1樓：
紙船 冰心
——寄母親
我從不肯妄棄一張紙，
總是留著——留著
疊成一隻只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風吹捲到舟中的窗裡，
有的被海浪打溼，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天疊著，
總希望有一隻能流到我要它到的地方去。
母親，倘若你夢中看見一隻很小的白船兒，
不要驚訝它無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。
八，二十七，一九二三太平洋舟中
《紙船——寄母親》賞析
2023年初夏，冰心畢業於燕京大學。同年8月17日，她由上海乘約克遜號郵船赴美國留學。8月19日抵日本神戶，21日遊覽了橫濱。
從寫作時間來看，這首詩是詩人於遊覽橫濱之後的第六天，在繼續向大洋彼岸進發的海輪上創作的。
粼粼的海波，澎湃的海潮，復甦了詩人愛海的童心；碧綠的海水，飛翔的海鷗，使詩人又與自然親近。從吳淞口出發後十天左右的海上生活中，冰心早期人生觀「愛」的哲學中的三根支柱——母愛、童心、自然，只有「童心」「自然」在此時得以復活和重現，而「母愛」則因遠離母親而無法親近。因而詩人格外懷念母親，甚至因思念母親而得病，又因在夢中得見母親而病癒。
這首詩就抒寫了詩人思念母親的深情。
詩的第一節從自己充滿天真童心的行為——摺紙作船寫起，說自己在海船上不肯妄棄一張紙，留著它摺疊成船，從船上拋到海里。看似平淡的四行詩，為感情的噴發作了鋪墊。第二節寫從船上丟擲的紙船的去向，「有的被天風吹捲到舟中的窗裡，有的被海浪打溼，沾在船頭上。
」這種種去向，都不符合詩人誠摯的心願。她「總希望有一隻能流到我要它到的地方去」。為此，她「仍是不灰心的每天的疊著」。
可見她這種願望的強烈、誠摯。至於希望那紙船流到什麼地方去，詩人在這一節中沒有明白說出，從而造成懸念，耐人尋味。詩人自然明白紙船是不可能流到母親身邊的，於是詩的第三節翻出新意。
詩人遙想母親夢中看見一隻很小的白船。如果說這一想像還屬一般的話，「不要驚訝它無端入夢」，就顯示了詩人設想的奇特。那麼，為什麼要讓母親不要驚訝小船的入夢呢?
詩人採用「卒章顯其志」的方法，在詩的結尾點明想像中進入母親夢中的紙船是她含著淚疊的，她祈求紙船載著她對母親的愛和因遠離母親而產生的悲哀情懷流到母親的身邊。這一結尾，是全詩的高潮所在。
懷念母親的感情，比較抽象，寫作時易流於空洞浮泛。這首詩構思新穎，詩人採用託物寓情的方法，感情的抒發就顯得既生動、具體，又含蓄、深沉。此外，這首詩的詩行較長，語調緩慢，正與對母親的綿長思念相協調。
2樓：一葉落竟知秋
紙船-寄母親
冰心我／從不肯／妄棄了／一張紙，
總是／留著--留著，
疊成／一隻一隻／很小的／船兒，
從舟上/拋下/在海里。
有的/被天風／吹捲到/舟中的/窗裡，
有的/被海浪/打溼，泊在/船頭上。
我/仍是/不灰心的/每天的/疊著，
總希望/有一隻/能流到/我要它/到的地方去。
母親，倘若你／夢中/看見／一隻很小的／白船兒，不要／涼訝它／無端入夢。
這是/你至愛的/女兒/含著淚/疊的，
萬水/千山，求它／載著／她的愛／和悲哀／歸去。
3樓：匿名使用者
紙船我從不肯妄棄一張紙，
總是留著——留著
疊成一隻只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風吹捲到舟中的窗裡，
有的被海浪打溼，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天疊著，
總希望有一隻能流到我要它到的地方去。
母親，倘若你夢中看見一隻很小的白船兒，
不要驚訝它無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山，求它載著她的愛
和悲哀歸去。
冰心《紙船》全文
4樓：匿名使用者
紙船——
寄母親我從不肯妄棄了一張紙，
