1樓：匿名使用者
看完了，我不知道要說什麼了，你們是高還是大學？我在讀大三，看到這裡我感覺不舒服。你們應該問一下她看有沒有什麼困難或者是其他，我想應該幫助她，你們錄了，那對他來說就太那個了，應該幫助她。
2樓：非一般滴人類
- -我初中的時候。體育課沒上。教室裡玩手機（那時候整個學校學生拿手機的也就10個不到） 然後被班主任抓去。
回來時手機被偷了。哎。剛下課。
確定是班裡的。誰確不知道。晚上我哥喊了一群人在門口等著- -最後那個人很乖的交了出來。
給我來了句「我只是借來玩玩」！！！！！結果一頓爆打！
↑僅供參考
建議暴利一下。或者嚇嚇她！這樣的人不嚇不死心。或者在人多的地方直接上去打！喊幾個女的脫她衣服什麼的- -這事見多了，
3樓：匿名使用者
那就只有用這方法了：你看什麼時候教室沒人了，也就是她可能下手之前，把攝影機放在可以拍到的地方，用書或其它的東西掩蓋好，然後開啟，就等她上勾了。但我覺得應該留個人在外面，她偷什麼不用管，怕就怕她把攝影機偷走
4樓：匿名使用者
你們應該幫幫他，報告老師也行
如果有人在班級裡偷東西該怎麼辦
5樓：會說金融
班級學生偷東西，教師我會從以下方法來處理：
一、得知學生這個有損班級榮譽的行為後，老師我會在班級針對這種行為，進行德育再教育！
1、「偷東西的」就是「賊」，這個壞習慣得改，否則會遺恨終身！！
2、對「賊」的行為予以界定！孔乙己式的狡辯「竊書不為偷」也是「偷」！
3、教育學生要「實事求是」，不要「捕風捉影」做損害同學榮譽的事！
4、強調：「人非聖賢孰能無過」，貴在「知錯就改」！同時希望全班同學能給予有不良習慣的該孩子真誠的幫助！嚴禁「舊事重提」！
二、深入調查，瞭解事實真相：該孩子是誰？偷東西的動機是什麼？不能人云亦云而給孩子造成不可彌補的傷害！
三、私下針對孩子「偷」的動機，對他進行教育，並要求把偷的東西交給老師，由老師代為妥善處理——老師可在班級用善意的謊言來解決事端保護孩子尊嚴！同時，教師要根據孩子「偷東西的」動機給予孩子有力的幫助，讓孩子在感恩、悔錯中徹底改掉壞習慣！
四、給曾犯錯的孩子一個只有老師一人才知曉的祕密身份——「班級的監察官」，發現班級有「偷」這種傾向的學生，及時彙報給老師，老師再做及時地應對處理！
6樓：lq經典影視剪輯
1、可以先調查，民意測驗，得票高的值得注意，然後嚇唬，最後教育。
2、利用班會課對全班同學總結一下近段時間的總體表現，多肯定、多鼓勵。當然也要對個別同學循循善誘、旁敲側擊，指出犯錯誤不可怕，誰都會犯錯誤，只要改正就是好同學。
3、在班上說明這樣做的不良後果，委婉提示也許是那位同學揀到了，他會悄悄的送還給失主，老師希望同學們都是誠實、樂於助人的好孩子。至於結果怎樣，那就聽天由命了
4、當班級發生偷盜事件時，教師要冷靜，切忌浮躁，要在理性上理解小孩子把好東西想據為己有的私慾，並因勢利導，愛護孩子脆弱的心靈。此外，培養學生正確的價值觀，人生觀也尤為重要。
5、教育學生要保管好自己的物品。
6、私下找學生談話，指出這樣做的嚴重後果。
7、與家長聯絡爭取家長的配合共同教育。
8、過去我班有一個學生也有這種毛病。通過教育她已經改掉了這種習慣
7樓：匿名使用者
批評止於私室，表揚應在公堂，如果你知道是誰偷的就把他拉過來私下裡說說他並且問他有沒有什麼困難幫助他，他會感動的！你再告訴他偷東西是不對的。
8樓：錯誤de餅乾
先嚇嚇他，寫個紙條，暗中盯著他，如果他怕了，，就把東西交出來了，如果不怕，那就告訴老師
9樓：櫻flower忻
可以跟老師商量，再不就旁敲側擊，讓他自己改正。（話說我們也有過類似的事，就是這樣解決的)
10樓：匿名使用者
告訴他，不應該偷東西
班上有人偷東西 怎麼處理 小偷怎麼抓 20
11樓：匿名使用者
採取法律的手段，向當地公安機關報告物品失竊的問題。
如果失主抓住了小偷，應當立即撥打110報警，或者將犯罪嫌疑人扭送至當地派出所。
12樓：匿名使用者
首先要觀察單員的每一個人，他們舉止給我偷東西，做十分反常，或者有一陣子平常一點，因為他不敢在轉過去。
13樓：匿名使用者
應該先跟老師反映情況，然後老師一個一個的單獨叫學生了解情況，那個人自然地會暴露原相了，但不要冒犯人家的自尊，畢竟是學生，前面的路還漫長的。說不定這次暴露後他完全變了好人。
14樓：夢龍
抓住先教育，不改的送公安機關了
15樓：言沁詩沫
下個套讓他上鉤，然後暗示他你知道是誰，他能改了就最好，不能就和他好好聊聊，給他機會世界多一個好人
16樓：匿名使用者
我想應該只能算佔小便宜吧，不能算偷。畢竟你們是學生，所以只能告訴老師，自己處理不好。
17樓：兩企鵝
也許不是偷啊，可能是沒有經過允許借用了還沒有還而已。也許過兩天就回來了。
18樓：匿名使用者
強烈要求校方安裝攝像頭還要是小型不注意那種,一般能捉到
19樓：匿名使用者
偷東西不超過1000元.警察只採取批評教育的方式解決在他被抓住時.讓儘量多的人知道是最好的懲罰這樣他會引起周圍的人的鄙視.
