1樓：匿名使用者
羅曼．羅蘭說過：「愛是生命的火焰, 沒有它, 一切變成黑夜。」至今，我從沒忘記過那篇短文所帶給我的道理！
《一群人和一群猴》講述的是一群人和一群猴子很多天都沒吃飯，後來他們都撿到了一個蘋果。人把這個蘋果讓給女人，讓給老人，讓給孩子，而猴子卻從別的猴子手裡奪去，在它們心裡只有自己。
愛是沒有回報的只有付出的。這種愛或者就是當你忙的筋疲力盡時，是家人默默地為你晚餐；這種愛或者就是當你摔倒的時候，是一位不知名的阿姨慢慢扶你起來：這種愛就是當你在寒風中上學時，是媽媽為你披上一件溫暖的背心……就如短文中的人一樣，當看見別人快樂時，他們是最快樂的。
還記得有一次，我不小心踩中了香蕉皮，我整個人都摔了下去，這時我心想：「啊， 好痛啊！有誰能扶扶我啊？
」結果，街上的人像是不關他事一樣，看都不看下。我失望的慢慢爬起來，這，讓我想起了故事中的猴子。忽然，似乎有種力量在拉著我，哦！
是一位阿姨！啊，這是愛的力量，愛的力量啊！頓時，我的心一陣溫暖，這讓我想起了故事中的人。
愛是一片冬裡的陽光,是飢寒交迫的人感到人間的溫暖；愛是沙漠中的一泓清泉,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛是一首飄蕩在夜空裡的歌謠,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛是一場灑落在久旱的土地上的甘露,使心靈枯萎的人感到感情的滋潤。
《童年》讀後感500字，初中水平。 20
2樓：邵麗
《 童年》讀後感
嚴夢婷幸福的童年都是相似的,不幸的童年各有各的不幸.當我懷著激動的心情讀完高爾基 的 著作《童年》時,我的心猶如澎湃的海潮,久久不能平靜.我深切的體驗到了字裡行間 不同的情感色彩:
**中看到善良,黑暗中見到光明,冷酷無情中見到人性光芒,悲劇氣氛中 感受頑強的毅力,戰勝苦難的力量.
《童年》講述了一段沉重的童年往事.文中的主人公阿廖沙是一個在苦難中長大的孩 子,但他擁有一顆脆弱而敏感的童心,正體驗著人生的酸甜苦辣.愛如溫暖的陽光,豐富了 他,使他充滿了堅強的力量去面對生活的苦難.
文中為我們刻畫了一群性格鮮明的人物,嚴 厲而暴躁的外祖父,由於家業的衰落變得吝嗇,貪婪,專橫,殘暴.慈祥而和藹的外祖母,有 著聖徒一般寬大的胸懷.粗野,自私的舅舅愛喝酒**,整日因爭奪家產而鬥毆.
還有漂亮 而憂鬱的媽媽,樂觀純樸的小茨岡,以及正直的老工人格里戈裡等.尤其是聰明能幹,善良 開朗的外祖母,她是一盞明燈,驅逐黑暗與孤獨;她是正義,憐憫窮人與弱者. 本文作者高爾基從熾熱的浪漫主義者變為一位冷靜,清醒的現實主義者,以自身經歷 為原型創作,用凝練而樸素的筆觸與深邃的哲理,為我們描繪一幅**小市民階層的風 俗人情的真實圖畫,表現了當時人民戰勝苦難的力量與決心.
從這本名著中,我不僅品味著扣人心絃的故事情節,同時獲得珍貴的精神食糧,而且 學到作者刻畫人物的技巧,以及豐富的語言運用.《童年》這一本書讓我獲益匪淺. 也許童年是短暫的,可我們的生活卻是幸福的.
我們要珍惜眼前的美好生活,創造 燦爛,絢麗的明天!
3樓：匿名使用者
每個人都有五彩繽紛的童年，或許快樂，或許悲傷……而阿廖沙的童年是痛苦的。
**中的主人公阿廖沙的生活環境是讓人心酸的，他三歲上父親生病去世了，便跟著媽媽來到外婆家。外公是一個性情粗暴、自私的小染坊主。兩個舅舅也同樣是粗暴、自私的人，甚至他們的兒女也是這樣。
阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外公經常痛打外婆及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結果大病了一場。在這樣黑暗的的環境下，誰能不覺得恐慌和不安？！
當我們告別童年，走向少年的時候，回首自己在童年時候的朝朝暮暮，難免有些留戀。我們都是獨生子女，從小就受到父母的百般呵護，但年幼的我們那時卻還身在福中不知福。當我讀完高爾基的童年時，相比之下，我才發現原來我就是那隻在蜜罐中長大的蜜蜂，從小就不用對生活擔憂，長輩會給你採蜜，而我唯一要做的就是好好的吃完這些我自以為已經吃厭了的父母的呵護。
而我所要說的就是不要對任何不堪的現實失去信心，難免會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但請你相信，黑暗過去之後，太陽總會出來！
但是，與此同時，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發光。所以高爾基又感慨地說：「她（外祖母）一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結起來，織成五光十色的花邊，……是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活的。
」只要你仍能保持不滅的信心，即就是你眼前可能還是黑暗，即就是你的生活還有悲傷，但你堅持讓自己做一個善良、樂觀、富於同情心的人，那麼，你一定會迎來生命的輝煌!!!
