1樓：網友
1 雪後冬天的早晨，美的讓人不忍離開，片片晶瑩的雪花隨著風洋洋灑灑，在陽光下閃著璀璨耀眼的光芒。
2 踏著輕快的腳步，迎著早晨美麗的霞光，我走進充滿朝氣的校園。秋天是收穫的季節，我也將在這裡收穫屬於我的季節。
第三題是要幹嘛？木有看懂…
求老師解答：語文實踐活動。
2樓：府修永
1．示例：①道不盡的母愛！②母愛無聲驚天地！
天地寬大，父母恩大。④世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。⑤世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。
誰言寸草心，報得三春暉！
3．示例：①小男孩媽媽的行為影響（教育）了他，使他學會了孝敬（感恩）。②母愛是無私的，母親終日為我們操勞，我們應學會感恩，從小事做起，從當前做起。
孝」是中華民族的傳統美德，我們應孝心常駐，孝敬母親。④母親為我們無私付出，我們不但有孝敬母親的感情，更要把這種感情化為關愛母親的實際行動。（圍繞其他親情談也可，但同樣要抓住「感恩」「報答」「孝敬」「關愛」等關鍵詞。
4．例如：①兒行千里母擔憂；②養兒方知父母恩；③天大寬大，父母恩大；④世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親（高爾基）；⑤世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚（但丁）；⑥人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是「媽媽」（紀伯倫）。
求解答過程：語文實踐活動。
3樓：小小生
[自我激勵]示例一：**跌倒，就在**爬起，這是我們忠貞不渝的信仰！示例二：
乙份耕耘，乙份收穫！」這，我不敢肯定；但我敢肯定的是：沒有耕耘，就一定不會有收穫！
示例三：付出不一定有回報！但不付出，一定沒有回報！
師恩難忘]示例：一直以來，我總覺得自己無關緊要，特別是在老師的眼裡。有天早讀遲到，站在書聲琅琅的教室門外，有點恐慌。
老師發現了我，目光從著急轉化成驚喜：「小a，你來啦，我還準備往你家打**呢。」慈愛的面容，暖心的話語，誰說老師不在乎我呢？
從前的疑惑頓時煙消雲散。
熱點調查]我的結論：學生、家長都希望自己或子女讀高中，而不願讀職業中專，希望進入社會的則更少。我的看法：
示例一：我認為如果考不上高中去讀職業中專挺好的。職業中專培養出來的是技術性人才，而國家缺少的就是這類人才，好就業，這是一大特點。
另外，讀職業中專，國家給發補貼，可以減輕父母的負擔，何樂而不為呢。示例二：我個人覺得讀職業中專不好。
聽說我們這裡的理工中專管理鬆散、師資薄弱，學生們根本學不到什麼真本領，將自己的大好時光浪費在校園裡得不償失呀！示例三：我不這樣認為，再好的學校也有後進生，再不好的學校也有優等生。
俗話說：「師傅請進門，修行在個人。」「修行」就是要我們嚴格要求自己，勤奮努力，刻苦地學好一項本領。
我覺得抱著這樣的心態讀理工，一定會有出息的。
意思對即可，答案不唯一）
各位語文高手進來幫我解決幾道語文考試題目。
4樓：網友
額，問題真多。首先部首是兩豎那個，然後七劃，拼音是l。 意思解釋順序是3142。
成語啊，首先是智勇雙全，全心全意，意料之中，中規中矩。反義詞嘛，朝秦暮楚，一朝一夕，東昇西落，南來北往，上行下效等等。近義詞，孤寂，庇護，驚奇，提倡。
5樓：聽青春唱歌
ll，7，l，lin，③①天寒地凍，異口同聲，刪繁就簡，朝三暮四，南轅北轍，禮尚往來（這個不知道是不是，如果不是，算我胡說）
寂寞，庇護，驚異，提倡名是路。
6樓：夢想真程
智勇雙全，全心全意…
幫答幾道語文題，急！
7樓：網友
1、《錢塘湖春行》一詩，處處扣緊早春西湖的蓬蓬勃勃的春意。作者繞湖而行，從_孤山寺北賈亭西 到__湖東___最後到___白沙堤___
作者行蹤的變化）
2、「水面初平」是怎樣的景象？
春水初漲，水面與堤岸齊平（冰雪消融之景）
1、這首曲中點名全篇主旨的乙個詞是__斷腸___
這首元曲卒章顯志）
2、全曲的感情基調是（ b ）
a 、依戀 b、悲傷 c、惆悵 d、痛苦。
3、前三句寫景抒情的突出特點是：
詩人把十種平淡無奇的客觀景物，巧妙地連綴起來，通過枯，老，昏，古，西，瘦六個字，將詩人的無限愁思自然的寓於圖景中。
4、小令中「枯藤」、「昏鴉」、「西風」、「瘦馬」、「夕陽」等詞語描繪了一幅什麼樣的景象？
天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，發出淒厲的哀鳴。
小橋下流水嘩嘩作響，小橋邊莊戶人家炊煙裊裊。
古道上一匹瘦馬，頂著西風艱難地前行。
夕陽漸漸地失去了光澤，從西邊落下。
寫出了一片蕭颯悲涼的秋景，造成一種悽清衰頹的氛圍，烘托出作者內心的悲慼。
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小九飛刀 你說的應該叫做晨僵吧 類風溼性關節炎是一種原因尚不明確的慢性多關節炎症，不僅侵犯關節 肌肉 肌腱，而且可累及全身的各個臟器。從患者發病起，約在10年內，便有60 的病人因此而殘廢。本病雖可發生於任何年齡，但以40 50歲為最多見。類風溼性關節炎最重要的早期訊號是晨僵。它是指早晨起床時感到某...
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1.弱視是指戴鏡矯正視力在0.7以下.一般和先天發育有關.2.你戴400度眼鏡說明你的度數是400度,但和視力不成正比,不能直接和視力表的視力換算,通常大概在0.2左右 每個人都不一樣,和眼的調節能力有關 3.如果是遠視性的弱視,通過還有矯正的機會,不過你已經6年級,晚了些,效果可能不會太好.如果你...