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時間 2021-05-07 19:59:53

1樓:匿名使用者

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2樓:

大海里的文化是水生物的自由,藍天中的文化是白雲的舒適,那麼,校園裡的文化又是什麼呢?它是我們無時無刻的認真態度,一絲不苟的學習態度。

校園裡總會有一些不起眼的小草,因為他們往往生長在石頭縫裡,牆頭根裡,甚至連一些剛剛裂開的牆上都長著鮮嫩的小草。小草們那堅強的意志力給予了我們一種提醒,正因為這一個提醒,我們在校園中的文化更加之深,更加好了。小草也許是微小的,但它卻告訴了我們一個致命的弱點,不夠堅強。

也許我們堅強,但我們總是半途而廢的做事或者是知難而退,小草就在這一點上比我們強,小草在各種困難與挫折面前勇敢,只進不退,沒有一絲的放棄意識,因為他們渴望陽光的溫柔,渴望等到破牆(土)而出的一天。而我們唯有像小草那樣,面對困難與挫折不退縮,不恐懼,把我們的勇氣提出來,才會得到永恆的成功。我們必須做到:

讓困難害怕我們。陽光對小草就好比是他們闖過困難的動力,而我們的陽光,就是我們所追求的夢,所追求的成功,我們就是因為一切追求才會來到這美麗的校園,成為校園的一部分,因為校園因我們所擁有的「文化」而完美。

我們必須擁有小草那種:「野火燒不盡,春風吹又生」的精神才能夠把完美無瑕的「文化」獻給校園。

學習的態度是什麼?是認真,是一絲不苟。

有人會問:「學習一絲不苟,難道就能考到好成績了嗎?當然,不一定,但你盡力了,會有什麼人怪你呢?

只有你根本沒有盡力,只是做一天和尚撞一天鐘罷了,那樣的一絲不苟會考出多少的成績,更別指望考出好成績啦!其實我們經常性的埋怨,不過是給自己的失敗與羞愧作了一個小小的掩釋。沒有所謂的一絲不苟,只有所謂的放棄。

一絲不苟不是說出來,而是要做出來的,難道不是嗎?小草以一絲不苟的努力擁有了陽光與太陽,而我們也一定會因為這種一絲不苟的精神而令我們得到了我們將擁有的成功與微笑。

校園裡的文化就好比是我們成功的喜悅,勝利的微笑。讓我們把學習之後的成果,努力之後的成果與汗水流下之後的成果,讓我們可愛的校園文化完美成長。

事實上,我們的文化就是我們的樂觀與努力學習,讓我們把我們的努力溶入校園文化之中,讓我們的天空更加藍,讓我們的夢更美,亦讓我們的校園文化更真、更好、更完美、更加的一絲不苟吧!

3樓:巴黎夜玫瑰的家

可愛的校園

我有一個可愛的校園,在那裡,同學們快樂地生活著。她給我們家一般的溫暖,輕輕地抱著我們,撫摸著我們幼小的心靈。老師是光明和愛的使者,引領我們在智慧的田野裡勇敢地前進,一步,兩步……

走近校門,一個電動

向你親切地鞠躬。它又高又大,寬約6米,高2米。旁邊的牆壁上刻幾個金光閃閃的大字:「······。」在燦爛陽光的照射下,顯得

。走進大門,一座整潔精緻的小房子站在左邊,那就是門房。一位紅光滿面的老爺爺走了出來,和藹可親。

不管風吹雨打,老爺爺日夜守衛著我們學校。站在這裡,抬頭望去,一座四層教學樓向我招手,這是南教學樓,分別是

一、二、三年級教室及**教室、電腦教室、實驗室……如果從空中看,一個「凹」字形呈現眼前。

往裡走,和南教學樓緊緊相連的是一棟三層樓,這是我們的中樓,也叫

。在的前面有一個精緻的主席臺,每一項大型活動都是以這裡為中心的。它雖然小,但可以將操場盡收眼底。

繞過主席臺,一條寬闊的走道展現在眼前,兩旁栽滿了各種植物,有柳樹、、、

、葡萄、蘿蔔、白菜、還有實驗田……陣陣清香撲鼻而來,使我們心曠神怡。前方有一個精心設計的小噴泉,到了夏天,噴放出清澈涼爽的泉水,象盛開的禮花一樣綻放,非常美麗。噴泉的**,有一個高大的雕塑,一輪

