「按部就班」「隨遇而安」是什麼意思

時間 2022-04-05 08:30:05

1樓:匿名使用者

【成語】

拼音:àn bù jiù bān

解釋:部、班:門類,次序;就:歸於。按照一定的條理,遵循一定的程式。原指寫文章時結構安排得當,選詞、造句合乎規範。

出處:西晉·陸機《文賦》:「觀古今於須臾,撫四海於一瞬。然後選義案部,考辭就班。」

用法:聯合式;作謂語、狀語、定語;形容按照老規矩辦事

示例:1 但黃公俊的祖父,他開始讀了書,象一般讀書人似的,他~的要將八股型的才學,「貨與帝王家」。(鄭振鐸《黃公俊之最後》)

2 學習科學知識,應該~,循序漸進。

詞性:中性成語;古代成語

近義詞:循序漸進、墨守成規

反義詞:勇往直前、聞風而動 、急於求成

歇後語:官老爺上朝

燈謎面:司局長上任

隨遇而安

【注 音】

( suí yù ér ān )

【釋 義】

隨:順從;遇:遭遇。指能順應環境,在任何境遇中都能滿足。

【出 處】

清·劉獻廷《廣陽雜記》一:「隨寓而安,斯真隱矣。」

【用 法】

偏正式;作謂語、賓語、定語、狀語;含褒義 ;指能順應環境

【示 例】

不過能夠~——即有船坐船云云——則比起幻想太多的人們來,可以稍為安穩,能夠敷衍下去而已。(魯迅《兩地書》六)

【近反義詞】

近義詞 與世無爭、隨俗浮沉

反義詞 憤時嫉俗、憤憤不平

【燈 謎】旅行家

2樓:鯨娛文化

隨遇而安指能順應環境,在任何境遇中都能滿足。也有拘守陳規,不敢變易之意。

3樓:匿名使用者

按部就班:按步驟慢慢做起。

隨遇而安:不管處在任何環境都能安心,從容不迫。

論語十二章原文每段寓意的是什麼

4樓:sc瘦臉**

1、原文:子曰:「學而時習之,不亦說乎 ?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎 ? 」

譯文:孔子說:「學而時練習的,不是很愉快嗎?有志同道合的人從遠方來,不是很令人高興的嗎?人家不瞭解我,我也不怨恨、惱怒,不也是一個有德的君子嗎?」

寓意:講學習方法,講學習的樂趣,講個人修養學習要溫故而知新,和志同道合的人一起研究**學習是一件值得高興的事情。

2、原文:曾子曰:「吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?」

譯文:曾子說:「吾日三省吾身:為別人辦事是不是盡心竭力了呢?同朋友交往是不是做到誠實可信了呢?老師傳授給我的學業是不是複習了呢?」

寓意:學者們十分重視道德修養,注重查清和填補空白,反思自己是否做到了最好。

3、原文:子曰:「吾十有五而志於學,三十而立,四十而不 惑,五十而知 天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。」

譯文:孔子說:「吾十有五而志於學,到三十歲,知書識理,能夠做事合於禮,到四十歲,對自己的言行學說堅信不疑,到五十歲,懂得世事發展的自然規律,到六十歲,已能理解和泰然地對待聽到的一切,到七十歲,可以從心到身自由運作,而又不越出應有的規矩。

」寓意:學習是一個終身的過程,只有不斷地學習,才能更好地提高我們的自我修養。

4、原文:子曰:「溫故而知新,可以為師矣。」

譯文:孔子說:「溫故而知新,做到這樣的程度了,才可稱為老師啊。」

寓意:學習方法不僅要強調「溫故而知新」,而且要強調「知新」和新舊知識的融合。

5、原文:子曰:「學而不思則罔,思而不學則殆。」

譯文:孔子說:「學而不思則沒有,只思考而不學習,就會勞神無所得。」

寓意:學習和思考要結合起來才能真正得到提升。

6、原文:子曰:「 賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其 樂。賢哉,回也!」

譯文:孔子說:「好啊,回了!一筐飯,一瓢飲,在陋巷,人不能忍受這種憂慮,顏回卻不改變他的快樂。好啊,回了!」

寓意:我們要有正確的學習態度,願意學習,生活在貧困和滿足中。不管我們處在什麼樣的環境中,我們都應該把學習當作一種樂趣。

7、原文:子曰:「知之者不如好之者,好之者不如樂之者。」

譯文:孔子說:「懂得它的人不如愛好它的人,愛好學習的人不如天生喜歡學習的人。」

寓意:學習是件快樂的事。只有把學習視為樂趣,我們才能學得更好。

8、原文:子曰:「飯疏食飲水,曲肱 而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,於我如浮雲。」

譯文:孔子說:「飯疏食飲水,彎著胳膊當枕頭,樂趣也就在這中間了。用不正當的手段得來的富貴,對於我來講就像是天上的浮雲一樣。」

寓意:貧窮是常見的,但個人的道德成長不應受到貧窮的限制。孔子崇尚扶貧、幸福、淡泊名利的精神品質。

9、原文:子曰:「三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,其不善者而改之。」

譯文:孔子說:「三人行,其中必定有可以為我所學習的人。我選取那些優良的方面學習它,對那些不良的方面則加以改正。」

寓意:每個人都有優點和缺點。我們不僅要學習別人的長處,還要學習別人的弱點,反省自己是否有類似的問題。

10、原文:子在川上曰:「逝者如斯夫,不捨晝夜。」

譯文:孔子站在河邊上說:「過去的如此夫,日夜不停地流去。」

寓意:時間緊迫,我們應該珍惜時間,做一些有意義的事情。

11、原文:子曰:「三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。」

譯文:孔子說:「三軍可奪帥啊,男子漢的志氣卻不可改變。」

寓意:每個人都應該有雄心壯志,堅定信念,堅持不懈。

12、原文:子夏曰:「博學而篤志,切問而近思,仁在其中矣。」

譯文:子夏說:「博學而篤志,切問而近思,愛在裡面了。」

寓意:要堅定信念,廣泛學習,理論聯絡實際,多學、多想、多問。

5樓:mina美萍

第一章:

