1樓：風光小電
觸點之間的黑色汙垢是因觸點開斷時的電弧引起的。
2樓：華電闖天涯
長期不使用，處於斷開狀態，使用環境惡劣，較潮溼。開關觸點會出現氧化。不必處理，因為氧化銀也是導電的。
銀的導電性非常好。以為銀的**比較貴，所以現在的接觸器觸點都是含銀的合金材料。
接觸器是一種自動化的控制電器。接觸器主要用於頻繁接通或分斷交、直流電路，具有控制容量大，可遠距離操作，配合繼電器可以實現定時操作，聯鎖控制，各種定量控制和失壓及欠壓保護，廣泛應用於自動控制電路，其主要控制物件是電動機，也可用於控制其它電力負載，如電熱器、照明、電焊機、電容器組等。
接觸器主要由四部分組成：
1) 電磁系統，包括吸引線圈、動鐵芯和靜鐵芯；(2)觸頭系統，包括三組主觸頭和一至兩組常開、常閉輔助觸頭，它和動鐵芯是連在一起互相聯動的；(3)滅弧裝置，一般容量較大的交流接觸器都設有滅弧裝置，以便迅速切斷電弧，免於燒壞主觸頭；(4)絕緣外殼及附件，各種彈簧、傳動機構、短路環、接線柱等。
二十五年前，觸點是鍍銀的，現在基本上沒有了，全是合金觸點。
什麼是理工學科
3樓：ミ白貓警長
理工 理工是一個廣大的領域包含物理、化學、生物、工程、天文、數學及前面六大類的各種運用與組合。理工事實上是自然、科學、和科技的容合。在西方世界裡，理工這個字並不存在；理工在英文解釋裡，是自然(science)與科技(technology)的結合。
理工二字最早是2023年代，由當時的中國留學生從國外的science和technology翻譯合成的。時至今日，但凡有人提起世界理工大學之最，人人皆推麻省理工學院。麻省之名蜚聲海外，成為世界各地莘莘學子心向神往，趨之若鶩的科學聖殿。
理工領域包含。
物理-研究大自然現象及規律的學問。
化學-研究物質的性質、組成、結構和變化的科學生物-研究有生命的個體。
工程-應用科學和技術的原理來解決人類問題。
天文-觀察及解釋天體的物質狀況及事件為主的學科數學-研究量、結構、變化以及空間模型的學科；被譽為「科學的語言」
4樓：黃沙漠之舟
理科與文科都是科學學科，區別是研究方向的不同，理科研究自然賦予我們的一切，文科研究我們人類創造的一切社會。工科也是科學學科，主要研究改造自然的具體技術實施方法。理科工科捏合一起形成學科。
是理工學科。
5樓：匿名使用者
理就是自然科學，包括數學，物理，化學，生物等，研究的是自然界的規律。
工就是自然科學理論在人們實際生產生活中的應用，包括象機械工程，通訊工程，水利工程等等。
6樓：天使的初戀
所有研究自然科學的學科都是理工學科。
理工學科
7樓：遼金泉
此題中聲音在空氣中和在鋼鐵中的傳播速度是已知的。分別是；
空氣中 vk=340m/s ， 鋼鐵中 vg=5200m/s，設 鐵軌的長度為 l
則 敲擊聲沿空氣 傳到耳中，需要的時間 = 路程/速度 即 t1=l/vk = l/340
而 敲擊聲沿鋼鐵 傳到耳中 需要的時間 t2=l/vg=l/5200
依題 已知 t1-t2=2 (秒）
即 l/340-l/5200=2
解方程 通分。
5200l/(340x5200)- 340l/(340x5200)=2
260l/(340x260)-17l/(340x260)=2
260l-17l)/(340x260)=2
243l=2x340x260
l=
8樓：七公子_小白
兩次聲音分別是固體鐵軌傳過來的和空氣傳過來的，間隔時間就是這距離分別除以傳播速度相減得到，兩個聲音傳播速度肯定是已知的，由此便可以求出這段鐵軌長度，如果還不能做，就繼續追問，我幫你做完。
空氣中聲音傳播速度340m/s.鐵軌中5200m/s.
