1樓：葉姝含
因材施教:
因：根據，依照。施：實行，施加。針對不同的教育物件的具體情況，採取不同的教育方法，施行不同的教育。亦作「施教因材」。
易子而教:
易：交換。交換孩子進行教育。
三遷之教:
漢·劉向《列女傳》載：孟母帶著年幼的孟子，起初住在公墓附近，孟子就模仿哭喪；後遷居集市，又跟著學商人自吹自誇；孟母遷居學堂附近，孟子從此學習禮節，要求上學。後人用「孟母三遷」、「三遷之教」比喻選擇居住合適的環境以利於教育子女。
孺子可教:
孺子；小孩子，指年輕人。年輕人可以教育成才。也用來讚揚年輕人有培養前途。
教學相長:
教和學相互促進。指在教學過程中，學生取得進步，老師也得到提高。亦作「斆學相長」。
教無常師:
教：受教育。無：沒有。常：固定。接受教育，沒有固定的老師。指凡是具備長處的人，都可以成為自己的老師。
還有成語如下:
教一識百
教猱升木
不教而誅
三教九流
屢教不改
言傳身教
2樓：葉軒滕谷雪
一字師指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中
一、二字的老師。
出處：五代·王定寶《唐摭言·切磋》載李相讀《春秋》，叔孫婼之「婼」應讀「敕略切」，李誤為「敕晷切」，小吏言之，公大慚愧，「命小吏受北面之禮，號曰『一字師』」。
安詳恭敬
安靜、細心、謙恭、敬重，古時兒童教育的要領
出處：宋·朱熹《**·嘉言》：「教育小兒，先要安詳恭敬。」
白首北面
北面：古以南面為尊，北面為卑，此指學生敬師之禮。謂年老猶拜師受業。
出處：《文中子·立命》：「夫子十五為人師焉，陳留王孝逸先達之傲者也，然白首北面豈以年乎？」
百年樹人
樹：種植，栽培。比喻培養人才是長期而艱鉅的事。
出處：《管子·權修》：「一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木，終身之計，莫如樹人。」
百世之師
世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人。
出處：先秦·孟軻《孟子·盡心下》：「聖人，百世之師也，伯夷、柳下惠是也。」
比屋可封
意思是在唐、虞時代，賢人很多，差不多每家都有可受封爵的德行。後比喻社會安定，民俗淳樸。也形容教育感化的成就。
形容人很會說的成語
3樓：匿名使用者
口若懸河
成語，現在一般來形容能說會辯，口才很好,口齒伶俐口若懸河，亦作「口如懸河」或「口似懸河」。言談有若滔滔流水，源源不絕於口，形容口才敏捷，善於辯解。語出南朝宋劉義慶 《世說新語·賞譽》：
「王太尉 雲：『郭子玄語議如懸河瀉水，注而不竭。』」《三國演義》第四五回：
「假使蘇秦、張儀、陸賈、酈生復出，口似懸河，舌如利刃，安能動我心哉！」《金瓶梅詞話》第三三回：「﹝韓道國﹞但遇著人，或坐或立，口若懸河，滔滔不絕。
4樓：u盾
口齒伶俐
kǒu chǐ líng lì
[釋義] 口齒：說話、言談；伶俐：聰明，靈活。談吐麻利，應付自如。形容口才好。
有關形容教育的成語有哪些？
5樓：沉睡的羅羅塔
1.教導有方
【拼音】：jiào dǎo yǒu fāng。
【解釋】：教育引導很有辦法。
【出處】：清·吳研人《二十年目睹之怪現狀》第九十九回：「凡此種種，雖然是他叔祖教導有方，也是他福至心靈，官星透露，才得一變而為聞一知十的聰明人。」
2.誨人不倦
【拼音】：huì rén bù juàn。
【解釋】：誨：教導。 教導人特別耐心，從不厭倦。
【出處】：《論語·述而》：「學而不厭；誨人不倦；何有於我哉！」
【例句】：他一生勤勤懇懇，誨人不倦，培養了一批又一批棟樑之才。
【近義詞】：不厭其煩。
【反義詞】：誤人子弟。
3.言傳身教
【拼音】：yán chuán shēn jiào。
【解釋】：言傳：用言語講解、傳授；身教：以行動示範。既用言語來教導，又用行動來示範。指行動起模範作用。
【出處】：《後漢書·第五倫傳》：「以身教者從；以言教者論。」
【例句】：好的領導幹部，只有以身作則，言傳身教，才能領導大家共同奮鬥。
【近義詞】：現身說法。
【反義詞】：言行不一。
4.不吝賜教
【拼音】：bù lìn cì jiào 。
【解釋】：吝：吝惜；賜：賞予；教：教導，教誨。不吝惜自己的意見，希望給予指導。請人指教的客氣話。
【出處】：魯迅《兩地書》五：「但我相信倘有請益的時候，先生是一定不吝賜教的。」
【例句】：但我相信倘有請益的時候，先生是一定～的。
5.學以致用
【拼音】： xué yǐ zhì yòng。
【解釋】：為了實際應用而學習。
【出處】：李新《為有源頭活水來》：「要結合實際工作和革命鬥爭的需要來學；學以致用；並且勤學苦學。」
【近義詞】：學以實用。
【反義詞】：學非所用。
6樓：露歡喜
1、累教不改：多次教育，仍不改正。
2、有風有化：謂有教育意義。
3、蒙以養正：指從童年開始，就要施以正確的教育。
4、有傷風化：指對社會風俗、教育有不好影響的言行(多指男女關係方面)。
5、有教無類：類：類別。不管什麼人都可以受到教育。