原文:子曰:「學而時習之,不亦說乎 ?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎 ? 」

釋義:孔子說:「學習了(知識),然後按一定的時間溫習它,不也是很高興嗎?有志同道合的人從遠處(到這裡)來,不也是很快樂嗎?人家不瞭解我,我卻不怨恨,不也是君子嗎?」

寓意:第1句,講學習方法,要溫故而知新。第2句,講學習的樂趣,和志同道合的人一起研究**學習是一件值得高興的事情。第三句,講個人修養,君子應該具有的氣度與修養。

第二章原文:曾子曰:「吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?」

釋義:曾子說:「我每天多次地反省自己:替別人辦事是不是盡心竭力呢?跟朋友交往是不是誠實呢?老師傳授的知識是不是複習過呢?」

寓意:治學的人重視道德修養,注意查缺補漏反省自己做人做事是否盡力了。

第三章原文:子曰:「吾十有五而志於學,三十而立,四十而不 惑,五十而知 天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。」

釋義:孔子說:「我十五歲的時候立志於做學問;三十歲能夠獨立做事,自立於世;四十歲能通達事理,不為外物所迷惑;五十歲的時候知道哪些是不能為人力所支配的事情;六十歲時能聽得進不同意見;七十歲時能隨心所欲,卻不會逾越法度規矩。

」寓意:學習是一個終生的過程,只有才不斷的學習中才能更好的提高自身修養。

第四章原文:子曰:「溫故而知新,可以為師矣。」

釋義:孔子說:「溫習學過的知識,從而得到新的體會與理解,可以憑藉這成為老師。」

寓意:學習方法,既要強調「溫故」,還要能「知新」,新舊知識相融合。

第五章原文:子曰:「學而不思則罔,思而不學則殆。」

釋義:孔子說:「只學習卻不思考,就會迷惑,而無所適從。只空想卻不學習,就會有疑惑。」

寓意:學習與思考應該相結合,這樣才能得到真正的提升。

第六章原文:子曰:「 賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其 樂。賢哉,回也!」

釋義:孔子說:「顏回的品質是多麼高尚啊!一簞飯,一瓢水,住在簡陋的小屋裡,別人都忍受不了這種清苦,顏回卻不改變他好學的樂趣。顏回的品質是多麼高尚啊!」

寓意:要端正學習的態度,樂於學習、安貧樂道,無論身處那種環境都應將學習當做一種樂趣。

第七章原文:子曰:「知之者不如好之者,好之者不如樂之者。」

釋義:孔子說:「對於學習,知道怎麼學習的人,不如愛好學習的人;愛好學習的人,又不如以學習為樂趣的人。」

寓意:學習是一件快樂的事情,只有把學習當作一種樂趣,才能學得更好。

第八章原文:子曰:「飯疏食飲水,曲肱 而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,於我如浮雲。」

釋義:孔子說:「吃粗糧,喝冷水,彎著胳膊當枕頭,樂趣也就在這中間了。用不正當的手段得來的富貴,對於我來講就像是天上的浮雲一樣。」

寓意:貧困是常有的,但是個人道養不應該被貧困所限制,孔子提倡安貧樂道、淡泊名利的精神品質 。

第九章原文:子曰:「三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,其不善者而改之。」

釋義:孔子說:「幾個人一起走路,其中必定有可以作我的老師的人。選擇他們的優點去學習,看到他們的缺(如果發現自己也有),就要改正。」

寓意:每個人都有優點和缺點,我們不但要學習別人的長處,還要借鑑別人的短處,反省自己有沒有類似的毛病。

第十章原文:子在川上曰:「逝者如斯夫,不捨晝夜。」

釋義:孔子在河邊感嘆說:「時光就像這流水一樣消逝,日夜不停呀! 「

寓意:時光匆匆易逝,應珍惜時間,做有意義的事情。

第十一章

原文:子曰:「三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。」

釋義:孔子說:「軍隊的主帥可以改變,但一個普通人的志氣卻不可改變。」

寓意:。每一個人都應該有志向,並且應該堅定信念、矢志不渝。

第十二章

原文:子夏曰:「博學而篤志,切問而近思,仁在其中矣。」

釋義:子夏說:「廣泛地學習並堅守自己的志向,遇不明事能懇切地向別人提問並多考慮當前的事,仁德就在其中了。」

寓意:人應當堅定信念、廣泛學習,並要理論聯絡實際,做到多學、多思、多問 。

1、論語十二章成語歸類 :不亦樂乎,溫故知新,擇善而從,三人行,必有我師,博學篤志,三十而立 。

2、論語十二章特殊句式

省略句:可以為師矣。「以」後面省略代詞「之」 其不善者而改之。句首省略動詞「擇」

判斷句: 賢哉,回也!

3、論語十二章通假字

不亦說乎:說:通悅,愉快。

吾十有五而志於學:有,通又,用於整數和零數之間 。

4、論語十二章詞類活用

學而時習之:時:名詞作狀語,按時

吾日三省吾身:日:名詞作狀語,每日

溫故而知新:故:形容詞作名詞,舊的知識。新:新的理解與體會

傳不習乎:傳:動詞作名詞,傳授的知識

飯疏食飲水:飯:名詞作動詞,吃飯

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