設鐵軌長度為l，則l/340-l/5200=2。解得l=
理工知識有哪些
9樓：匿名使用者
理工類學科是大學專業分類中最廣的學科，以自然學科為基礎，著重分析自然科學領域和生產應用領域內所有的方面和應用方向。理工科專業都是面向高考理科考生招生。主要兩個方向為理學和工學。
1、理科和工科本身是相輔相成的，區別在於側重不同。理科和工科的區別很多人都很迷惑。其實最簡單的解釋就是：
理學側重理論研究和科學培養，利於深造；工學側重技術應用。其實理科和工科中幾乎所有的專業都相對應：例如理學中有材料科學類學科而工學中就有材料類學科。
正因如此，很多人才把他們混為一談。雖然理與工之間有很多交叉，但是它們的區別還是很大的。材料科學著重培養掌握基本理論，具備相關基本知識和基本技能，培養能在材料科學工程及與其相關的領域從事研究、教學、科技開發及相關管理工作的材料類高階專門人才。
工科中的材料類卻主要培養能在專業領域內從事生產、設計、科研和管理工作的高階工程技術人才。
2、理科部分專業和學科類介紹：
生物科學類：
專業包括生物科學和生物技術兩個專業方向，本專業學科類培養學生主要學習生物科學技術方面的基本理論、基本知識，學生將受到應用基礎研究和技術開發方面的科學思維和科學實驗訓練，進而具有較好的科學素養及初步的教學、研究、開發與管理的基本能力。就業目標和前景分析：能在科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，能在工業、醫藥、食品、農、林、牧、漁、環保、園林等行業的企業、事業和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作。
作為近幾年發展起來的邊沿學科，深造對於從事研究有好處，但是深造競爭相對比較大，。
海洋科學類：
專業包括海洋科學和海洋技術。本專業學科類培養學生具有堅實的數學、物理學及海洋科學、技術方面的基本理論和基本知識，受到海洋科學和技術研究方面的基本訓練，掌握海洋科學基本調查方法和實驗技能，具有從事海洋調查 和海洋科學研究的基本能力。
就業目標和前景：學生具備海洋科學的基本知識及海洋高新技術開發研究的能力，能從事海洋高科技、海洋資源開發及海洋工程 繼續深造的幾率也比較大。
心理學類：專業包括心理學和應用心理學。本專業學生主要學習心理學方面的基本理論和基本知識，受到心理學科學思維和科學實驗的基本訓練，具有良好的科學素養，具備進行心理學實驗和心理測量的基本能力。
10樓：匿名使用者
學科有：數學，物理，化學，生物。
理工學科問題？
11樓：為正義而奮鬥者
理工學科是一個廣大的領域，包含物理、化學、生物、工程、天文、數學及其各種運用與組合的科目，它實際上是自然、科學和科技的統稱。
理工學科包括理學和工學兩大部分。其中，理學是是研究自然物質運動基本規律的科學，偏重於「理」，或者說偏重於研究生物運動規律；而工學是指工程學科的總稱，偏重於研究理學各學科在工程領域的應用。
在各學科中，理工學科是注重製造或創造的學科。相對人文學科，理工學科直接承擔著研究發明或生產物質財富以滿足人類需要的任務。從整個社會看，沒有物質的生產創造或增加，就沒有人類賴以生存的基礎，更不可能有生活質量的提高。
可見理工學科的意義，十分重大。
學好理工科，堅決不能以應試思維去學習。著眼點可以放在從事社會生產上，但也要研究如何改進生產流程提高生產效率，而更主要的是要學會研究發現自然科學的發展觀綠，獲得各種創造發明和技術創新能力，以提高社會生產水平，促進人類社會的物質生活進步。
12樓：王乃群
你的意思是問，理工哪一個學科好就業嗎？
怎樣學習理工學科？
13樓：谷頌鍾離谷菱
上課認真聽。
下課多做一些比較精的題目。
不要求量。確保自己理解了每節課的內容。
掌握一定的解題技巧。
要有解題的一般思路。
一般是靠聯絡練出來的。
14樓：淳于含巧愚卿
一句話，「興趣最重要」，只要有興趣，其次是多做練習！不要放棄。
就一定會成功！
理工學科
15樓：匿名使用者
以奈米為單位研究物質的微觀行態。
什麼是常識類學科
16樓：大董員外
這種提法第一次聽到，一般都說某類學科中的常識，或常識部分，而常識一般是指眾人皆知、無須解釋或加以論證的知識，對學科常識而言，指學科中的基礎知識或日常知識。
而你講的常識類學科，難道是專門研究常識的學科嗎，或是各種學科的基礎類的集合體，類似於小學學的《自然》，或簡易《十萬個為什麼》。
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