6、不可教訓：教訓：教育，教誨。對某人無法進行教育。
7、春風化雨：化：化生和養育。指適宜於草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。
8、東風化雨：指適宜於草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。
9、反面教員：反面：壞的，消極的一面。指與人民為敵的人的言行，可以從反面教育人民。
10、畫荻教子：荻：蘆葦。用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書。用以稱讚母親教子有方。
11、教婦初來，教兒嬰孩：指對一個人施加教育應該及時及早。
12、科班出身：比喻具有受過正規教育或訓練的資格。
13、春風風人：和煦的春風吹拂著人們。比喻及時給人以良好的教育和幫助
14、屢教不改：屢：多次，一次又一次;教：教育。經過多次教育，仍不改正
15、孟母三遷：孟軻的母親為選擇良好的環境教育孩子，三次遷居。
16、換骨脫胎：〖解釋〗原為道教用語。指修道者得道以後，就轉凡胎為聖胎，換凡骨為仙骨。現比喻通過教育，思想得到徹底改造。
17、教導有方：〖解釋〗教育引導很有辦法。
18、灑掃應對：〖解釋〗灑水掃地，酬答賓客。封建時代儒家教育、學習的基本內容之一。
19、以法為教：〖解釋〗以：用;教：教育。引用法律條文充當教育的內容。
20、安詳恭敬：安靜、細心、謙恭、敬重，古時兒童教育的要領
形容一個人很會說話的成語
7樓：好麗友
能說會道、
滔滔不絕、
出口成章、
巧舌如簧、
妙語連珠、
伶牙俐齒、
口齒伶俐、
對答如流、
娓娓而談、
談笑風生、
侃侃而談、
花言巧語、
辯口利辭、
天花亂墜、
鬥脣合舌、
大辯不言、
辯才無礙、
滿舌生花、
油嘴滑舌、
脣槍舌劍、
三寸之舌、
銅脣鐵舌、
娓娓動聽、
舌戰群儒、
誇誇其談、
乖嘴蜜舌、
鼓吻弄舌、
虛嘴掠舌、
慧心妙舌、
能言快語
8樓：夜還很長啊
口角生風
2.覽聞辯見
3.利齒能牙
4.俐齒伶牙
5.伶牙俐齒
6.利齒伶牙
7.能言巧辯
8.巧言如簧
9.巧舌如簧
10.三寸鳥，七寸嘴
11.能牙利齒
12.滿舌生花
13.能言快語
14.心巧嘴乖
15.會道能說
9樓：雨丶墨竹
天花亂墜
口齒伶俐
口若懸河
妙語連珠
搬脣弄舌
辯口利辭
出口成章
大辯不言
鬥脣合舌
以辭取人
三寸不爛之舌,勝於百萬之師
滔滔不絕
津津樂道
出口成章
口若懸河
能言善辯
口齒伶俐
舌燦蓮花
娓娓動聽
引人入勝
對答如流
能說慣道
妙語連珠
談笑風生
另外還有一些含有貶義的:
花言巧語
天花亂墜
三寸不爛之舌，三寸之舌
百舌之聲
油嘴滑舌
巧舌如簧
釘嘴鐵舌
鼓舌掀簧 鼓舌揚脣 鼓舌搖脣 鼓吻弄舌
乖嘴蜜舌
10樓：∮紫霞仙子
能言善辯
口若懸河
滔滔不絕
靈牙利齒
口齒伶俐
妙語連珠
搬脣弄舌
辯口利辭
出口成章
大辯不言
鬥脣合舌
以辭取人
出口成章
含有貶義的:
花言巧語
天花亂墜
三寸不爛之舌，三寸之舌
百舌之聲
油嘴滑舌
巧舌如簧
釘嘴鐵舌
鼓舌掀簧 鼓舌揚脣 鼓舌搖脣 鼓吻弄舌
乖嘴蜜舌
11樓：匿名使用者
能言善辯
口若懸河
滔滔不絕
靈牙利齒
不夠 我在幫你想啊
形容一個人很會說的成語有哪些？
12樓：橘子不如橙子
口角生風 比喻說話流利，能說
會道 覽聞辯見 指見識多，能說會道
利齒能牙 口齒伶專俐，屬能說會道
俐齒伶牙 能說會道
伶牙俐齒 伶、俐：聰明、乖巧。形容為人機靈，能說會道利齒伶牙 伶：通「靈」，靈活，乖巧。能說會道。
能言巧辯 形容能說會道，善於言辯。
巧言如簧 形容花言巧語，能說會道。
巧舌如簧 舌頭靈巧，象簧片一樣能發出動聽的樂音。形容花言巧語，能說會道。
三寸鳥，七寸嘴 比喻能說會道（多用於諷刺）。
能牙利齒 指能說會道，善於辭令。
滿舌生花 比喻能說會道。
能言快語 能說會道，言詞敏捷爽利。
心巧嘴乖 心思靈巧，能說會道。
會道能說 〖解釋〗形容很會講話。同「能說會道」。
13樓：may有花香
口若懸河 滔滔不絕 侃侃而談
出口成章 妙語連珠 巧舌如簧
侃侃而談 能說會道 語驚四座
伶牙俐齒 三寸之舌 口齒伶俐 等等
希望能夠幫到你
形容人很會說話的成語 ，要意思急需
脣槍舌劍 舌戰群如 言辭流利 舌燦蓮花 滔滔不絕 出口成章 口若懸河 妙語連珠 能說會道 語驚四座 才辯無雙 娓娓而談 談笑風生 能言善道 口齒伶俐 能言善辯 能說會道 出口成章 巧舌如簧 語驚四座 能言善辯 娓娓而談 滔滔不絕 妙語連珠 伶牙俐齒 口若懸河 天花亂墜 口齒伶俐 口若懸河 妙語連珠 ...
形容人會說話成語，形容人山的成語
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形容親情無法取代的成語，形容人無法取代的成語
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