1樓：愛企查
睢寧縣智豐紙箱廠是1998-07-06在江蘇省徐州市睢寧縣註冊成立的個人獨資企業，註冊地址位於睢寧縣高作鎮。
睢寧縣智豐紙箱廠的統一社會信用**/註冊號是91320324ma1mp71e50，企業法人朱標傳，目前企業處於開業狀態。
睢寧縣智豐紙箱廠的經營範圍是：運輸；紙箱、紙盒生產、銷售。（依法須經批准的專案，經相關部門批准後方可開展經營活動）。
在江蘇省，相近經營範圍的公司總註冊資本為643137萬元，主要資本集中在 100-1000萬 和 1000-5000萬 規模的企業中，共1945家。本省範圍內，當前企業的註冊資本屬於良好。
學拉丁舞有什麼好處？
2樓：匿名使用者
練習拉丁舞的好處很多，不過也有些是負面的作用。
作為一名專職舞蹈教練，希望我給你些有意義的回答。
優點是：1）增加協調能力。能夠有效的延緩衰老，鍛鍊你身體的協調適應性。
2）增加你身體的柔韌度，練的正確的話每個肌肉骨骼都能得到相應的鍛鍊，收肌肉練線條長氣質，你看所有的舞蹈演員出來就是長的不算特別好看也能給人一亮的感覺
3）提升個人氣質。這是毋庸質疑的，每一種舞蹈都有自己的氣質體現，無論你鑽研那種，都有一定的舞蹈氣質會體現在你身上。
4）能夠鍛鍊吃苦耐勞的精神。
5）很多舞蹈種類都屬於有氧型別的，正確的練習，以及合理的訓練時間，是對健康有很大幫助的。
6) 社交類的舞蹈，可以幫助你和別人更好的溝通和熟識，使你的性格更加開朗。
7）愉悅身心，舞蹈的美，一定是在你用心的時候去感受的，那種愉悅，是其他很多活動所不能夠替代的。
不好的呢~~~任何一項運動，或者說任何一項專業，做久了都會有職業病的。舞蹈長時間的跳，對腳踝、腰椎、膝蓋等常用部位都會有勞損和傷害的。
當然，你不像我們一天跳7、8個小時的話，是不會有什麼事情的。呵呵，要在教練的指導下正確的練習哦。
祝你能夠體會舞蹈的魅力。
3樓：在恩胡寄真
●對身體的益處
心血管方面：跳拉丁舞可令心跳由每分鐘80次升到120次，有些甚至更多。它的功效等同於任何體力訓練或有氧運動，可以增強心臟的強度和耐力。
肌肉彈性：跳拉丁舞使肌肉運用完美們的組合，它混合了肌肉等長收縮與拉伸，能練出漂亮有彈性的肌肉。
關節：據醫學報導，避免早期關節炎與**關節不適的最好方法是適度們的使用關節，跳拉丁舞可使全身各關節如頸、肩、肘、髖、膝、踝等都能得到有效的鍛鍊。
脊椎：常跳拉丁舞，彎曲的脊椎可以歸正，椎間盤突出可以得到預防和**。
呼吸系統：很多研究顯示，激烈的拉丁舞可使肺臟強壯並增加攝氧量，快速的增加心律然後又降低，強壯的心肺可以更有效的預防”非典”。
臉部線條：多數的拉丁舞者都是忙著微笑，他們臉部都見不到難看的線條。
腹部苗條：人的腹部一般不容易活動到，跳拉丁舞，急劇的骨盆搖動、胯部扭擺是對付小肚子上贅肉最有效的方法，**顯著，這是其它運動不可比的。
●對心理上的益處
自尊：跳拉丁舞使別人對你刮目相看，使自己對自己有更深一層自我價值的發現。
自信：很多拉丁舞者曾有過怯場的羞澀的經歷，它是美國十大恐懼之一，通過跳拉丁舞逐步克服膽怯、恐懼，培養自信、自強。以堅定的信心和毅力去對付無數的考驗與挑戰。
輕鬆的社交：舒適輕鬆的社交是個人四大需求之一，跳舞使你更善於人際關係，提高為人處事、公關社交的能力。
放鬆精神：面對工作、生活巨大壓力，人們的精神常期處於緊張、鬱悶的狀態，在優楊、激情的舞曲中跳幾支舞，享受一下自由快樂的時光，使心理上得到調整。
拉丁舞是一項老少皆宜的活動，對各個年齡段的人都有益處。
對幼兒少年：可以強身健體，避免過渡肥胖或瘦弱，可以克服不愛動、不愛說話、孤癖膽怯弱點而培養小孩自信、自強、堅毅、大膽潑辣的性格，從小培養他們與人交往處事社交的能力。
