1樓：魚與魚塘
他給我們提供了人身安全保障，以及利益的保障等。我們的人身權利受到損害的時候，可以通過法律維護。我們的利益受到損失的時候可以通過法律維護。
2樓：霧拉拉
憲法在一定程度上保障了人民的權益和義務，在一定程度上保障了人們的很多利益，有經濟上的、政治上的、都有保障。
憲法能為我們提供什麼？
3樓：小周喜歡熬夜
憲法為我們提供了處事的基本行為準則，做事要在憲法准許的範圍內。
憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權威、法律效力，具有根本性、全域性性、穩定性、長期性。任何組織或者個人，都不得有超越憲法和法律的特權。一切違反憲法和法律的行為，都必須予以追究。
擴充套件資料：
憲法的作用：
憲法是國家的根本法,是治國安邦的總章程,具有最高的法律地位、法律權威、法律效力。設立國家憲法日,就是要推進依法治國,進一步增強全社會憲法意識，把憲法的原則落實到各項法律制度當中，讓人民群眾發自內心擁護憲法、出自真誠信仰憲法、切實維護憲法權威。
加強憲法宣傳教育，大力弘揚憲法精神,是一項長期任務。自現行憲法頒佈實施以來, 全國上下認真學習宣傳憲法、自覺捍衛遵守憲法、大力貫徹實施憲法,全社會憲法意識已明顯增強。
可以說,憲法以其崇高的地位和強大的力量，有力地保證了人民當家作主,促進了改革開放和現代化建設，推動了法治中國程序,對政治、經濟、文化、社會生活各方面產生了深刻影響。
4樓：次寧樂
憲法能為我們提供『法律資詢，矛盾糾紛，婚姻法，保護公民的合法權力，國家訂製政策，對公民的要求、，，，，。
5樓：錦語良言
能為每一個公民應有的權利和義務。
憲法帶給我們了什麼?
6樓：彌永昌
基本權利是憲法學中的一個基本的範疇，我國的憲法學的研究也十分重視對基本權利的研究，但缺少對其進行規範性的研究。這造成了有關基本權利的統一話語體系的缺失。在傳統研究中，對基本權利的性質也大多侷限於「基本性」的權利的認識。
就此，12月9日，研究生沙龍對基本權利的規範研究進行了討論。本專題由博士研究生夏正林作主題發言，博士研究生屠振宇進行評議。博士後張翔擔任主持人。
韓大元教授的在校博士研究生與碩士研究生參與了討論。
夏正林認為，規範的研究應該是建立在一定的假設判斷基本上的邏輯推理，從而建立起完整的、統一的理論體系的研究方法。它也是社會科學研究的一個最基本的方法。它是進行比較研究的前提，為一個學科的研究提供一套共同的話語體系。
它不同於價值的研究，也不同於文字的研究。它強調建立在一個比較共同的價值基礎之上的邏輯推理，是「去價值化「的研究。而價值的研究必然是強調針對性的，具體性的研究，它適用於「具體權利」的研究。
文字的研究方法包括規範的研究與價值的研究。但規範的研究是文字研究的基礎，文字的研究是規範研究的的落腳點。只有通過對基本權利進行規範性分析，才可能使其成為憲法學上一個範疇而存在。
他認為對基本權利的規範研究應該建立在人權與共同體這個假設基礎之上。人權，即作為人應該享有的權利，它作為普適性的價值已為人類所認識。因而，具備作為假設的條件。
共同體即人所生存與發展的共同價值體。規範的研究由此。
人權必然是在一定的關係中才有意義。人權存在的關係就是人在一定的共同體中的關係，包括共同體與其成員，以及成員之間的相互之間的關係。不同的關係表達了不同的權利義務關係。
成員與共同體的關係就構成了基本的權利義務關係，成員之間的關係是一種平等主體之間的權利義務關係。它們都由不同的法來調整。前者主要是由憲法來調整，內容有二個方面：
