1樓：
讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫
立身以立學為先，立學以讀書為本。——歐陽修
釋義：修養品行從學習開始，學習以讀書為根本。
讀萬卷書，行萬里路。——劉彝
釋義：要努力讀書，讓自已的才識過人，讓自己的所學，能在生活中體現，同時增長見識。
黑髮不知勤學早，白髮方悔讀書遲。——顏真卿
釋義：小時候不知道勤奮學習，到了老年斑斑白髮的時候才後悔當時沒有勤奮學習。
少壯不努力，老大徒傷悲。——《漢樂府。長歌行》
釋義：年輕力壯的時候不 奮發圖強，到了老年，悲傷也沒用了。
莫等閒，白了少年頭，空悲切。——岳飛
釋義：有志男兒不要隨隨便便，把青春年少拋棄，等兩鬢蒼蒼再空自悲慼。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——陳壽《三國志》
釋義：不要認為壞事很小就去做，不要認為好事很小就不去做。
書到用時方恨少，事非經過不知難。——陸游
釋義：書本上的知識等到真正用到的時候才知道自己讀的書太少了；許多事情如果不親身經歷過就不知道它有多難。
舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾
釋義：經典文字簡短，意思深長，要多讀，熟讀，仔細玩味，才能瞭解和體會。
書痴者文必工，藝痴者技必良。——蒲松齡
2樓：卟想要的
欲窮千里目，更上一層樓
十年寒窗無人問，一舉成名天下知
百尺竿頭需進步，十方世界是全身
古人學問無餘力，少壯功夫老始成
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟
3樓：哈哈晗
這個題目挺好的，但是具體答案等我有思路了就進行回答，之後會更全面地進行回答的。
有關於學習的古詩有哪些?(至少十個以上)
4樓：a桃子味的小逗
1，《書院》宋代：劉過
原文：力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多 ，會有歲稔時。
釋義：努力學習就像是用力氣去耕田，勤勞、懶惰只有自己會知道，即便書的 種類很多，終究會有熟讀、理解的那一天。
2，《勸學》唐代：顏真卿
原文：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
釋義：是指勤勞的人，勤奮學習的學生在三更半夜時還在工作，學習，三更時燈還亮著，熄燈躺下稍稍歇息不久，五更的雞就叫了，這些勤勞的人又得起床忙碌開了。年輕時不知道勤奮學習，年老時讀書就晚了。
3，《冬夜讀書示子聿》唐代：杜甫
原文：古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
釋義：古人學習知識是不遺餘力的，終身為之奮鬥，往往是年輕時開始努力，到了老年才取得成功。從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去實踐，方能學有所成。
4，《讀書》南宋：陸游
原文：歸老寧無五畝園，讀書本意在元元。燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬言。
釋義：歸老隱居的志向就算沒有那五畝田園也依然如故，讀書的本意原在於黎民百姓。燈下讀書，眼神已大不如從前了。卻還是閱讀完了兩萬的蠅頭小字。
5，《勸學詩》宋代：朱熹
原文：少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
釋義：年輕的時候學習比較簡單，年老學習很難有什麼成就了，一點時光也不可輕視浪費。沒有感覺到池塘的草已經長出來了，臺階上的葉子以及暗示秋天來了。
6，《明日歌》明代：錢鶴灘
原文：明日復明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜，百年明日能幾何？請君聽我《明日歌》
釋義：總等待明天，明日何等多！每天都等待明日到來，什麼事情都沒做成，白白浪費時間。
世人如果和我一樣都受到“明天”的害處，很快就會發現自己已經老了。只有活在當下，才能體會早晨看河水向東流逝、傍晚看太陽向西墜落快樂。一百年的明天，又能有多少呢？
請您聽聽我的《明日歌》
7，《勤學》宋代：汪洙
原文：學向勤中得，螢窗萬卷書。三東今足用，誰笑腹空虛。
釋義：學問是需要勤奮才能得來的，就像前人囊螢取光，勤奮夜讀，讀很多書。苦學幾年，“三冬文史足用”，學問也就有了，那時候誰還會笑話你胸無點墨，沒有學問呢？
8，《長歌行》漢樂府詩
原文：青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。
釋義：園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛昇。春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。
常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。
9，《增廣賢文》收錄出自唐代：韓愈
詩句：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟
釋義：如果你想要成功到達高聳入雲的知識山峰的山頂，勤奮就是那登頂的唯一路徑；如果你想在無邊無際的知識海洋裡暢遊，耐心、盡力、刻苦的學習態度將是一艘前行的船，能夠載你駛向成功的彼岸。
10，《金縷衣》唐代七言樂府
原文：勸君莫惜金縷衣，勸君須惜少年時。有花堪折直須折，莫待無花空折枝。
釋義：我勸你不要顧惜華貴的金縷衣，我勸你一定要珍惜青春少年時。花開宜折的時候就要抓緊去折，不要等到花謝時只折了個空枝。
5樓：走在冷風中
《 勸學》 唐 顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
《書院》宋 劉過
力學如力耕，勤惰爾自知。
但使書種多，會有歲稔時。
《神童詩》
朝為田舍郎，暮登天子堂。
將相本無種，男兒當自強。
《冬夜讀書示子聿》 宋.陸游
古人學問無遺力, 少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺, 絕知此事要躬行。
《觀書有感》 宋-朱熹
半畝方塘一鑑開， 天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許， 為有源頭活水來。
《勸學》 孟郊
擊石乃有光，不擊元無煙。
人學始知道，不學非自然。
萬事須已運，他得非我賢。
青春須早為，豈能長少年。
《長歌行》 （ 漢樂府名歌）
青青園中葵，朝露待日??。
陽春佈德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，?j黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸。
少壯不努力，老大徒傷悲
《明日歌》 文嘉
明日復明日，明日何其多！
我生待明日，萬事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋來老將至。
朝看水東流，暮看日西墜，百年明日能幾何？請君聽我《明日歌》。
《金縷衣》 杜秋娘
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。
花開堪折直須折，莫待無花空折枝。
《四時讀書樂》 翁森
木落水盡千崖枯，迥然吾亦見真吾。坐對韋編燈動壁，高歌夜半雪壓廬。地爐茶鼎
烹活火，一清足稱讀書者。讀書之樂何處尋？數點梅花天地心。（元
6樓：
《勸學詩》宋代：朱熹
原文：少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲
7樓：匿名使用者
勤學宋.汪洙
學向勤中得
螢窗萬卷書
三東今足用
誰笑腹空虛
8樓：匿名使用者
勸學 宋 汪珠
學向勤中得，螢窗萬卷書。
三冬今足用，誰笑腹空虛。
9樓：匿名使用者
書院，冬夜讀書示子聿，勸學
10樓：孫吉強
勸學這首詩講了什麼意思？
形容不斷學習新知識的古詩句有哪些?
