1樓：
「我們是來自特殊教育學校的學生，可是，我們從來不覺得自己特殊，我們要跳、我們要跑，我們做的遊戲就是老師送給我們的禮物。我也許聽不到你叫我的名字，我也許握不到你伸過來的雙手，可是，你能看到我臉上的汗水和我臉上的笑容。老師說，運動是誰都能懂的語言。
在我們學校有三個奧運會，小小奧運會、小小殘奧會、小小特奧會。我們每個同學都會一項運動。因為老師說，運動改變人生，運動使人快樂。」
孩子們很快樂，他們的笑容很美，我們想讓讀者們看到，但是為了這些特殊的孩子，我們最終決定重新拍攝，雖然只是背影，我們卻希望大家能跟我們一樣感受到孩子們的活力。
這個手語是「人」
這是手語「愛」
用手語報數
舞臺上，一群十幾歲的孩子正在動感的韻律中跟著節奏搖擺，紅彤彤的小臉上掛著純真的笑容，但是眼睛卻無一例外地看著舞臺下與他們用同樣姿勢起舞的老師。老師背後還有一位默默看著臺上的女士，不時露出欣慰的微笑，她叫周曄，是北京市東城區特殊教育學校校長，聚光燈下的孩子們是一群生活在無聲世界裡的聾兒。讓這些孩子們跟正常人一樣工作學習，是這位有23年教齡的老師最大的心願。
2023年從普通師範學校畢業後周曄成為一名教師。看上去一切都那麼順理成章，讓她想象不到的是，她將要面對的學生，是一群聽不見聲音的聾兒。「理想跟現實的差距，讓我有很長一段時間對這份工作都不用心。
」教這些孩子需要比常人更大的耐心，沒有經驗的周曄病倒了。當同學們把抓著不同藥片的小手伸到她病床前時，一心想轉行的周曄決定留下，留在這群用心愛她的學生身邊。「對這些孩子，只要你付出一分，他們就會回報你十分，你的心靈總是被他們的純真觸動。
」她的小手讓我不能放棄
1.介紹福娃給孩子們認識
2.老師已經習慣了倒著走
3.親自示範眼保健操
4.推球比賽
作為校長，周曄現在很少有機會給孩子們上課，但是她曾在一線任教19年。作為一名經驗豐富的老師，她認為很多東西其實是那些聾兒教給她的。「孩子們身上那種渴望學習，渴望知識，渴望跟正常人溝通的強烈願望，總是不斷地敲打我的神經，是一種對我品質方面的教育。
」「我教過的學生裡有一個叫李箏（音）的孩子，她是開學一個月後轉來我們班的，那年她7歲，來的時候只會發出含混而又簡單的音節。『ge』這個音需要舌根兒抬起才能發出來，但是我們沒法看見這個抬起的動作，於是我就把她的手放在我的下頜，感受我的口腔變化。就這麼練了一個星期，幾乎不見起色，李箏偶爾可以發對一兩次音，可我已經筋疲力盡。
口乾舌燥的我想放棄了，大不了就把『ge』念成『ke』吧。她看著我的眼睛，很迷茫。可還是把我的手放在她喉部下面，把她的手放在我的下頜，繼續想通過手來感受這個發音變化。
她很想學會這個音，學會叫哥哥，跟家裡人講話。當她的小手緊緊抓著我的時候，我抗拒不了這個孩子對學習的渴望。整整十天，李箏終於會叫哥哥了。
現在她跟人交流已經不成問題，大學畢業後在北京**研究所從事計算機方面的工作。」
不能輕言放棄，是這些孩子教給周曄的，讓她受用一生。
讓孩子們站在同一起跑線
周曄任職的北京市東城區特殊教育學校，被評為「北京2008奧林匹克教育示範學校」。在學校裡，每個學生都要參加學校組織的小小奧運會、小小殘奧會、小小特奧會。「小小奧運會跟普通學校一樣是每年都有的運動會，但是特奧會是專門為這些特殊的孩子們設定的，每個孩子都要參加，我想讓每個孩子都有機會站在同一起跑線上，平等參與競爭。
縮短他們與普通孩子的距離，不讓他們覺得自己特殊。」2023年第一屆小小特奧會，那些行動不便的孩子也在老師一對一的幫助下，參與了比賽。
1.玩單槓
2.走鐵索橋，練習平衡能力
3.學習廣播體操
4.體育課後
「我們學校有一個叫李念（音）的腦癱學生，平衡能力受到影響，說不出話，但可以用肢體表達想法。剛來學校時，他很內向。通過參與運動比賽，自信心不斷提升，在比賽中不斷面對新的拼搏和挑戰。
不久前他在北京市特奧會中為我們學校奪得了第一枚金牌。現在他被評為東城區十佳少先隊員。運動讓他改變了許多。
作為老師看到他的進步我感到很欣慰。」
運動改變生活態度
奧林匹克不僅僅是一項競技體育，而是通過體育形式，改變一個人面對生活的態度，把精神移植到其他方面，能夠勇敢面對困難。拼搏中孩子們身上那種生命力讓人感覺到震撼。
在共享奧林匹克陽光慈善拍賣會上，社會各界人士對特殊教育學校孩子們的愛心，讓周曄覺得心裡很溫暖。「我原本就是一個特別普通的人，但是因為這群不普通的孩子，讓我有機會站到臺前。通過這些孩子，我感受到自己的價值，把幫助給予需要的人，一個人只要踏踏實實地做好一份工作，認認真真地對待每一天，無論在什麼崗位上都能有成績，實現價值，環境再好不努力也不會給你提供一個好的發展支撐。」
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