合後的顏色，依然可以看到相應的顏色（即紅色或藍色），如果新的顏色是由於頻率的變化而產生的，那麼透過分光鏡就不會看到任何顏色。
人眼之所以認為混合後的顏色是紫色，是因為兩種色光在視網膜上的共同作用，使人腦在分辨兩種色光時產生了錯覺。人腦對色覺的反應是通過對...
14樓：匿名使用者
色彩。光的各種現象（如紅色、
15樓：他啊人日日日
無數種任何一種深一點的顏色或者淺一點的顏色都可以被稱為一種顏色
16樓：匿名使用者
人的眼睛是根據所看見的光的波長來識別顏色的。 可見光譜中的大部分顏色可以由三種基本色光按不同的比例混合而成， 這三種基本色光的顏色就是紅（red）、綠（green）、 藍（blue）三原色光。這三種光以相同的比例混合、且達到一定的強度， 就呈現白色（白光）；若三種光的強度均為零， 就是黑色（黑暗）。
而三種光按不同強度組合，就產生各種其他顏色，由於三種光的強度是一個連續譜，可以說世界上的顏色有無數種，但是人眼並不能完全分辨，能分辨的最多幾萬種吧
17樓：藍般若戀
一、顏色分為三種，暖色系
、中色系、冷色系。
二、顏色：
顏色是通過眼、腦和我們的生活經驗所產生的一種對光的視覺效應。
人對顏色的感覺不僅僅由光的物理性質所決定，比如人類對顏色的感覺往往受到周圍顏色的影響。有時人們也將物質產生不同顏色的物理特性直接稱為顏色。
三、色系：
暖色系黃色、紅色、橙色、粉紅色。
冷色系藍色、綠色、紫色。
中色系黑色、白色、灰色、棕色。
18樓：貓要睡覺
顏色就三種顏色是通過紅黃藍演變的
19樓：輕舞飛揚曉博
請問：白色不屬於原色嗎？
智力包括哪幾方面
20樓：___耐撕
智力包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等。
智力也叫智慧，是人們認識客觀事物並運用知識解決實際問題的能力。智力包括多個方面，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應變能力等。
智力的高低通常用智力商數來表示，是用以標示智力發展水平。特別需要指出的是智力不指代智慧，兩者意義有一定的差別。
21樓：匿名使用者
智力（intelligence)是指生物一般性的精神能力。 這個能力包括以下幾點：理解、計劃、解決問題,抽象思維, 表達意念 以及語言和學習的能力。
尤其是在主流刊物中，當智力的定義與重要性是存在爭論的問題時，研究者們通常能在就這些爭議達成共識。 當考慮到動物智力時，一個更概括的「智力」的定義也許被應用了：「通過改變自身、改變環境或找到一個新的環境去有效地適應環境的能力」 (大英百科全書).
智力測驗被經常用作確定人的智力。這並不是無可爭議的。詳見下述。
一些研究者已經開始對累積智慧進行研究，這種智力來自於人們的協作。 電腦科學促進了對人工智慧領域的研究，這些研究旨在尋求如何使計算機以更加智慧化的方式運算。 很多人也已經在致力於地外智慧生命存在的可能性研究。
構成智力的五種因素 1、觀察力：是指大腦對事物的觀察能力，如通過觀察發現新奇的事物等，在觀察過程對聲音、氣味、溫度等有一個新的認識。我們可以在學習訓練中增加一些訓練內容如觀察和想像專案，通過訓練來提高學員的觀察力和想像力。
2、注意力：是指人的心理活動指向和集中於某種事物的能力。如我們好的學員能全神貫注地長時間地看書和研究課題等，而對其他無關遊戲、活動等的興趣大大降低，這就是注意力強的體現。
3、記憶力：是識記、保持、再認識和重現客觀事物所反映的內容和經驗的能力。如我們到老時也還記得父親母親年輕時的形象，少年時家庭的環境等一些場景，那就是人的記憶在起作用。
4、思維力：是人腦對客觀事物間接的、概括的反映能力。當人們在學會觀察事物之後，他逐漸會把各種不同的物品、事件、經驗分類歸納，不同的型別他都能通過思維進行概括。
5、想象力：是人在已有形象的基礎上，在頭腦中創造出新形象的能力。比如當你說起汽車，我馬上就想像出各種各樣的汽車形象來就是這個道理。
因此，想象一般是在掌握一定的知識面的基礎上完成的。
所謂的智力包括哪些能力，人的智力具體包括，哪幾種能力？
雜談鮮事 明顯容易記憶能力，創造能力，運算能力我覺得是治理最重要的4個因素，理解能力不用說了，你學習一項新的事物必然要從零開始學習，理解能力非常重要。如果你沒有理解能力，那麼可能別人一個小時能學會的東西你好久都理解不了，那你就沒有辦法學習一下新的活動，記憶能力是一個非常頻繁要用的東西，我們在學習一門...
WOW的法傷跟智力有關係嗎？如果有多少智力等於多少法傷
智力跟法傷無關係.如果硬說有也可以 因為智力加法暴 一般認為60智力 1 暴但是可以衡量下法暴智力和法傷裝備間的價值.因為到底智力和爆擊的關係是什麼樣的現在還有分歧然後爆擊率又直接關係到法術傷害,所以說 等值於多少智力還取決於你的其他裝備.舉例來說假設你11級的冰箭 了天賦冰霜導能 每發耗魔246我...
一家人過橋的智力問題，趣味智力題 過橋問題
鯰丶 18秒，首先是爺爺和小明，小明過完橋要1秒，現在橋上只剩爺爺，媽媽過橋8秒，爺爺還在橋上需要3秒才能過橋，弟弟過橋3秒，爺爺也過去了，最後剩下爸爸6秒，剛好18秒。 一樓的的答案估計是錯誤的！題目要求應當是兩個人舉著蠟燭過橋，所以，必須有一個人送回蠟燭。因此，答案應當是這樣的 小明和爺爺一起過...