猜忌.成為徹底被孤立的物件查不出小偷是誰就用他想要的引誘.他會再出現的
20樓：匿名使用者
看哪個人平時表現如何，有藥可就就給他機會，單獨跟他談一次，督促他改正，如果確實不行，公事公辦吧
21樓：匿名使用者
向全班說：希望偷東西的人能把東西主動歸還，大家都當沒發生過一定要找出來的話！就推測出時間地點！然後鎖定幾個嫌疑人！
同學的話！建議交校方處理！以批評教育為主！
如果是外面小偷，可以報警！
班級裡有人偷東西怎樣辦
22樓：會說金融
班級學生偷東西，教師我會從以下方法來處理：
一、得知學生這個有損班級榮譽的行為後，老師我會在班級針對這種行為，進行德育再教育！
1、「偷東西的」就是「賊」，這個壞習慣得改，否則會遺恨終身！！
2、對「賊」的行為予以界定！孔乙己式的狡辯「竊書不為偷」也是「偷」！
3、教育學生要「實事求是」，不要「捕風捉影」做損害同學榮譽的事！
4、強調：「人非聖賢孰能無過」，貴在「知錯就改」！同時希望全班同學能給予有不良習慣的該孩子真誠的幫助！嚴禁「舊事重提」！
二、深入調查，瞭解事實真相：該孩子是誰？偷東西的動機是什麼？不能人云亦云而給孩子造成不可彌補的傷害！
三、私下針對孩子「偷」的動機，對他進行教育，並要求把偷的東西交給老師，由老師代為妥善處理——老師可在班級用善意的謊言來解決事端保護孩子尊嚴！同時，教師要根據孩子「偷東西的」動機給予孩子有力的幫助，讓孩子在感恩、悔錯中徹底改掉壞習慣！
四、給曾犯錯的孩子一個只有老師一人才知曉的祕密身份——「班級的監察官」，發現班級有「偷」這種傾向的學生，及時彙報給老師，老師再做及時地應對處理！
23樓：語過添請
1、可以先調查，民意測驗，得票高的值得注意，然後嚇唬，最後教育。
2、利用班會課對全班同學總結一下近段時間的總體表現，多肯定、多鼓勵。當然也要對個別同學循循善誘、旁敲側擊，指出犯錯誤不可怕，誰都會犯錯誤，只要改正就是好同學。
3、在班上說明這樣做的不良後果，委婉提示也許是那位同學揀到了，他會悄悄的送還給失主，老師希望同學們都是誠實、樂於助人的好孩子。至於結果怎樣，那就聽天由命了
4、當班級發生偷盜事件時，教師要冷靜，切忌浮躁，要在理性上理解小孩子把好東西想據為己有的私慾，並因勢利導，愛護孩子脆弱的心靈。此外，培養學生正確的價值觀，人生觀也尤為重要。
5、教育學生要保管好自己的物品。
6、私下找學生談話，指出這樣做的嚴重後果。
7、與家長聯絡爭取家長的配合共同教育。
8、過去我班有一個學生也有這種毛病。通過教育她已經改掉了這種習慣
24樓：慶秀芳梅娟
在班裡都外出的時候，叫一個人來看著，我們班以前就是這樣，每天都有人偷東西而且是隔壁班的，然後每天中午放學的時候老師都讓兩個人看著，然後等別的同學來了再去吃飯
25樓：米歐歐
向班主任反應問題。由班主任出面解決。班主任1般會：
1，向全部同學宣佈問題，讓同學私下把錢交給班主任，或是向班主任反應情況；2、私下向當時在教室的同學瞭解情況，找到問題同學再教育；3、讓你自己下次謹慎些，這次就算了。如果班主任採取第3種處理辦法，你應當把問題說嚴重些，如果還是不處理，就向家長反應情況，由家長出面處理。
我們班常常有人偷竊，怎麼辦？ 5
26樓：寂寞的新星樂園
可以告訴班主任，並且調取一下錄影，並讓那些被偷的人好好回憶一下錢丟的過程，說不定可以發現線索。
當班級裡的孩子偷東西怎麼辦？
