1樓：匿名使用者
學習抗震救災小英雄事蹟心得體會 ：
當**襲來，那些稚嫩生命的安危，是怎樣牽動著人們的心靈；在災難面前，那些孩子們的英雄故事，又是怎樣感動著中國人民！
9歲、11歲……如花般的年齡，正需要呵護的年紀。然而災難當前，這些年幼的孩子，卻用堅強和勇敢，詮釋著生命的勇氣，閃耀著人性的光芒。
讓我們銘記這些災難發生後的場面：9歲半的林浩在自救後，把一名已昏迷的同學背出廢墟，又毅然重返廢墟，再次背出另一名被廢墟掩埋的同學；14歲的小女孩鄧清清，在被武警官兵救出時，還在廢墟里面打著手電筒看書；3歲的小男孩郎錚，艱難地舉起還能動彈的右手，朝救出他的武警官兵敬禮；11歲的張吉萬揹著3歲的妹妹，在**發生後走了6個多小時到達綿陽安置點……
這一個個場面，動人心魄，讓人們在悲傷中感到了欣慰，在欣慰中汲取著力量。他們是災區的孩子，中國的孩子。在災難來臨的生死瞬間，他們沒有被災難和悲傷壓倒，卻在內心生長力量，挺起稚嫩的肩膀。
面對家園的破碎、面對親人的離去，他們用堅強、勇氣、樂觀和善良與災難搏鬥，與死亡較量，讓人們在滿目瘡痍的災區大地上，看到了向死而生的希望。
自古英雄出少年。在這些新時代的小英雄身上，反映了中華民族堅強不屈的品格。他們在巨大災難來臨時所表現出的意志堅強，讓我們深感欽佩和驕傲。
在此，我要向他們獻上我——一名少先隊員最崇高的敬意!
2樓：匿名使用者
學抗震救災小英雄心得體會：
放暑假了，我和媽媽在網上學習了抗震救災小英雄的事蹟。在學習過程中，我認識了許多小英雄。如為救午休同學返回教室，再也沒有出來的宋雪、生命的最後一刻還攙扶著同學的鄒雯櫻、跑回宿舍，搖醒熟睡姐妹，錯過最佳逃生時間而失去右腿的何翠青、不顧危險，一心只想救學前班弟弟妹妹的王博和童世強、衝向即將倒塌的圍牆，推開同學，自己卻被砸成重傷的陳浩和王磊、自救後，在廢墟中背出兩名同學的９歲小班長林浩、兩次返回教室教室，帶領７名同學脫險的雷楚年、三次冒險闖入廢墟，用殘缺的手扒出３位同學的張春玲、重返教室，救助被困同學而失去右臂的８歲女孩王彬、堅守承諾，赤手刨廢墟４小時，刨爛雙手為同學開出生命之路的馬健……
這些小英雄，最小的只有８歲，最大的也不過十幾歲。可是，面對死亡的威脅，他們沒有哭泣，沒有驚慌，而是挺直稚嫩的身軀，與凶猛的震魔了生死搏鬥。他們是多麼勇敢！
在生死關頭，小英雄們首先想到的不是自己的安危，而是同學的生命。他們用一雙雙柔嫩的小手為同學開啟生命之門，點燃生命之火。同學得救了，而他們有的永遠離開了我們，有的因此留下終身殘疾。
這些殘疾的小英雄，面對記者的採訪，說的最多的三個字是「不後悔」。他們是多麼的無私！
小英雄們臨危不懼、捨己救人的精神感動了我，感動了中國，也感動了全世界。他們被授予「抗震救災英雄少年」和「抗震救災優秀少年」的稱號是當之無愧的！
小英雄們這麼勇敢、這麼無私，而被網友們稱為「範跑跑」的教師範美忠呢？在**來臨的生死瞬間，他將學生置之身後，第一個衝出教室。事後，他不僅不悔過，還在自己的部落格裡大肆炫耀說「我從來不是一個勇於獻身的人，只關心自己的生命。
」「只有為我的女兒我才可能考慮犧牲自我，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會管的。」這樣一個懦弱、自私的人被「譽」為「最無恥的教師」也是當之無愧的。作為一個大男人、一個北大畢業生、一個老師，範美忠與只有幾歲的小英雄比一比，是多麼的渺小。
受到人們的唾棄，被教育部取消教師資格，是他應有的下場！
我和小英雄比差的就更遠了。我已經９歲半了，可是，我怕事實上並不存在的鬼，晚上非讓媽媽陪我睡覺；我怕疼，哭著鬧著不拔牙；同學向我借書看，我不假思索地一口拒絕了他們……我真是又膽小又自私，這樣的我怎能像小英雄一樣英勇無畏、捨己救人呢？
如何做有道德的人，如何做一個有道德的人
做一個有道德的人需要品行端正 講誠信 行孝道 樂助人 講文明。1 品行端正 一個小嬰兒當然不會明辨是非，但隨著年齡的增長，閱歷的深入，逐漸受到家庭 學校 社會的層層教育，便有了明辨是非善惡的能力。工作上 生活上中 人際交往時正直的人自然行的端 立得正，才能稱之為有道德的人。2 講誠信 人以誠信為本，...
如何做有道德的人作文，如何做一個有道德的人作文
哲學和社會科學探索者 1 學好科學。道德規範以科學知識為基礎，掌握更多的科學知識才能自覺遵守道德規範。2 明確規範。道德規範在中國已經系統化 精煉化，熟記這些規範，不但有助於應對一些重要的考試 考核 更重要的是有助於我們立身做人。個人品德 公民基本道德規範 愛國守法 明禮誠信 團結友善 勤儉自強 敬...
做一個有道德的人的資料有沒？做一個有道德的人
做一個有道德的人。義大利詩人但丁說過 一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。我們今天不去討論道德和知識誰更重要，但我相信我們的國家和民族最需要的是具有道德高尚的知識者。我們中華民族歷來崇尚道德。無論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，無不都以高尚的...