4樓：匿名使用者
童年》是高爾基的著作，描述了高爾基悲慘的童年生活。生活裡充滿了飢餓、仇恨和賴以為生的一絲溫暖與光明。讀完《童年》後，它就像一道烙印印在我的心上，使我難忘、受到感觸。
使我難忘的是**中一個個具有鮮明個性特徵的人物形象，像堅強、勇敢、正直、善良的阿廖沙；慈祥善良、熱愛生活、大方的外祖母；吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的外祖父；勤勞能幹、善良、樂觀、純樸的小茨岡等。如果說作者在19世紀70年代的環境是一片乾枯的陸地，那麼外祖父就是覆蓋了陸地的大海，雖然帶走了乾枯，但它的海浪就像一堵牆那麼高，一襲接著一襲，不停地咆哮著；不用說，阿廖沙就是海上孤舟，無奈地忍受大海的凶猛；但還有外祖母、小茨岡這些小綠洲，成為孤舟的港灣。唉，雖說是下了錨，但海浪是很容易將小舟捲走，甚至將小綠洲淹沒……
每一個人都有自己值得回憶，值得珍惜的美好時光。而童年對於人生更是一筆不能忽視的珍貴寶藏。但是高爾基筆下的《童年》這本書中，童年這兩個本應該像糖一樣甜美的字卻是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！
雖然他的一生是坎坷的，但他遇到困難從不退縮，想盡一切辦法也要克服。這種對生活充滿勇氣與希望的精神使我受到了更大的感觸：依靠一個人，只能依靠一時，不能依靠一世呀！
人生的路還很長，需要自己慢慢走。人生旅程上的荊棘還很多，需要自己一個一個的克服。這樣的一生才更值得回味，無愧於心啊！
面對困難時當我想起阿廖沙童年的悲慘遭遇，那一切困難都會顯得微不足道，我便有信心去克服--阿廖沙在這樣黑暗汙濁的環境中都仍然保持著生活的勇氣和信心，難道我們不應該比他做得更好嗎？
《童年》讓我難忘，受到感觸，也我從中受益無窮。我不但對高爾基先生刻畫人物形象的寫作技巧有了深入的瞭解，也進入到了那個特殊的年代，感受到許多人生的道理。這本《童年》開啟了我進入世界經典名著的大門，我相信在今後的閱讀中，我會收穫更多！
《老王》讀後感500字。。。
5樓：數學老師
讀後感的基本思路如下：
(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，併為後文的議論作好鋪墊。
這部分一定要突出一個「簡」字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關係的部分，略去與感想無關的東西。
(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為「觀點句」。
這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。「觀點句」在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議**的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
(4)圍繞基本觀點聯絡實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯絡實際。
這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯絡實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯絡、前後脫節。
以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。比如，「簡述原文」一般在「亮明觀點」前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。
《感恩所有》讀後感500字左右
讀《最後一分鐘》讀後感。（500字）
6樓：陳嘉瑤好好學習
這個問題很難，大家要費點兒勁哦!
在中國有這樣一群人嗎，在中國有這樣一群人嗎？
我想你肯定是一個不成熟的 孩子 了現在社會很現實。人不為己，天誅地滅我想你應該聽說過這句話。為錢為利並不是說那個人非常的壞。是這個社會生存的根本。因為只有這樣你才能擁有比別人更好的物質生活。有人說人活在這世上並不是為了什麼，而是為了更好的活著，只要過得快樂過的充實就可以了。但是我從小到大隻聽說別人的...
為什麼跟一群人聊天時插不上話，一群人聊天的時候插不上話 只有我這樣嗎
那是圈子不對吧 他們聊的都不是自己感興趣的 換個朋友圈就好了。一群人聊天的時候插不上話 只有我這樣嗎 瓶脖子 一隻不斷夢想著去到皇宮酒窖的香檳酒瓶子被普通人買去，並漂洋過海，升到高空，裝過藥酒，裝過種子，最後卻摔破成了一隻瓶脖子，可它最後卻那麼快樂。那是因為它終於領悟了，原來自己身邊的一切才是對自己...
一部外國電影，一群人帶著一群狗去南極考察，暴風雪來了，人們把狗狗留在了基地，最後好多狗狗死了，很感
痛徹心扉 你好！是保羅沃克的 南極大冒險 影片非常感人，評價很高，值得一看。希望可以幫到你，謝謝！ 匡若彤 你搜 速度與激情的男豬腳 演的 世界不可不看的十大經典電影 十大經典電影 人生篇 1 肖申克的救贖 2 百萬金嬰 3 悲慘世界 1958年版 4 辛德勒的名單 5 阿甘正傳 6 勇敢的心 7 ...