對青年人：可以及早改變亞健康狀態，緩解由於工作、生活上常期的壓力而造成的精神緊張、鬱悶，保持你健美的身材和青春的活力
對中老年人：有效維護右腦，避免過早的腦萎縮，保持思想敏捷、腿腳靈活，預防和改善多種老年關節病、腰腿痛、老年痴呆病症，使你煥發青春、延年益壽。
目前，拉丁舞熱潮席捲全國、風靡世界，生命在於運動，健康才是你的。
拉丁舞有八大益處：
1。使心靈得到昇華。
2。無論男女，培養良好的姿態；
3。增強體質，給你一種“生活多麼美好”的感覺；
4。培育社交魅力；
5。助你永葆青春，趕上時代新潮流；
6。增強自信、是一項很好的社交財富；
7。可能是最廉價、最有回報的一種消遣；
8。現在就可以開始，95歲仍能享受
它還可以**哦
4樓：匿名使用者
幫你塑造體型，我學過的，對於**很有效果，而且也是一項特長，對於腰腹的力量也很有幫助呢，學費合理去試試吧
想學習拉丁舞**什麼軟體 10
5樓：範冰真遊恩
軟體不知道
只知道網上有很多拉丁舞的教程
你可以去搜
或者是拉丁舞的碟子
6樓：瘋騮
自己.基本不可能.找老師教吧
你真要軟體.找關鍵字就行了
學跳舞的軟體拉丁舞一步一步教
7樓：匿名使用者
to talk"......
flowers, flow
拉丁舞幾歲學好
8樓：接希榮留婉
拉丁舞講究的是身材和柔韌度,腰姿的發力,骨骼的健長,所以一般學拉丁舞是要趁早(趁骨骼還沒有完全成熟、生硬時）好好練習，不然像我們這樣現在學拉丁舞是很難的，動不動就會扭傷腰骨，疼痛，所以要趁10-14歲左右的時候學啊！
9樓：
樓主您好。我是一名拉丁舞職業教師。根據少兒的發育情況特點，一般來說，6至7週歲開始學習拉丁舞比較好。
到了大約12-13歲後，可以進行強度稍大的專業訓練；15、16歲以後，就可以進行更高強度的專業訓練。如果在學習拉丁舞之前，進行一至兩年芭蕾基礎訓練，或者中國舞的學習，對之後的拉丁舞學習會有較大幫助。望採納。
10樓：北郊孤仔
一般五六歲學習最好了
11樓：
學舞蹈要有興趣，年齡不是問題
12樓：soup凌雲
一輩子也學不好，活到老學到老
學拉丁舞的步驟
13樓：呼阿優
初學者，注意力集中在跳好基本步上，重要的是通過學習拉丁舞步。
初學的學生容易只求數量與進度，而不注意動作質量，若在短時間內學完很多動作，這些不規範的動作無疑如同“廢品”，習以為常之後，要想改正，十分困難。因此在學習動作時，應精雕細刻，循序漸進。
學生在開始學時，容易陷入以“花步多少”衡量舞技高低的誤區，一味追求花步數量，認為“越花越好”。這樣的“花拳繡腿”在真正的比賽中勢必經不起裁判與觀眾的考驗。學生若能打下堅實的基本功，然後針對自己的特點有選擇地學習一些花步，才能做到“錦上添花”。
擴充套件資料
學生在學習現代舞或拉丁舞都應注意姿態美。舒展挺拔、優雅大方的姿態使舞者精神倍增，令人賞心悅目。因此在跳舞時始終要保持抬頭、挺胸、收腹、立腰、肩放平、膝放鬆、大腿和臀部夾緊上提的姿態。
學生在開始學時，往往只重視技術動作的學習，缺乏對**作用的認識，學習中常常出現動作與伴奏**脫節。因此在學體育舞蹈時，要加強**修養，深刻體會**風格與舞種風格、表現音境的內在聯絡。
14樓：感冒了阿嚏阿嚏
在學習拉丁舞的過程中，基礎是最重要的，那就好象是大樹的根，而技術和技巧則像樹枝。我們先要有根基，然後才能在這個基礎上發芽，最終枝葉繁茂。在拉丁舞的學習過程中是需要遵循一個特定的程式的，通過這個程式，憑舞者的努力，最終就能走上一條成功之路。
