1樓：匿名使用者
老師，您給我一把金鑰匙，讓我開啟知識的大門，讓我在知識的海洋遨遊。老師，我所要感謝的老師不是別人，就是我的媽媽。媽媽讓我們來到這個世界上，她是我們的第乙個老師。
小時候，她教會我走路，她攙扶著我。她教我學說話，讓我乙個字乙個字的學。長大了，她便開始教我一些道理。
當我走在街上，看到一些要飯的人時，媽媽告訴我幫助他人。當我與別人比賽輸了時，媽媽總會語重心長的告訴我：沒有任何人會永遠讓著你，要付出努力才會成功……
記得那一次，我和媽媽說好了要8：30回家，可是我一玩起來就忘記了時間。所以9：
30才回去。當我忐忑不安的推開家門時，媽媽並沒有打罵我，而是告訴我了乙個道理——做人要講究誠信，只有你尊重了別人，別人才會尊重你，所以你應時時刻刻都記住要講誠信。誠實的去做人。
是啊，我們每個人都應該誠實。從那以後，我再也沒有遲到過。
媽媽的教導讓我悟出了做人的道理，那就是真心對待別人，幫助別人。母親是我們的第乙個老師，因為當我們出生時，她就教我們。母親還是我們的最後的老師，當她們年過半百，回過頭來看人生時，她會教給我們許多人生的真諦。
甚至即將離開人世，也不忘叮囑我們。
老師，您就是我的媽媽，乙個永恆的老師，乙個永遠都不會忘記我的老師。我們應該感謝老師。感謝她對我的教導與關愛。
難忘老師，我要感謝老師。老師，您讓我在社會中認識到競爭的殘酷性。這成為了我學習的動力。老師，
2樓：琦千葉孤
不會因為：不能說是因為別人都說好的話就是因為我們都有種感覺就是爽？在家了？
在家了？在家了？在家了？
在家了！這麼好吃呢！這麼著好奇地把自己。
孔子的老師有哪些？
3樓：大亮畢雀
孔子的老師：
相傳曾問禮於老聃，學樂於萇弘，學琴於師襄。
1.萇弘。萇弘，字敘，古資中縣(現資陽市雁江區)人，西元前（575-492年）。
據《圖經》載「萇弘、資中人，有祠在青泥坊，數里之內土色尚青。」又據，《莊子。外物篇》載：
萇弘蜀人，被殺之後，血流不止，蜀人藏其血，三年之後化為碧。」成語「碧血化珠」、「碧血丹心」即由此而來。
萇弘博學多才，知天文地理，精星象音拍念律，常與周景王交往，孔子在齊久仰其名其才，於周敬王二年（西元前518年）前往周國造訪萇弘，求教韶樂與武樂之異同和不解之處。
2.師襄。師襄：春秋時魯國樂官，擅擊磬，也稱擊磬襄。也有一說是衛國樂官，亦稱師襄子。
史記》裡說他「以擊磬為官，然能於琴」，師文曾從他學琴，《史記。孔子世家》、《韓襲舉困詩外傳》也都說孔子曾從他學琴。
3.老聃。李耳，字伯陽，世稱老子，又叫老聃。
春秋時期陳國人，出生在河南鹿邑縣東。早年擔任東周守藏史（相當現今的圖書館館長）。後因為周朝發生叛亂時，大量典籍被帶到楚國，而被免職。
隨後又到魯國生活多年，與孔子來往較多。孔丘曾經適周問禮於老聃，向他學過周禮。後來不忍見周朝衰落，西出丞谷關，守關的令尹（官名）聽說他很有學問，就讓他寫書，於是就有了影響中國兩千多年的《道德經》。
因為孔老夫子曾說過：三人行必有吾師，所以他的老師應該還有很多。答敬。
孔子是一位怎樣的老師
4樓：網友
是一位偉大的政治家、思想家、教育家。
因材施教：善於觀察學生的個性差異，瞭解學生各自的興趣愛好，對每乙個學生都制定一套適合自己的教育方法。
教育過程：十分注意運用啟發誘導的方法，培養學生的思維能力，調動學生的主動性和積極性。「學而不思則罔，思而不學則殆」。
在各個方面身體力行，言行一致，知行統一。
教育學生貫徹「知錯必改」的原則，要求學生和自己正確對待自己的缺點，有過必改。「過則勿憚改，不二過。過而不改，是謂過矣」，意思是說有過錯不要怕改掉它，不要再犯同樣的錯誤，有錯不改，那才是真的錯了。
孔子教育學生：三人行，必有我師。
夫子教育學生：學而不厭，誨人不倦。他也是這樣做的，可以說他是「誨人不倦」的典範。誰向他請教，他都無保留的教誨，無論有什麼困難，他都堅持教學生。
孔子熱愛學生，真誠無私教誨學生，生活上對學生關懷備至，師生關係親密無間。
5樓：匿名使用者
我一直認為是個毀人不倦的老師，束縛了人性的自由，企圖實施道德綁架。
6樓：淘之七
他有偉大的一面像是因材施教，但是在那個戰火紛飛的世道他卻一直堅持仁政並以此教育他的學生就有些理想主義和不切實際了，這就是已成為歷史的人終有他的侷限性。
7樓：手機使用者
注重因材施教、循循善誘、機智、有非凡的智慧的老師。
孔子的老師有哪些
8樓：喜腦弓子
孔子是我國著名的教育學家，他一生勤於鑽研學問，學術造詣很高，然而他仍不滿於自己的學識，於是前往各地賢人拜師求學。
9樓：匿名使用者
不知道老子是不是 言子是他徒弟是不？
你身邊有像張一山楊紫這樣關係好的朋友嗎
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「因婚致貧」，你身邊有這樣的例子嗎？
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