1樓：淵源
校園課間活動的傷害事故主要表現在擁擠踩踏傷害、追逐打鬧傷害、危險遊戲傷害等三個方面。
1、擁擠踩踏傷害。這種傷害主要發生於教室門口、樓道。上下課時，學生大量聚集到教室門口、樓道，學生安全意識差，擁擠現象難以避免。
一旦有一名學生失足跌倒，就極有可能造成嚴重的人身傷害，甚至危及學生生命。
2、追逐打鬧傷害。學生精力旺盛，好運動，特別是男同學常會為了芝麻大的事，滿教學樓地追逐打鬧。在追逐過程中，跑在前面的常常會不由自主地回頭探看。
這樣的邊跑邊看最危險，倘若學生手中再拿有竹棒等小物件，危險程度就更高了。奔跑時，在轉角處最容易與人相撞而發生意外傷害。
3、危險遊戲傷害。這是課間活動時學生傷害事故的多發因素。究其原因，一是遊戲本身隱含了危險因素，尤其是持械遊戲，器械容易造**身傷害；二是遊戲的地點常常不是在寬闊的操場，而是在教學樓的走廊上、教室前，尤其是有障礙物的場所，容易傷人。
如何確保學生在體育大課間活動中的安全
2樓：匿名使用者
三合鎮中稅小學 熊朝華
體育大課間活動是一種新型的學校體育活動組織形式，它不僅能有效地緩解學生的學習壓力，還能提高學生的體質和健康水平，促進學生全面和諧的發展。體育大課間活動是以身體活動為主的活動過程，活動中如稍有考慮不周，就易發生損傷類的事故。學校組織學生參加大課間活動必須堅持「學生為本、健康第一」的原則，要充分考慮天氣、場地、裝置、器材等方面的安全因素，儘量避免意外傷害事故的發生，所以在活動中的安全問題顯得尤為突出。
這裡就如何預防體育大課間活動中的安全事故談幾點看法。
一、教師在體育大課間活動中應注意幫助學生樹立好安全意識。
在體育大課間活動中，教師不僅自身要具有高度的安全意識，同時也有責任和義務教育學生樹立安全第一的思想。如：有的學生調皮，站隊時相互推撞認為好玩，他們根本不知掌握力度和分寸，另外加上有的孩子本身平衡協調能力差，很容易因碰撞而摔倒，造成身體損傷等不安全事故，為此教師就應在迅速制止，同時給予適當的批評教育，不僅僅讓學生明白這是錯誤的行為，及其可能造成嚴重的後果，同時要使每個學生都意識到這是不安全的行為，杜絕同類事件的再次發生。
這樣通過一些事件及時的教育和隨時的提醒，使學生在思想上引起新的認識和高度重視，才能時時保持清晰的安全意識，不做有危險的事，才能促使學生形成高度的安全意識，防止不安全事故的發生。
二、活動前考慮要細緻周密。
1、對易發生的不安全事故要有預見性並加以防範。如：跳的練習中，下肢的肌肉群和膝、踝關節容易損傷，投擲練習中，腰部、肩部及手指手腕易受損等，那麼，就要根據動作技術要求，重點做好針對性的準備活動。
又如壘球練習要防止意外砸腳或脫手砸到周圍的同學，這都要預先想到並考慮好，採取針對性的預防。
2、活動方法、組織管理設計要科學合理。科學合理的活動方法和組織管理是防止安全事故的重要手段。在大課間活動中，我們要認識到，活動方法不好不僅僅會引起智障學生的積極性不高、注意力更不易集中，同樣也會引起意外事故發生的。
另外組織管理的好壞也是預防安全的有效手段。如徒手練習時人不要安排站得太擠；器械練習時，要反覆強調安全使用器械的步驟後才能組織學生和器械都要在安全範圍內進行使用和練習，從而保證教學練習有序進行，保證教學中最基本的安全。
3、活動內容要合理，動作難易程度要得當。我們知道難度過小對學生沒有挑戰，也不利於幫助他們的身體發展和意志品質的培養，難度過大對他們既難掌握又會失去自信，心理會產生障礙也容易發生事故。所以我們一定要根據學生的實際能力去要求並引導教育學生。
4、對學生練習中的錯誤動作應及時糾正。在大課間活動中，學生經常會出現錯誤的動作，錯誤的動作（即不合理的動作）往往是最容易導致身體損傷的，如不及時糾正就會變成安全隱患和導火索。所以教學中對不合理的動作應及時的指導和糾正以防對身體造成損傷。
5、要保證好場地器械的安全。場地器材的準備是最基本的安全預防，也是引發安全事故的最主要外部因素，是可見的，也是可預防的。在活動前我們教師必須仔細做好場地和器材的安全檢查，如有安全隱患應及時排除後，再進行組織活動。
三、深入瞭解學生情況，掌握常見的病症和損傷的急救和處理方法。
在大課間活動中，教師不僅僅要熟知小學生的生理和心理特點，另外必須要細緻瞭解他們的病史狀況，以便合理安排這類同學的體育活動內容，防止因活動安排不當而導致病症出現，引發事故。另外教師還注意掌握一些運動醫學常識和簡單處理方法，如運動中暑、抽筋、脫臼、急性損傷、等情況的應急處理。這樣遇到問題知道在第一時間裡採取正確的方法進行急救處理或**，減少和防止事故發生。
四、注意發現並處理好學生活動中的異常現象。
在體育大課間活動中，我們要善於觀察和發現學生中存在的一些異常的情形。如有的孩子因在家生氣或心情不好就發脾氣、情緒表現極不穩定，甚至產生攻擊性行為。對這樣的孩子我們既要合理的批評，同時也要善於引導，及時發現他們身上的閃光點，給予表揚和鼓勵；再如在活動中有些孩子由於對身體的認識不足或缺乏言語表達等因素，有時身體不適他也不知告訴老師，如果教師不留心往往就容易錯發生事故。
所以在整個活動中，教師都應留心觀察他們是否有身體不適的異常表現，以便早發現早處理，避免不安全事故的發生。
總之，對於體育大課間活動中的安全問題，學校和教師都應以一種客觀的態度去看待，以積極的方式去思考，用正確、合理、科學的方法來預防和杜絕不安全事故的發生，這樣才能保證學生的身體健康，更好地促進體育大課間的發展。
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好幾大類呢！具體在網上搜就行了！我也不太清楚，不好意思哈！在網上搜哈！b汗。校園安全事故案例 40 中港金邦保證生產執行安全，對外滿足監管機構的審計要求，同事建立起一支高效，精幹的資訊科技及服務管理隊伍，降低執行風險，保證各項業務的安全，穩定，高效執行，現狀調研，風險評估，安全規劃，體系建立，專項整...
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安全生產法 中沒有明確生產經營單位 安全管理機構 的職責。在 生產監督管理總局編寫的 危險化學品生產經營單位主要負責人和安全生產管理人員培訓教材 上冊 第一頁有這麼一段話 安全生產管理機構的作用是落實國家有關安全生產的法律法規，組織生產經營單位內部各種安全檢查活動，負責日常安全檢查，及時整改各種事故...