總是留著——留著，
疊成一隻很小的小船兒。
從舟上拋下海里。
有的被天風吹捲到舟中的窗裡，
有的被海浪打溼，沾在船頭上。
我仍是不灰心地每天疊著，
總希望有一隻能流到我要它到的地方去。
母親，倘若你夢中看見一隻很小的白船兒，
不要驚訝它無端如夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。
小學生純手打無錯字
5樓：張慧玲
《紙船》
我從不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著，
疊成一隻一隻很小的船兒，從舟上拋下在海里。
有的被天風吹捲到舟中的窗裡，有的被海浪打溼，沾在船頭上。
我仍是不灰心地每天疊著，總希望有一隻能流到我要它到的地方去。
母親，倘若你夢中看見一隻很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去！
6樓：匿名使用者
紙船——寄母親---
（冰心）
我從不肯妄棄了一張紙 ，
總是留著
——留 著 ，
迭成一隻一隻很小的船兒 ，
從舟上拋下在海里 。
有的被天風吹捲到舟中的窗裡 ，
有的被海浪打溼 ， 在船頭上 。
我仍是不灰心的每天的迭著 ，
總希望有一隻能流到我要他到的地方去 。
母親 ，倘若你夢中看見一隻很小的白船兒 ，不要驚訝它無端入夢 。
這是你至愛的女兒含著淚迭的 ，萬水千山 ，求它載著她的愛和悲哀歸去 。
假如生活欺騙了你 --普希金
假如生活欺騙了你，
不要悲傷，不要氣餒！
在苦惱時須要鎮靜：
那快樂的日子，相信吧，定會來臨。
心兒嚮往著未來；
儘管現在令人沮喪：
一切都是瞬息，一切都會過去；
而那過去了的，將會變得可親
7樓：愛可樂の娃娃
我從不肯妄棄一張紙，總是留著——留著。
疊成一隻只很小的船兒，從舟上拋下在海里。
有的被天風吹捲到舟中的窗裡，有的被海浪打溼，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天疊著，總希望有一隻能流到我要它到的地方去。
母親，倘若你夢中看見一隻很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去
8樓：匿名使用者
我從不肯妄棄了一張紙，
可是留著留著—————留著，
疊成一隻一隻很小的船兒。
從舟上拋下在海里。
有的被天風吹捲到舟中的窗裡，
有的被海浪打溼，沾在船頭。
我仍是不灰心的每天疊著，
總希望有一隻能流到我要它到的地方去。
母親，倘若你在夢中看到一隻很小的白船兒，
不要驚訝它無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山，求它載著她的愛和悲衰歸來
9樓：匿名使用者
文中從不妄棄每一張紙把它疊成船扔到海里矛盾嗎為什麼
10樓：匿名使用者
《紙船》是冰心寫的，冰心原名謝婉瑩
11樓：匿名使用者
一一一不錯，表達了思念母親之。
12樓：匿名使用者
錯別字啊。。。。。。
冰心作品的優美片段。。。
13樓：匿名使用者
雨後，天青青的，草青青的。土道上添了軟泥，削巖下卻留著一片澄清的水，更開著一枝雪白的花。也只是小小的自然，何至便低徊不能去？
風狂雨驟，黑暗裡站在樓闌邊。要拿書卻怎的不推開門，只凝立在新涼裡？─—我要數著這濤聲裡，島塔上，燈光明滅的數兒，一─—二─—三─—四─—五。
沉鬱的天氣。浪兒侵到裙兒邊。紫花兒掉下去了，直漾到浪圈外，沉思的界線裡。
低頭看時，原來水上的花，是手裡的花。水裡只盪漾著堂前的燈光人影。─—一會兒，燈也滅了，人也散了。
─—一時沉黑。─—是我的寂寞？是山中的寂寞？
是宇宙的寂寞？這池旁本自無人，只剩得夜涼如水，樹聲如嘯。這些事是遽隔數年，這些地也相離千里，卻怎的今朝都想起？
料想是其中貫穿著同一的我，潭呵，池呵，江呵，海呵，和今朝的雨兒，也貫穿著同一的水。 冰心——回憶
14樓：匿名使用者
繁星--冰心
一繁星閃爍著
深藍的太空,
何曾聽得見它們對話?