27樓：頭趙老闆
教室裡經常會出現某些東西不見了這樣的事，小到橡皮鉛筆大到錢，平時碰到這樣的事就不知道該怎麼辦，抓到的就講講道理，把東西還回去就行了。今天突然自己的手機也不見了，本來以為是自己比較糊塗不知道放在**，這也是比較常見的事。等到第二節下課整理東西的時候，才發現手機真的不見了，才開始著急起來。
一般來說學生是不會拿老師的手機的，以前手機也是經常忘在自己的教室裡面，都不會有人來拿。但這次哪都找了都沒有找到，真的很奇怪。 於是第三節課就變成了找手機的課，學生的書包都讓同桌檢查了，**也打了就是沒有找到。
折騰了一節課，最後是以失敗告終。想著一定要重新買一個手機不可了。 偶然一個**發現，手機確實是班裡的一個小孩拿的，**那頭充滿了家長罵小孩的聲音和小孩哭鬧的聲音。
手機的失而不得，自己想了很多，不知道她為什麼拿我的手機，是想要還是……只能等她過來再說。 孩子為什麼偷東西，我想主要有以下幾個原因：1.
孩子有一種強烈的佔有慾。他對自己沒有玩過的東西，既好奇又想獲得，而且企圖馬上獲得。在私慾的引領下，他便悄悄將別人的東西據為己有。
2.孩子的冒險心理。他們心想，我拿了別人的東西，只有自己知道，別人卻不知道，這是多刺激和神祕呀。
偷東西的行為大多發生在孩子幼年時，大多數孩子並不清楚偷盜這種行為的卑劣之處。因此，我們的家長要注意在這個方面進行正確的引導和教育。3.
為了變賣獲得錢財。有的同學可能是上網玩遊戲，抽菸，喝酒，買衣服，買手機等等，但是自己沒有錢，家裡給的錢又花光了。因此在學校裡偷些貴重的東西賣錢。
4.為了報復某個同學。平時與某同學有矛盾，藉機報復他一下。
5.家裡很貧困，虛榮心很強。這種同學為了在其他同學面前顯示自己家裡很富裕，往往也是偷東西，或據為己有或變賣成錢財。
教育方法：1.注意教育的方式方法，給學生留面子。
不能光是沒完沒了的責備，要做到不傷害孩子的自尊心，不激發他們的對抗與報復心理，或產生對自身的厭惡，從而失去自信心。我們要針對事情，而非人的本身。明智的教育既能使孩子改正自己的不良行為，又能樹立正確的道德觀，保持良好的心態，增加對別人的關切之情。
2.讓孩子認識到拿別人東西是一件可恥的事情。沒有人願意於這樣的人交朋友。
一定要克服這個壞毛病。包括家裡的東西，家裡的錢，也不可以隨便拿的。3.
讓他將偷來的東西私下還給人家，注意保護孩子的隱私。最好讓他自己去，如果他不自己去，就帶著他一起去。讓他當面向人家調遣。
培養他的羞恥心，強化他的自制意識。4.針對偷東西的原因，具體分析對策。
與家長結合，培養孩子正確的消費觀。家長可以適當多給孩子點零花錢，但同時要孩子合理的支配這些錢，花錢要有計劃和記錄。引導孩子要自立自強，貧窮並不可怕，只要一個人願意努力，通過自己的努力以後會富裕的。
5.對孩子進行心理上的震懾。警告他，如果再發現他偷拿別人的東西，就送派出所，請警察幫助管教。
這樣警告他，可以給他拋下一個心錨，讓他不敢輕舉妄動。6.相信孩子，給孩子重新做人的機會。
最後讓學生放心，老師一定會保護孩子的隱私的。任何人都會犯錯的，只要能改正就是好孩子，老師相信你，以後一定可以做好！經過這樣幾步，孩子會有所收斂，偷東西的習慣逐漸就改正了。
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