沿不同路徑可以達成不同目標，這就猶如沿不同的樹枝摘取到不同色彩的花朵。
從教師的角度來說，每一個舞蹈的根基，總結下來就是三個要素：
移動重心。
經過重心或者說放重心。
離開。我們現在的世界職業前六他們每天練些什麼?其實就是在abc的基礎上去把這三個點更好，更完美地表達出來，從中也會出現更多不同的表達方式，以致選手也會表現出不同的風格。
這就是上面所說的經同不同的路徑，或者說經由不同的樹枝而讓不同的美盛開綻放。
不過萬變不離其宗，abc這三個基本點，也就是樹根，舞者是不可能脫離開的。
例題1：倫巴每一步的abc三要素
上重心，也就是左腳移動到右腳，身體的重量從左邊移動到右邊，右邊移動到左邊，上去到右邊，右邊站上到左邊，這時胯位是從主力腿那邊的高位慢慢向另一邊放平。
放重心，也就是把身體的重量放在地板上，也稱經過重心，產生出來的胯位現象是一邊高一邊低，我用我們平時生活當中在等人或等車時，所擺放出來的隨意輕鬆的姿態和感覺來加以比喻。你給一個初學者說經過重心他根本不明白你在說什麼?但是你告訴他類似等車的感覺他可能會明白這種感覺。
離開，從字面上已經明白地說明要走了，就是開始移動到另一邊了。主力腿身體向後轉動帶動動力腿向前行，而不是停止。
例題2：又如桑巴每一步的abc三要素是什麼?
上重心，桑巴的上重心和倫巴的不一樣。主力腿從直膝到向前彎曲的這個過程，並以尾椎骨為點把身體重心放置到前腳掌。如果把1拍分成4份的話。這個過程佔2份，叫法：“1”
經過重心，還原身體重心，膝蓋從彎又回到直，尾椎骨從前掌回到腳心。這個過程佔1份。叫法： “n”
離開，主力腿身體向後轉，同時立腳踝。借地板產生的壓力來移動身體到另一隻腳。這個過程佔1份。叫法：“a”,三個連起來的叫法：“1na”
桑巴每一步的基本都需要這三個程式(不需要彈性的舞步除外，如閉式搖擺等等，one tow n的節奏)，所以說我們的舞蹈，每個舞的每一個基本步都會有這個程式，只是表現方法不同，摩登舞重心的經過是通過向下彎膝，鬆膝而發力，拉丁舞則是通過胯的運動(等車)經過重心發力的。
我們之前桑巴經常數的1a 2，這種數法套用三要素的原理就會不太細膩和清楚，應該是1n a 2， 1n合起來是3 / 4拍， a是1 / 4拍。這樣的跳法始終能保持膝蓋的彈性，膝蓋不會產生間斷。
一個老師在給學生講基本步時會根據選手自己的情況來講，所以可能只是會說到其中的b或者a，但是學生可能就會錯誤地認為老師所提到的那一點就是基本。從這一點再引申出去，我們知道，每一個學生都有過跟一個或更多的老師學習的經歷，有時學完之後反而不明白舞蹈應該怎樣去跳?因為每個老師說的不一樣，一切好像都在變動中，那麼到底應當從誰而終呢?
其實，學生產生困惑的原因在於每個老師的側重點不同，應用的教學方法不同，比喻的手法也不同，而且老師都只是根據學生當時新產生的問題來告訴你缺失了什麼，有什麼是需要完善的地方。所以老師必須強調這個動作的整體性，讓學生知道“點”也知道“面”。有時我們看起來很簡單的動作，在學生眼裡並不簡單。
作為學生，如果首先已知道每種舞步必須要完成的基本程式，也就是三要素，就會明白老師所講的只是其中的一部分，而不至於產生迷茫。明白了這一點，可以說就是明白了作為學生的根本，只有這樣才能充滿信心地在舞蹈之路上走下去。所以說，教與學是一個互動的過程，教師要有更高的理論水平去指導學生，要有一種程式化和系統化概念，也要讓學生們首先明白每種舞的根本，樹立學習者的信心，這樣才能在教學中產生最好的效果。
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