坐著兩個可愛的娃娃,告訴學生們:我們要帶著想象的翅膀飛向天空。

離開噴泉,就來到了寬大的操場,有

和籃球場,還有許多的活動器械。操場被綠樹環繞,綠樹被樓房包圍,錯落有致。一下課,操場上人山人海,有的跑步,有的打籃球,有的

,有的跳繩……玩得

,操場上洋溢著孩子們歡快的笑聲。

與操場遙遙相望的是五

的北教學樓,分別是

四、五、六年級教學樓。走進樓裡,迎面而立的是一面晶瑩透亮的大鏡子,讓我們隨時注意衣冠整潔。往兩邊看,牆上刻著古畫、名言,典雅而優美。

上課了,只聽見朗朗的讀書聲,在優美的校園上空迴盪著,那麼悅耳,那麼動聽。此時,一支燃燒的蠟燭浮現在我的眼前,老師高大的身影在月光下伏案修改作業。

可愛的校園,迎來一批又一批可愛的小朋友,又送走了一批又一批長大的學生。噢,我心愛的校園!

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4樓:留下一片林

睜開朦朧的雙眼,太陽那刺眼的光芒射入我的眼睛,新的一天校園生活又開始了,今天,會有怎樣的校園趣事等著我呢?

「叮鈴鈴,叮鈴鈴」上課了,這節課是我們入學的第一節體育課,由於年齡小,我們不會那些什麼籃球呀,足球呀,還有單雙槓。這些東西都是我們頭一次見,覺得很新奇,搶著要玩,還鬧了笑話呢,我們不是把足球當籃球打,就是把籃球當做足球踢,到頭來,還被老師批評了一頓,把足球和籃球收了回去,老師很和藹的對我們說:「這些你們還不會,我們來做一個更好玩的遊戲好不好?

」「更好玩的遊戲?到底是什麼,真不明白老師的葫蘆裡賣的什麼藥?」我小聲的嘀咕著。

「老師來了!」不知道誰喊了一句,我們急忙站好隊。「同學們,我們玩一個集體的遊戲『貓捉老鼠』,好嗎?

」「好!」同學們齊聲答道。老師讓我們手拉手圍成一個大圓圈,然後選了兩隻「老鼠」和兩隻「貓」,遊戲前,「老鼠」要把同學們手拉手的中間打通就可以了,中間是老鼠的老巢。

「準備好了嗎?」老師說。「準備好了!

」「那就開始!」一隻「貓」就大展雄姿,硬追著一隻「老鼠」,糟了!「老鼠」到了洞口,由於不小心,「老鼠」摔了一跤,卻不知道「貓」已經抓住了他的腿,硬把「老鼠」拖了出來,成了「貓」的盤中餐,就剩下一隻「老鼠」了,看到同伴被抓了,他有點著急發慌,心想:

「媽呀!是兩隻貓抓我呀,還等什麼,趕緊跑吧!」「老鼠」急忙鑽進了洞裡,過了一會兒,他要出洞了,這時兩隻「貓」都發現了,兩面夾擊,同時撲了上去。

咚的一聲響,原來兩隻「貓」同時撲到了「老鼠」,並且還來了一個「親密接觸」——頭碰頭,哈哈哈,同學們都笑了起來,這兩隻「貓」也摸摸自己的頭,也笑了……

校園的一天多麼有趣兒啊!它給我們帶來了無限的快樂與歡笑,我喜歡這美好的校園生活!

5樓:匿名使用者

校園安全作文 「生命」,一個多麼鮮活的詞語;「安全」,一個被人們老調重彈

十、 逆反心理、特殊個性造成的不良後果。 此處省略600字,謝謝

6樓:

找點素材,然後加點東西,就行了。

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我漫步在小路上,看著路旁那一顆顆嫩綠蔥鬱的小草,陷入了沉思 也許,有很多人都把小草當成是弱小 無能的象徵,認為它們那矮小的身軀經不起一點兒風雨。但,我卻不這麼認為,因為在我眼裡的小草,是那樣的頑強,那樣的富有生機,而最重要的一點,是它們本身具有的生命力和精神!一到春天,小草們就睜開朦朧的雙眼,爭先恐...

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