1樓：匿名使用者
人物：一中年婦人（女），甲、乙、丙、丁四大學生（男） 女：（挎一個包，上）孩子今年上初三，學習壓力像座山。
成績總也上不去，找個家教解憂煩。 [甲，手持一個特小的紙板上，板上寫有：「北國大學家教」字樣] 女：
你是哪個學校的？孩子。 甲：
北國大學，簡稱「北大」。 女：高等學府的高才生，能力一定很高吧！
我們家孩子吧，學習也挺用心的，可成績就是上不去。你說，這可咋辦呀？ 甲：
彆著急，大娘 女：你跟我叫啥？（急忙打斷甲） 甲：
我叫您大娘，不介意吧！我看您長得年輕，沒跟您叫奶奶，您讓大夥兒瞧瞧，就您這一打扮，哪像六十多歲的人啊！ 女：
好！好！我也不管你叫啥，你先說說，你怎麼管我們家孩子吧？
甲：學習嘛，一定要刻苦，古人懸樑刺股終成大器…… 女：哎，哎，我們家那是天花板，上哪找房樑去？
甲：那好辦，你找幾根木頭，搭一個架子，往寫字檯前一放，上面拴上鐵鏈，掛個炭火盆，盆裡燒把烙鐵，等那烙鐵燒得（滋 女：打住，你那是做家教嗎？
那是嚴刑供啊！ 甲：（不好意思）打孩子是不對，總得讓孩子吃一點兒苦啊！
您先把檯燈撤了，把光燈摘了女：哎，哎，燈都撤了，那到晚上，孩子咋學習呀？ 甲：
有什麼困難？！抓幾十只螢火蟲，裝個塑料裡，往寫字檯上一吊不就完了嗎！ 女：
我上哪找那麼多螢火蟲去？ 甲：您，白天讓那孩子抓一天的螢火蟲，晚上再學，不就夠用了？
女：那白天咋不學習呢？ 甲：
這個，我倒沒想到咋樣吧？ 女：我對您的教學方法不欣賞，你被拿下了！
甲：不用拉倒，大爺，您要找家教嗎？ [甲跑下，女來回踱步] 女：
像這種人整個一法西斯，絕不能用。 [乙，挎一個書包，手持一個較大的紙板，上書：『北方大學家教'] 乙：
（先向女深鞠一躬）阿姨您好！ 女：這孩子挺懂禮貌的。
你是哪個學校的？ 乙：阿姨請看：
北方大學，簡稱北大。 女：高等學府的高才生，能力一定很高吧！
我們家孩子吧！學習也挺用心的可成績就是上不去，你說，這可咋辦呀？ 乙：
請問，您的孩子，他……他是……他是什麼人？ 女：你這句問的，你說我們家秀秀是什麼人？
乙：秀秀！秀秀（聲音顫抖） [乙轉身，背對女，側對觀眾，眉飛色舞，喜形於色，甩頭髮，整衣服、搓手，從書包裡找出個滾刷，刷衣服上的灰塵] 女：
什麼毛病？ 乙：**回）請問，你們家秀秀上高几了？
女：剛上初二。 乙：
（失望）（又喜）初二也行！ 女：什麼叫初二也行？！
乙：我是說初二嘛，剛好十四五歲，正是豆蔻年華。那叫知識漸長，情竇初開。
（笑）女孩子成績上不去，與青春期孩子心理有關。女孩子嘛，不能太封閉了，要開朗，要熱情，多與男孩子交往也沒什麼嘛。當這種朦朧的感情從孩子心底萌芽時，我們一定要把它引入正軌，健康發展。
我想引導咱秀秀妹…… 女：行了，我們秀秀啊，是男孩！ 乙：
男孩！男孩怎麼起這麼個名字？！ 女：
我們孩子起啥名，你管得著嗎？ [女轉身走，男追上攔住] 乙：哎，哎，阿姨，男孩我也能教，男孩我也能教！
[兩人退回舞臺中心] 乙：請問，你們家那個男秀秀，他是不是總愛和女生接近呀？ 女：
有點 乙：有沒有早戀的跡象呀？ 女：
這倒沒看出來。 乙：是不是一見女生就眉飛色舞的？
女：對，太對了，還甩頭髮，整衣服，還拿個小刷前搓搓後搓搓的。 乙：
是了，你說這樣的孩子能學好嗎？（氣憤）男孩子成績上不去，與青春期孩子心理有關。（嚴肅）男孩子，不要太開放了，要深沉，要穩重，與女孩子交往只能影響學習，有什麼好處？
當這種朦朧的感情從孩子心底萌芽時，我們
2樓：匿名使用者
趙本山和宋丹丹,還有崔永元的"昨天,今天,明天"不就是吧
改革開放的詩歌，關於改革開放的古典詩詞
穿越長長的時空隧道 30年 彈指一揮 卻能讓日月崢嶸 卻能讓心靈健壯 卻能讓夢飛翔30年的偉大變革 30年的春華秋實 中國 用自己特有的方式 精心釀造了一罈濃郁的酒 酒香漂洋過海 驚羨了各種膚色的目光 關於改革開放的古典詩詞 福坑很棒 1 盛世如歌春又臨，人民得福意難禁。蛟龍潛水遊南海，神箭攜星訪太...
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黑色幽靈 祖國發展我成長 中國 這個令人自豪的名字。偉大的它繁榮 昌盛，一天比一天強大。同時，我就像待哺的嬰兒在慈祥的母親的懷抱裡茁壯成長。我生長在祖國的懷抱了，我看到了，想到了很多很多 改革開放已30週年，1998年出生的我，應當說我完全是沐浴著改革開放的陽光成長的，我的成長幾乎是一帆風順的。在1...