一，憲法通過構建良好的國家權力秩序使人權得到根本上的保障；二，憲法通過正面規定將道德意義上人權的內容轉化為基本權利。因此，人權在憲法上具有價值源泉的意義，人權的發展必然推動基本權利的內容的擴充套件。基本權利的價值在於保障人權，它的手段在於成員通過創設共同體（主要是國家），控制它，來保障每一個的權利，具體來說，它包括的內容主要在於：
創設國家的權利，如選舉、罷免等參政的權利；作為人的權利，具體內容則取決於人權觀念的發展與變化。
顯然，基本權利義務關係就是成員與國家共同體之間的關係，通過正面規定將人權的內容轉化為實定法上的權利，其意義在於為國家共同體設定了義務，即國家的義務來認識。由於人應該享有的權利的不確定性，正面列舉權利也不可能全面，但從國家的義務來分析，則會比較全面，不會遺漏了。國家的義務在於三個方面：
1、消極的義務，國家不得干涉的義務；2、積極的義務，國家應該積極採取措施加以保障的義務；3、保護性義務，對處理平等主體之間的糾紛加以保護的義務。
如此，通過對保護性義務的分析還可以看出基本權利與一般的權利的關係：兩者都是人權價值的體現；基本權利是對一般權利的保障。平等主體之間的權利發生糾紛通過兩種途徑：
私力救濟與公力救濟。公力救濟即為基本權利中的國家的保護性義務。
通過規範性的分析可以對當前的憲法學研究中的許多問題作出迴應，如基本權利的直接效力，憲法的私法化等，也可以為對憲法文字中的關基本權利的條文的解釋提供指導。
當然，規範性分析只是對基本權利認識的一種方法，在現代的憲法學中，對基本權利的研究已特別重視具體權利的研究，因而，僅有規範的研究不夠的，必須同時進行價值的研究。但規範的研究，仍然是對基本權利正確認識的前提，特別是基本權利作為憲法學一個核心範疇，必須首先進行規範的分析。
7樓：庭庭
帶給我們希望。（重複抄寫50遍）
憲法帶給我們什麼好處？
8樓：小叮噹教育百科
1、憲法保障了我國的改革開放和社會主義現代化建設。
2、憲法促進了我國的社會主義民主建設。
3、憲法推動了我國的社會主義法制建設。
4、憲法促進了我國人權事業和各項社會事業的發展。
5、保護自己的經濟基礎。
6、促進經濟的發展。
憲法頒佈以來，在改革開放和社會主義現代化建設的歷史程序中、在黨治國理政實踐中發揮了十分重要的作用。
有力堅持了中國共產黨領導，有力保障了人民當家作主，有力促進了改革開放和社會主義現代化建設，有力推動了社會主義法治國家建設程序，有力維護了國家統
一、民族團結、社會穩定。
9樓：教育小能手池子
憲法保證國家權力有效執行,規範和制約國家權力。憲法通過賦予立法、行政、司法等國家機關公共權力,使國家權力在憲法的軌道上有效執行,避免國家權力缺位、越位和錯位。
10樓：劉六學長
憲法讓我們的生活更有規律 ，明確的知道哪些事實可以完成的那些事情是不可以做的 ，利於社會的穩定和人民的安居樂業
11樓：仰聽芹
你好 憲法得給我們帶來的好處是使我們的社會和平穩定的發展
國家可通過哪些方式增強人們的憲法意識?這樣做的意義是什麼?
12樓：帳號已登出
國家可通過哪些方式增強人們的憲法意識通過宣傳法律以及講解課堂這樣做的意義就是使人對法律的瞭解和執行
13樓：數碼百達通
要培養憲法意識，就必須要普及憲法知識，讓所有的公民對憲法都有所瞭解。如何普及憲法呢？基本的憲法知識是必不可少的。
但是，在普及憲法知識中，不能過多強調國家政權與政治制度等問題，不能把憲法教育等同於形勢政治教育，
14樓：歸軒秀
國家通過可通過哪些方面增強人們的心？翻譯是美籍就是國家不亂點。
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