個人離不開集體，集體也離不開個人。
1樓：你即來
對 本題考查個人與集體的關係。（1）個人離不開集體。團結的集體使個高消人享受快樂，催人奮進，樂觀旅念卜自信，拆穗成長成功。
2）集體也離不開個人。集體由個人組成，集體的發展離不開每個成員的共同努力。
個人離不開集體，集體也離不開個人。
2樓：網友
個人離不開集體，集體也離不開個人。這個說法是比較科學的。
集體與個人密不可分，個人成長離不開集體，集體的建設和發展離不開個人的支援，個人應該為集體多做貢獻。個人是集體的乙個元素。是集體的一分子。
集體為個人提供了施展才能的舞臺，同樣，集體的成就和榮譽也需要個人去爭取。集體是由單個個人組成的有機整體。集體的壯大離不開每乙個個人的努力。
個人離不開集體集體是個人生存的依靠
3樓：所森終方方
「誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀」這句話重點強調了集體的意義，集體是個人的依靠，是個人成長的園地，個人的進步成長離不開集體．選項a、b 沒有正確認識個人與集體的關係；選項d錯誤的理解了集體的內涵．故選c．
沒有集體就沒有個人
4樓：網友
1）該同學肯定了個人對集體的依賴性，強調了集體利益的重要性，這是正確的。 （2）但該同學把集體利益和個人利益對立起來，割裂亮者開來，片面強調集體利益，否定個人利益，這是錯誤的。 （3）在我國，個人利益和集中肆體利益在根本上是一致的。
我們要把個人利益和集體利益結合起來，既要以集體利益為重賣鍵轎，又要尊重和維護個人利益。
我們是乙個集體
5樓：情感解說家
11月26日，運動會正式拉開帷幕，這是我的學生們進入初中第一場運動會，也是我初入職場的蘆肆餘第一次運動會。學生們都很激動，每乙個人都積極的參與進來。而最觸動我的便是下午的團體賽——拔河比賽。
賽前，同學們做完簡單的熱身運動之後便都從容不迫地走上「戰場」，準備要大幹一場。
大家的手抓緊繩子，粗大的麻繩，乙隻手握住剛好，身體向後傾，用身體的重量壓住，腳都在身體的前方，擺好架勢，大家的身體都緊繃著，只等裁判老師一聲令下，激烈的比賽就開始了。
加油！加油！加油……」一聲哨響之後，啦啦隊便在一旁用力為自己的班級加油，而他們則鼓足了勁兒，顧不得手心傳來的疼痛，死死地抓住繩子，雙腳向後蹬著，繩子在一點一點地移過來。
耶！」同學們歡呼著擁過來，我們贏了243班，接下來面對的是實力不容小覷的240班，我們非但沒有灰心，反而更加期冀。但我們還是輸了第二輪。
我們一共拉了8輪比賽，學生們的手心都磨起泡，全身痛，沒有力氣，甚至很多女生都哭了，但他們卻選擇堅持✊。看到我的學生們不放棄的面容，我很是感動，當我問到要換人嗎，每乙個人都說，老師，我還拉得動。他們第一次讓我感覺到他們終於從新同學變為了乙個集體。
最終，我們取得了拔河比賽第七名，團體總分第四名的好成績。這樣的成績對我至此足矣。
在此次拔河比賽結束後，我帶陪滾領大家回教室，詢問大家的感受，同學們都明白了拔河靠的並雹迅不是個人如何大力，多麼厲害，而是團結的力量，大家都向乙個方向用力，每個人在不同的地方為乙個共同的目標努力，齊心協力，眾志成城，自此，我明白不是什麼時候自己逞能就可以，孤軍奮戰自然是及不上並肩作戰。要想到集體，相信自己身後有頂盾，想到給予你溫暖的地方。
我希望我能帶領我的第乙個班級一直到初三，能陪伴他們共同成長，共同努力成為自己最理想的模樣。
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