11樓：白羊她的貓
1、《勸學》
唐：顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
譯文：每天三更半夜到雞啼叫的時候，是男孩子們讀書的最好時間。少年時只知道玩，不知道要好好學習，到老的時候才後悔自己年少時為什麼不知道要勤奮學習。
2、《書院》
宋：劉過
力學如力耕，勤惰爾自知。
但使書種多，會有歲稔時。
譯文：努力學習就像是用力氣去耕田，勤勞、懶惰只有自己會知道，即便書的 種類很多，終究會有熟讀、理解的那一天。
3、《冬夜讀書示子聿》
宋：陸游
古人學問無遺力, 少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺, 絕知此事要躬行。
譯文：古人學習知識是不遺餘力的，終身為之奮鬥，往往是年輕時開始努力，到了老年才取得成功。從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去實踐，方能學有所成。
4、《觀書有感》
宋：朱熹
半畝方塘一鑑開， 天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許， 為有源頭活水來。
譯文：半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現在眼前，天空的光彩和浮雲的影子都在鏡子中一起移動。要問為什麼那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。
5、《勸學》
唐：孟郊
擊石乃有光，不擊元無煙。
人學始知道，不學非自然。
萬事須已運，他得非我賢。
青春須早為，豈能長少年。
譯文：只有擊打石頭，才會有火花；如果不擊打，連一點兒煙也不冒出。人也是這樣，只有通過學習，才能掌握知識；如果不學習，知識不會從天上掉下來。
任何事情必須自己去實踐，別人得到的知識不能代替自己的才能。青春年少時期就應趁早努力，一個人難道能夠永遠都是“少年”嗎？
12樓：一米八的脖子
1、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——唐代韓愈的《古今賢文·勸學篇》
譯文：在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風船可駛，想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識。
2、若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。——出自明代文嘉的《今日歌》
譯文：假如說姑且等到明天到了再去做，但是明天還有明天的事情啊！現在為諸位寫這首《今日》詩，請從今日就開始努力工作吧！
3、問渠哪得清如許？為有源頭活水來。——出自宋代朱熹的《觀書有感二首·其一》
譯文：要問池塘裡的水為何這樣清澈呢？是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。
4、人學始知道，不學非自然。萬事須己運，他得非我賢。——《勸學》唐代孟郊
譯文：人只有通過學習，才能掌握知識；如果不學習，知識不會從天上掉下來。任何事情必須自己去實踐，別人得到的知識不能代替自己的才能。
5、讀書破萬卷，下筆如有神。——唐朝杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》
譯文：形容博覽群書，把書讀透，這樣落實到筆下，運用起來就會得心應手。
13樓：禕璿
問渠那得清如許,為有源頭活水來
書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟
黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲
為君聊賦今日詩,努力請從今日始
寶劍鋒從磨礪出 梅花香自苦寒來。
世上無難事，只要肯登攀。
長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。
學如逆水行舟,不進則退。
百尺竿頭,更進一步。
十年窗下無人問，一舉成名天下知。
會當凌絕頂，一覽眾山小。。
欲窮千里目，更上一層樓。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來 出處：朱熹 《觀書有感》
釋義：半畝地那麼大的水塘象一面鏡子，天上的光影雲彩在水面上盪漾，問一下水塘水怎麼這樣清亮，還不是因為有源源不斷的清水流進來。這兩句詩就表明了詩人的一種生活乃至治學態度，沉滯不可取，活動流動運動是非常重要的，無論做什麼，生命力是最重要的，學習就是要不斷吸收新的東西，才能保持自己的進步和富有活力的狀態。
在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風船可駛，如果你想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“刻苦”是必不可少的。這句詩可以做為座右銘來激勵一代又一代的年輕人。學習上哪怕不聰明，只有勤奮、堅持不懈，才會有所收穫，走向成功。
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