沉默中,
微光裡,
它們深深的互相頌讚了。
一三一大海呵，
那一顆星沒有光？
那一朵花沒有香？
那一次我的思潮裡
沒有你波濤的清響？
冰心寫的現代詩
15樓：浪裡的一葉小舟
冰心春水！又是一年了還這般的微微吹動。
16樓：匿名使用者
繁星159，母親啊，天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢裡，心中的風雨來了，我只躲到你的懷裡。
17樓：匿名使用者
繁星作者一冰心
大海啊！
哪一顆星沒有光？
哪一朵花沒有香？
哪一次我的思潮裡
沒有你波濤的清響
18樓：開心花蕊1號
繁星（七一）
這些事__
是永不漫滅的回憶：
月明的園中，
藤蘿的葉下，
母親的膝上。
繁星（一三一)
大海啊！
哪一顆星沒有光？
哪一朵花沒有香？
哪一次我的思潮裡
沒有你波濤的清響！
繁星（一五九)
母親啊！
天上的風雨來了，
鳥兒躲到它的巢裡;
心中的風雨來了，
我只躲到你的懷裡。
19樓：匿名使用者
《繁星》節選
（一）繁星閃爍著——
深藍的太空
何曾聽得見它們對話？
沉默中微光裡
它們深深的互相頌讚了。
20樓：匿名使用者
冰心奶奶寫的短詩：
繁星大海啊！
哪一顆星沒有光？
哪一朵花沒有香？
哪一次我的思潮裡
沒有你波濤的清響？
21樓：匿名使用者
最是那一低頭的溫柔，似一朵水蓮花，不勝涼風的嬌羞。。徐志摩
22樓：匿名使用者
繁星（一三一）
大海啊！
哪一顆心沒有光？
那一朵花沒有香？
哪一次我在思潮裡
沒有你波濤的清響？
23樓：匿名使用者
春水一又是一年了，還這般的微微吹動。可以再照個影麼？春水溫靜的答謝我說「我的朋友！我從來沒留下一個影子，不但對你如此。」
24樓：匿名使用者
繁星131，大海呵，那一顆星沒有光，那一朵花沒有香，那一次我的思潮裡，沒有
你波濤的清響
25樓：匿名使用者
你好啊!
繁星(一三一)
大海啊!
那一顆星沒有光，
那一朵花沒有香，
那一次我的思潮，
沒有你波濤的清響。
26樓：匿名使用者
不清啊天上的風雨來了，我，鳥兒躲到他的巢裡，心中的風雨來了我知道你。
27樓：匿名使用者
《繁星》
大海啊！
哪一顆星沒有光？
哪一朵花沒有香？
哪一次我的思潮裡，
沒有你波濤的清響？
五年級冰心 紙船 仿寫，冰心詩四首 《紙船》仿寫
請問是老師佈置的作業嗎？如果是，我覺得不是很貼合實際，想我們這樣的學生，大部分是放學回家就能看見媽媽，對母親的愛是不用說的，但思念就談不上。詩歌最重要的是情感，強烈的情感，有感而發，冰心之所以 寫出了 紙船 是冰心面對大海，以赤子之心，寄情於慈母的詩作，雖。她從未離開過母親的愛撫和關照，如今孑然一身...
冰心的《紙船》的體裁是泰戈爾的《紙船》的體裁是
冰心的 紙船 是詩歌，泰戈爾的 紙船 是散文詩。兩首 紙船 雖都從虔誠的紙船寫起，冰心 我從不肯妄棄了一張紙 是疊紙船 泰戈爾 我每天把紙船放在急流的溪中 是放紙船。從不 與 每天 一樣的心意誠摯 表達的情感則稍有不同。冰心的紙船承載的是詩人對母親的愛和因遠離母親而產生的悲哀情懷，泰戈爾的紙船承載的...
紙船是詩人冰心在什麼情況下寫的？
紙船 是詩人1923年8月由上海到美國留學塗中創作的，粼粼的海波，澎湃的海潮，復甦了詩人愛海的童心，碧綠的海水，飛翔的海鷗，是詩人又與自然親近，從吳淞口出發後十天左右的海上生活中，冰心早期人生觀 愛的哲學 中的三根支推 母愛，童心，自然中。而 紙船 構思新穎，採用了託物寓情的方法，雖然明知紙船是不可...